Взаимосвязь между поведением и социальными установками

Оглавление:

Социальные установки являются важным механизмом регуляции поведения. Они объясняют поведение людей в различных ситуациях. Социальные установки обуславливают их существование как в макросистеме (общество), так и в микросистеме (малая группа, межличностное взаимодействие).

При этом установки формируются под влиянием общества и в то же время влияют на общество, определяя отношение людей к нему.

Социальные установки связаны с такими психологическими характеристиками человека, как мотивация, восприятие и оценка ситуации, принятие решений и поведение. Отношение способствует способности человека адаптироваться к меняющимся требованиям, которые предъявляет к нему общество. В связи с этим проблема социальных установок и их роли в адаптации человека к новым условиям жизни становится особенно актуальной в ситуации произошедших социальных изменений.

В современной психологической литературе установка занимает видное место с точки зрения ее связи с поведением. С 20 века его изучением занимались такие ученые, как Д.Н. Узнадзе, В.А. Ядов, Смит, Томас Знанецкий, Г. Альфорт и другие не менее выдающиеся деятели науки.

Актуальность проблемы социальной установки и ее взаимосвязи с поведением объясняется тем, что знание законов, определяющих влияние установки на поведение и поведения на установку, позволяет (пусть не во всех ситуациях и не с максимальной точностью), но все же прогнозировать поведение людей или, наоборот, реакцию (т.е. отношение) на определенное поведение, действие другого человека или самого себя.

Данные, полученные в ходе исследования этой проблемы, могут быть использованы в уголовных расследованиях для интерпретации поведения преступников (если известны установки, нетрудно предсказать поведение).

В качестве примера можно привести и торговлю.

Существует четкая тенденция к использованию психологических знаний для увеличения продаж. Например, многие производители определенных товаров включают в свою рекламу известных людей, пользующихся авторитетом. Таким образом, и товар кажется более качественным, что способствует его лучшему сбыту.

Это наглядный пример использования системы, более того, полученные знания можно использовать для психологической помощи. Вполне вероятно, что в ходе дальнейшего исследования проблемы, рассматриваемой в данной статье, будут обнаружены новые факты, которые найдут применение в различных областях социальной жизни человека.

Объектом настоящего исследования является социальная установка в том аспекте, в котором она связана с поведением человека.

Объектом исследования является понятие социальной установки, специфика связи между поведением и установкой, условия, при которых установка определяет поведение с высокой степенью вероятности, явления, определяющие изменение установки поведением.

Цель — обобщить известные психологической науке данные о взаимосвязи между поведением и отношением.

Соответственно, задачи исследования заключаются в изучении различных теоретических подходов, выдвинутых учеными по данной теме, для выявления закономерностей взаимосвязи между поведением и отношением.

На гипотезу исследования о характере взаимосвязи между поведением и отношением влияют многие факторы. Наиболее важными из них можно считать внутренние факторы.

К ним можно отнести, прежде всего, жизненную позицию, которая отражается в убеждениях, интересах, ценностях личности.

В дополнение к внутренним факторам следует учитывать и внешние факторы. Это ситуационные факторы (например, время), мнения референтной группы.

Отношение определяет поведение, когда оно относится к личностно значимому объекту, является сильным и имеет минимум ситуативных факторов. Отношение меняется через поведение, когда возникает несоответствие между поведением и убеждениями, вызывающее дискомфорт.

Взаимосвязь между поведением и социальными установками

Социальные установки

Социальная установка (установка) — это особое состояние сознания, основанное на прошлом опыте, которое регулирует отношение и поведение человека.

Признаки социальной установки:

социальная природа объектов, с которыми связаны установки и поведение человека;
осознание этих установок и поведения;
эмоциональный компонент этих установок и поведения;
регулирующая роль социальных установок.

Функции установок:

автоматизм — облегчение сознательного контроля деятельности в стандартных, ранее встречавшихся ситуациях;
адаптивный — направляющий субъекта на объекты, которые служат его целям;
защитная — помогает разрешить внутренние конфликты личности;
когнитивная — установка помогает выбрать линию поведения по отношению к определенному объекту
регулятивный — является средством освобождения субъекта от внутреннего напряжения
ригидный — отношение затрудняет адаптацию к новым ситуациям
стабилизирующий — установка определяет стабильный, последовательный, целенаправленный образ действий в изменяющихся ситуациях.

Структура социальных установок:

когнитивный, содержит знания, восприятие социального объекта;
аффективный, отражающий эмоциональное и оценочное отношение к объекту;
Поведенческая, выражающая потенциальную готовность человека совершить определенное поведение по отношению к объекту.

Уровни отношения:

простые установки, регулирующие поведение на самом базовом, преимущественно повседневном уровне;
социальные установки;
базовые социальные установки, которые отражают отношение человека к основным сферам его жизнедеятельности
инструментальная функция, (привыкание индивида к системе норм и ценностей данной социальной среды).

Отношение регулирует деятельность на трех уровнях иерархии.

Концептуальные — установки носят обобщенный характер и определяют отношение человека к объектам, имеющим личностный смысл для индивида
Ориентированная на цель — установка определяет относительно стабильный характер протекания деятельности и связана с определенными действиями и желанием человека завершить начатое дело;
Операциональная — установка способствует восприятию и интерпретации обстоятельств на основе предыдущего опыта субъекта в аналогичной ситуации, прогнозируя возможность соответствующего и эффективного поведения и решения в данной ситуации.

Этапы формирования социальных установок по Ж. Годфруа:
1) до 12 лет, установки, которые формируются в этот период, соответствуют родительским ролевым моделям;
2) с 12 до 20 лет установки принимают более конкретную форму, связанную с приобретением социальных ролей;
3) в возрасте от 20 до 30 лет происходит кристаллизация социальных установок, и на их основе формируется система убеждений, которая является очень устойчивым новым психологическим образованием
4) с 30 лет — установки характеризуются своей стабильностью и фиксированностью и с трудом поддаются изменениям.

Изменение отношения направлено на пополнение знаний, изменение установок и взглядов. Она зависит от новизны информации, индивидуальных особенностей субъекта, порядка поступления информации и системы установок, которые уже имеются у субъекта. Отношение меняется более успешно через изменение установок, которое может быть достигнуто путем внушения, убеждения со стороны родителей, авторитетных лиц и средств массовой информации.

Социальное поведение

Поведение — это форма взаимодействия между организмом и окружающей средой, источником которого является потребность. Поведение человека отличается от поведения животных своей социальной обусловленностью, сознательностью, активностью, творчеством и имеет целенаправленный, произвольный характер.

Структура социального поведения:

поведенческое действие — единичное проявление деятельности, ее элемент;
социальное действие — действия, совершаемые индивидами или социальными группами, которые имеют социальный смысл и предполагают социально обусловленные мотивы, намерения, отношения;
поступок — это осознанное действие человека, понимающего его социальный смысл и совершаемое в соответствии с предполагаемым намерением;
акт — совокупность действий личности, за которые она несет ответственность.

Типы социального поведения индивида:

1) в соответствии с системой общественных отношений:

продуктивное поведение (работа, занятие);
экономическое поведение (поведение потребления, поведение распределения, поведение обмена, предпринимательское поведение, инвестиционное поведение и т.д.).
социально-политическое поведение (политическая активность, поведение по отношению к власти, бюрократическое поведение, электоральное поведение и т.д.)
правовое поведение (законопослушное, закононарушающее, девиантное, преступное поведение);
моральное поведение (этичное, нравственное, аморальное, неэтичное поведение и т.д.)
религиозное поведение.

2) По времени реализации:

импульсивный;
изменчивость; психологическое когнитивное поведение
давно практикуется.

Субъектами регуляции социального поведения индивида являются общество, малые группы и сам индивид.

Факторы регуляции поведения:

Внешние факторы:

Социальные явления (общественное производство, социальные отношения (широкий социальный контекст жизнедеятельности личности), общественные движения, общественное мнение, общественные потребности, общественные интересы, общественные настроения, общественное сознание, социальная напряженность, социально-экономическая ситуация);
универсальные факторы (стиль жизни, образ жизни, уровень жизни, традиции, ритуалы, обычаи, привычки, предрассудки, стереотипы, СМИ, нормы, работа, спорт, социальные ценности и т.д.)
духовно-нравственные факторы (мораль, этика, менталитет, культура, субкультура, архетип, идеал, ценности, образование, идеология, СМИ, мировоззрение, религия)
политические факторы (власть, бюрократия, общественные движения);
юридические факторы (закон, законодательство);
социально-психологические явления (большие и малые социальные группы, групповые явления (социально-психологический климат, конфликтность, настроение, межгрупповые и внутригрупповые отношения, референтность группы, уровень развития коллектива и т.д.), личностные компоненты (социальный престиж, положение, статус, авторитет, убеждения, установки, социальная желательность).

Внутренние регуляторы поведения:

Когнитивные процессы;
Устная и письменная речь;
Специфические психологические явления (проницательность, интуиция, суждения, рассуждения, решение проблем);
психические состояния (аффективные состояния, депрессия, ожидания, установки, настроения, капризы, навязчивые идеи, тревога, фрустрация, отчуждение, расслабление и т.д.)
Психологические качества личности (внутренний локус контроля, мотивационная, потребностная и волевая сферы личности).

Социально-психологические механизмы (внушение, подражание, подкрепление, заражение, методы рекламы и пропаганды и т.д.).

Социальное влияние с точки зрения исследования социальных установок

Вещи, явления и события в мире не являются по своей сути хорошими или плохими, красивыми или уродливыми, значительными или незначительными, маленькими или большими; они приобретают смысл или значение только благодаря нашему восприятию. В этом контексте древнегреческий философ-скептик Протагор утверждал, что человек является мерой всех вещей. Именно он определяет или «измеряет» вещи. И, как гласит известная поговорка, «каждый меряет своей мерой». Отношения, о которых мы будем говорить, — это именно те «планки» или «меры», с помощью которых люди измеряют или определяют вещи.

Человек не просто знает о каждом явлении. К объекту познания он формирует определенное отношение. Например, ваше отношение к оперному искусству может быть как положительным, так и отрицательным. Нам могут нравиться одни люди и не нравиться другие. Точно так же есть люди, которым мы нравимся, и те, кому мы не очень нравимся. На это они отвечают: «Одному нравится поп, а другому — попова дочка».

Наше отношение к людям, явлениям, вещам и событиям определяется многими факторами, но в конечном итоге — нашими оценками. На самом деле, социальная установка — это наше отношение к кому-то или чему-то, сформированное на основе знаний и оценок. Самоконцепция или самосознание — это отношение человека к самому себе. По-другому можно сказать, что самосознание — это отношение человека к самому себе.

Это самовосприятие также основано на оценке — самооценке. В то же время большинство людей имеют чисто позитивное отношение к себе, иногда даже очень позитивное. С точки зрения клинических психологов, это хороший симптом, поскольку высокая самооценка — залог психического здоровья. Правильно, если это не приводит к эксцессам в виде нарциссизма, эгоизма, самопоглощения, мании величия и других социальных и психотических расстройств личности.

Отношение — это прототипы и стереотипы, другие когнитивные схемы, которые мы обсуждали при обсуждении социального познания. Наше отношение к другим людям, событиям и даже вещам во многом определяется нашим отношением к себе, другими словами, нашим самовосприятием.

Очевидно, что наше отношение к чему-то или кому-то так или иначе влияет на наше поведение. Другими словами, отношение и поведение людей как-то связаны между собой. Следовательно, влияя на отношение, мы можем повлиять и на поведение. Однако сегодня мы с полным основанием можем утверждать обратное: изменив поведение людей, мы можем изменить и их отношение. Конечно, это утверждение звучит необычно с точки зрения традиционных подходов к психологии, но теория когнитивного диссонанса Леона Фестингера утверждает именно это. На этом же настаивает и теория Я-концепции Дерила Бема.

Уильям Томас и Флориан Знанецкий считали, что отношение — это двойная ценность человека для общества; и что деятельность в любой форме — это не что иное, как связь между ними. Отношение — это процесс индивидуального сознания. Она определяет фактическую или потенциальную активность человека в обществе. В силу своей связи с индивидуальным сознанием и деятельностью стоимость отличается от природной вещи. В силу своей связи с деятельностью, а значит, и с социальным миром, отношение не тождественно физическому состоянию.

Г. Алфорт определяет атрибуты установки как особое состояние ума и нервов, готовность к реагированию, структуру, значимость прошлого опыта, а также направляющее и иногда динамическое влияние на поведение.

Поскольку установки и поведение так или иначе связаны между собой, проблема социальных установок стала одной из самых важных тем в социальной психологии.

Развивитие идеи о взаимосвязи между поведением и социальными установками

Вопрос о том, определяют ли установки поведение, поднимает фундаментальный вопрос о человеческой природе: Какова связь между тем, что мы имеем в своем сознании, и тем, что мы делаем в реальности? Исходя из предпосылки, что установки определяют поведение, социальные психологи согласны с тем, что знание установок людей позволяет прогнозировать их поведение.

Отношение определяет поведение при соблюдении определенных условий:

Другие влияния сведены к минимуму (например, человеку лично не выгоден другой вариант поведения), установки часто привязаны к интересам конкретных лиц или групп, и им просто не выгодно менять ситуацию.
Отношение сильное (существует связь между ситуацией и отношением, сила связи увеличивается с воспоминаниями и повторением, осознанием связи, позже реакция закрепляется и становится автоматической), отношение сильное при осознании и когда источником отношения является опыт.
Отношение является активным (в зависимости от степени влияния на поведение различают активное и пассивное отношение) и постоянно используется в деятельности.
Отношение соответствует прогнозируемому поведению (когда человека спрашивают, как бы он повел себя в определенной ситуации и при определенных условиях, он описывает желаемое поведение).

В 1960-х годах первоначальный тезис «установки определяют поведение» был заменен антитезисом «установки ничего не определяют».

Однако Леон Фестингер в 1964 году пришел к выводу, что нет никаких доказательств того, что изменение отношения вызывает изменение поведения. По мнению Фестингера, верно обратное: наше поведение — это лошадь, а отношение — телега.

Когнитивисты считают, что на изменение отношения влияет возникновение несоответствий в когнитивной структуре индивида (тщательное обдумывание достоинств и недостатков представленной позиции, выдвижение собственных аргументов и т.д.). Когнитивные реакции людей на убеждающее сообщение могут повлиять на степень убедительности сообщения.

Бихевиористы считают, что изменение отношения зависит от подкрепления (мотивации).

Отношение неразрывно связано с поведением. Это взаимное влияние во многом определяет деятельность отдельных людей и общества в целом. На связь между поведением и отношением влияет множество факторов: внешние (ситуационные) факторы, такие как нехватка времени, отсутствие доступных альтернатив и влияние непредсказуемых событий (когда человек может поступить вопреки своему отношению из-за внезапно возникшей ситуации) и, самое главное для человека, желание быть в гармонии с другими людьми. Внутренние факторы: жизненная позиция, которая отражается в убеждениях, ценностях, интересах человека. Опыт гарантирует определенное поведение в данной ситуации. Мотивационный элемент не только присутствует в жизни человека, но и играет активную роль. Мотивация часто возникает под влиянием внешних стимулов, будь то общество, члены семьи или мораль.

Отношение определяет поведение, когда оно связано с личностно значимым объектом, является сильным и когда присутствует минимум ситуационных факторов. Отношение меняется через поведение, когда возникает несоответствие между поведением и убеждениями, вызывающее дискомфорт.

Развивать идеи о взаимосвязи между поведением и социальными установками.

Отношение определяет поведение при соблюдении определенных условий:

Другие влияния сведены к минимуму (например, человеку лично не выгоден другой вариант поведения), установки часто привязаны к интересам конкретных лиц или групп, и им просто не выгодно менять ситуацию.
Отношение сильное (существует связь между ситуацией и отношением, сила связи увеличивается с воспоминаниями и повторением, осознанием связи, позже реакция закрепляется и становится автоматической), отношение сильное при осознании и когда источником отношения является опыт.
Отношение является активным (в зависимости от степени влияния на поведение различают активное и пассивное отношение) и постоянно используется в деятельности.
Отношение соответствует прогнозируемому поведению (когда человека спрашивают, как бы он повел себя в определенной ситуации и при определенных условиях, он описывает желаемое поведение).

Бихевиористы считают, что изменение отношения зависит от подкрепления (мотивации).

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: