Взаимосвязь психики и нервной системы

Оглавление:

Психология как наука имеет особенности, которые отличают ее от других дисциплин. Как систему проверенных знаний, психологию знают немногие, обычно только те, кто специально занимается ею и решает научные и практические задачи. В то же время психология как система жизненных явлений знакома каждому человеку. Она предстает перед ним в виде его собственных ощущений, образов, идей, феноменов памяти, мышления, речи, воли, воображения, интересов, мотивов, потребностей, эмоций, чувств и многого другого. Основные психические явления, которые мы можем непосредственно обнаружить у себя и косвенно наблюдать у других.

В научном обиходе термин «психология» впервые появился в шестнадцатом веке. Первоначально это была специальная наука, занимающаяся изучением так называемых психических или психических явлений, то есть тех, которые каждый человек легко обнаруживает в своем собственном сознании путем самонаблюдения. В девятнадцатом веке область исследований психологов значительно расширилась до неосознаваемых психических процессов (бессознательного) и деятельности человека.

В двадцатом веке психологические исследования вышли за рамки тех явлений, на которых они фокусировались на протяжении веков. В этом отношении название «психология» частично утратило свой первоначальный, довольно узкий смысл, когда оно относилось только к субъективным явлениям сознания, непосредственно воспринимаемым и переживаемым человеком. Но и по сей день, в соответствии с многовековой традицией, эта наука сохраняет свое древнее название.

Начиная с XIX века, психология становится самостоятельной и экспериментальной областью научного знания.

Психика человека и животных, которая включает в себя множество субъективных явлений. С помощью некоторых, таких как ощущение и восприятие, внимание и память, воображение, мышление и речь, человек познает мир. Другие явления регулируют его общение с людьми, непосредственно управляют действиями и поступками. Они называются психическими характеристиками и состояниями личности и включают потребности, мотивы, цели, интересы, волю, чувства и эмоции, склонности и способности, знания и сознание. Кроме того, психология изучает человеческое общение и поведение, их зависимость от психических явлений и зависимость возникновения и развития психических явлений от них.

Человек живет и действует в этом мире, он создает его для удовлетворения своих материальных, духовных и других потребностей, совершает определенные поступки. Чтобы понять и объяснить человеческие поступки, мы обращаемся к такому понятию, как личность.

Психические процессы, состояния и характеристики человека, особенно в их высших проявлениях, вряд ли могут быть полностью поняты, если они не рассматриваются в связи с условиями жизни человека, с формированием его взаимодействия с природой и обществом. Поэтому общение и деятельность также являются предметом современных психологических исследований.

Психические процессы, характеристики и состояния человека, его общение и деятельность изучаются отдельно и обособленно, хотя в действительности они тесно связаны друг с другом и образуют единое целое, которое называется жизнедеятельностью человека.

Изучая психологию и поведение человека, ученые ищут их объяснение, во-первых, в биологической природе человека, во-вторых, в его индивидуальном опыте, в-третьих, в законах, на основе которых построено общество и по которым оно функционирует. В последнем случае речь идет о зависимости психики и поведения человека от места, которое он занимает в обществе, существующей социальной системы, порядка, методов обучения и воспитания, специфических отношений, которые конкретный человек формирует с окружающими его людьми, социальной роли, которую он играет в обществе, видов деятельности, в которые он непосредственно вовлечен.

Мозг и психика

Психика — это свойство высокоорганизованной материи — нервной системы. У людей мозг является носителем психики. Нервная система выполняет две основные функции: связь человека с окружающей средой и координацию, согласование работы всех частей тела, его контроль.

Все явления человеческой психики возникают, формируются и развиваются в процессе деятельности мозга, который отражает окружающую действительность. Другими словами, высшая нервная деятельность является физиологической основой психики. Поэтому, чтобы понять различные проявления психической жизни, необходимо ознакомиться со строением и основными законами работы нервной системы.

Нервная система человека очень сложна. Его основной элемент — нервная клетка — нейрон. Эволюция нервной системы шла по пути концентрации нервных клеток в нервных узлах, из которых постепенно развился более сложный — головной мозг.

Различают центральную и периферическую нервную систему. Периферическая нервная система — это совокупность нервных волокон, которые соединяют центральную нервную систему с различными частями тела и внутренними органами.

Центральная нервная система состоит из спинного и головного мозга.

Спинной мозг расположен в позвоночнике и представляет собой толстый шнур, состоящий из нервной ткани. Поперечный срез спинного мозга показывает, что по краям находится белое вещество, а внутри — серое.

В спинном мозге находятся центры ряда врожденных безусловных рефлексов. Он регулирует мышечные движения человеческого тела и конечностей, а также работу внутренних органов. В спинном мозге находится проводящий путь, состоящий из пучков нервных волокон. Проводящие пути передают возбуждения от периферических нервных окончаний в мозг и от мозга к периферии — к мышцам, коже, внутренним органам.

Мозг расположен в костной черепной коробке, которая надежно защищает его от повреждений. Исторически это более позднее образование, чем спинной мозг. Человеческий мозг представляет собой гораздо более сложную структуру, чем даже мозг высших животных — человекообразных обезьян, не говоря уже о мозге низших животных. Мозг находится во внутренней жидкой среде, которая окружает его нейроны. Мозг получает снабжение питательными веществами и кислородом через густую сеть крошечных кровеносных сосудов — капилляров (их диаметр составляет несколько тысячных долей миллиметра), общая длина которых достигает 560 км! Кровь также транспортирует отходы жизнедеятельности мозга. Поэтому мозг обильно снабжается кровью и очень чувствителен к перебоям в кровоснабжении. Через 15 секунд после полного прекращения кровообращения в мозге наступает потеря сознания, а через 10 минут мозг умирает. Вес человеческого мозга значительно варьируется (от 1 до 2 кг), достигая в среднем 1400 г.

Человеческий мозг не является твердой массой. Он состоит из нескольких частей, которые соединены между собой. Его нижняя часть называется продолговатым мозгом, который соединяет спинной мозг с головным. Над продолговатым мозгом находятся средний мозг, мозжечок, а еще выше — диэнцефалон. Все эти области покрыты сверху большими полушариями,

Все части мозга взаимосвязаны и образуют единое целое. Однако в их деятельности существует строгая иерархия, то есть подчинение низших отделов мозга высшим, над которыми доминирует большое полушарие.

Кора головного мозга больших полушарий

Наиболее развитой частью мозга является большое полушарие. Большие полушария представляют собой парную структуру из правого и левого полушарий, соединенных так называемым мозолистым телом. Снаружи большие полушария покрыты тонким слоем серого вещества толщиной от 3 до 4 мм. Этот слой серого вещества называется корой больших полушарий. Остальная часть полушарий представляет собой белое вещество мозга и состоит из нервных волокон, которые соединяют отдельные участки полушарий (ассоциативные волокна) и одно полушарие с другим (комиссуральные волокна).

Кора головного мозга является непосредственной материальной основой для психических процессов у животных, а также для мышления и сознания у человека. В ходе эволюционного развития кора головного мозга впервые появляется у рептилий и птиц и начинает интенсивно развиваться только у млекопитающих. У высших животных — человекообразных обезьян — кора головного мозга уже четко развита. Но только у человека кора головного мозга достигает высшей степени совершенства — в ней гораздо больше клеток (в коре обезьян от 2 до 5 миллиардов нейронов), они гораздо сложнее, а количество связей между ними неизмеримо больше.

В ходе эволюционного развития возрастает роль больших полушарий, особенно коры головного мозга, в организации жизни и поведения животных. Это можно увидеть на примере последствий хирургического удаления (в научных целях) больших полушарий у животных, находящихся на разных этапах биологической эволюции.

Развитие коры идет по пути увеличения площади ее поверхности. У высших животных, и особенно у человека, это достигается за счет увеличения количества и глубины борозд — при одинаковом объеме большая площадь поверхности достигается за счет складчатой структуры. Поэтому поверхность больших полушарий не гладкая, а имеет складчатый вид, изрезана большим количеством бороздок и складок, наличие которых значительно увеличивает площадь коры.

В настоящее время структура клеток мозга достаточно хорошо изучена. Для этого тончайшие участки мозговой ткани исследуются под микроскопом. Также изучаются функции различных типов клеток. Для этого, в частности, определенные нарушения психических функций сопоставляются с областью повреждения мозга (при травме или заболевании).

В коре головного мозга обоих полушарий выделяют четыре области: лобную, затылочную, теменную и височную.

Лобные доли — это высшие отделы человеческого мозга. Они появились последними в ходе эволюции и достигли своего полного развития только у человека. Лобные доли играют наиболее важную роль в организации деятельности, направленной на достижение цели, и подчинении постоянным намерениям, стимулам (мотивам). При поражении лобных долей осмысленное поведение, направленное на достижение цели, становится невозможным; любое случайное отвлекающее обстоятельство приводит к неоправданному поведению.

Остальные доли отвечают за прием, обработку и хранение сенсорной информации. В затылочной доле находятся центры зрения, в височной доле — центры слуха и обоняния, а в теменной доле — центры кожных ощущений (тепла, холода и давления).

Передняя центральная извилина — это моторная область коры головного мозга, верхняя часть которой контролирует движения ног, средняя часть — движения рук, а нижняя часть — движения лица. Клетки премоторной области, которые лежат перед передней центральной извилиной, обеспечивают объединение отдельных движений в плавный процесс.

Правое и левое полушария головного мозга не симметричны с точки зрения выполняемых функций. Они отвечают за противоположные половины тела (левое полушарие отвечает за правое полушарие, и наоборот).

Можно выделить и другие области или поля (группы клеток, отличающиеся специфической формой, размером и структурой), функция которых связана с определенными психическими проявлениями.

Функционирование нервной системы человека

Рефлекторная деятельность мозга. Материальные процессы, происходящие в коре головного мозга, то есть высшая нервная деятельность, являются материальной основой психики. Поэтому законы высшей нервной деятельности, открытые И.П. Павловым, чрезвычайно важны для психологии.

Основной формой взаимодействия организма с окружающей средой является рефлекс — реакция организма на раздражитель. Это действие осуществляется с помощью центральной нервной системы. Рефлекторные действия организма могут происходить под воздействием внешних или внутренних раздражителей. К внешним раздражителям относятся воздействия, исходящие из внешнего мира (звуки, свет, вкус, запах, высокая или низкая температура и т.д.); к внутренним раздражителям относятся воздействия, исходящие из внутренней среды организма (изменения в деятельности внутренних органов).

Считается, что в рефлекторном механизме различают три части: сенсорную, центральную и моторную. Стимул вызывает процесс возбуждения в терминальных ветвях сенсорного нерва. Возбуждение по сенсорному нерву передается в центр (мозг), где оно переключается на двигательный нерв и идет к рабочему органу. Возникает ответная реакция на стимуляцию. Эти три части рефлекторного механизма в совокупности называются рефлекторной дугой.

Согласно последним исследованиям физиологов, было установлено, что структура сложного рефлекса состоит не из трех, а из четырех частей. Эта последняя часть контролирует и корректирует (проясняет, исправляет) ход третьей части — двигательной.

Как это может произойти? Оказывается, как только нервный сигнал по двигательному (центробежному) нерву достигает рабочего органа (мышцы или железы), тот в свою очередь посылает ответный сигнал в центр — мозг. Полученный сигнал информирует мозг о характере сиюминутных изменений в организме, то есть о том, насколько — правильно или неправильно — рабочий орган выполнил полученную из центра команду. Как только мозг обнаруживает отклонения от заданной программы, в случае неудачного действия реакции, он немедленно посылает сигнал о коррекции и направляет деятельность организма по ранее намеченному пути. Это четвертое звено в рефлексивном акте называется обратной связью.

Обратная связь обеспечивает саморегуляцию, самоуправление организма в процессе правильной адаптации к окружающей среде. Без него мы никогда не научились бы ходить, писать, пользоваться ножом и вилкой, одеваться и выполнять различные профессиональные движения, а также овладели бы спортивными навыками.

Существует два типа рефлексов: врожденные и приобретенные, или, согласно павловской классификации, безусловные и условные.
Условные рефлексы в первую очередь являются функцией отделов центральной нервной системы, расположенных под корой головного мозга. Условные рефлексы являются функцией высшей части мозга — коры больших полушарий.

Условный рефлекс является автоматическим и не требует предварительного обучения. Он приобретается и наследуется у определенного вида животных в ходе предшествующего исторического развития. Условный рефлекс требует определенных условий для своего возникновения.

Нервные процессы в коре головного мозга

Ученые давно пытаются выяснить, что происходит с мозгом во время его работы. Известен случай, когда для этой цели был изготовлен стеклянный череп для собаки, сформированный в соответствии с формой удаленной верхней части ее черепа. Он был прикручен к основной костной массе черепа серебряными винтами. Собака счастливо жила со стеклянной головой. Но ученых ждало разочарование — никаких видимых изменений в мозге не наблюдалось: мозг не пульсировал (как ожидалось), не менял свою форму и цвет. Ведь во время работы в мозге происходят сложные биохимические процессы, которые внешне не заметны.

Координация функций коры головного мозга больших полушарий основана на взаимодействии двух основных нервных процессов — возбуждения и торможения. Эти процессы противоположны друг другу по своей активности. Если процессы возбуждения связаны с активной деятельностью коры, с образованием новых условных нервных связей, то процессы торможения направлены на изменение этой деятельности, на прекращение возбуждения, возникающего в коре, на блокирование временных связей. Но не обязательно рассматривать торможение как прекращение активности, как пассивное состояние нейронов. Торможение также является активным процессом, но противоположного возбуждению характера.

Виды торможения. Существует два основных типа торможения коры головного мозга: внешнее торможение и внутреннее торможение. Внешнее торможение — это результат действия внешнего, сильного постороннего стимула. Внешнее торможение проявляется в снижении эффективности или временном прекращении обусловленной реакции. Поясним на примере. Первоклассник пишет, сосредоточенно выводя буквы. Он поглощен этим занятием. Но тут в комнату с радостным лаем вбегает его любимая собака. Учебная деятельность ребенка прекращается. Это явление объясняется тем, что появление нового сильного очага возбуждения вызывает торможение других участков коры, и действующий рефлекс тормозится.

Особой формой внешнего торможения является так называемое защитное торможение. Он вызывается очень сильными (или длительными) раздражителями, которые вызывают перевозбуждение нейронов. Когда стимуляция достигает определенного предела, включается защитное торможение. Например, перевозбужденный впечатлениями, переутомленный ребенок быстро засыпает, иногда даже сидя перед телевизором. Это проявление защитного торможения.

Внутреннее торможение является проявлением внутренних паттернов коры головного мозга и не связано с действием сильного внешнего стимула. Примером внутреннего торможения является угасание условных рефлексов. Когда условный стимул дается несколько раз подряд без подкрепления другим стимулом, он перестает вызывать условный рефлекс. Так, происходит постепенный упадок навыка, если он не подкрепляется практикой; в гигиенических привычках ребенка развивается торможение, если оно не подкрепляется отношением взрослых, и т.д. Торможение, которое является основой настойчивости, относится к этому типу торможения для сдерживания непосредственных импульсов, желаний.

Нервные процессы, происходящие в коре головного мозга, по своей сути являются биохимическими процессами. Живой мозг постоянно генерирует своеобразные биотоки (или токи действия). Эти токи очень слабые (десятки и сотни тысяч вольт). Существуют очень чувствительные приборы, которые обнаруживают такие токи и усиливают их в десятки и сотни тысяч раз. Для этого к голове человека прикрепляются металлические пластины (электроды), которые улавливают биотоки и передают их на мощные усилители, а оттуда на специальный регистрирующий прибор (осциллограф). В результате получается графическое изображение электрической активности коры головного мозга в виде кривых, называемых электроэнцефалограммами (от греческого слова «энцефалос» — мозг) или сокращенно ЭЭГ.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: