Выход на пенсию как кризисный период

Оглавление:

Индивидуальное развитие взрослого человека является продолжением онтогенеза, в котором заложена филогенетическая программа. После раннего подросткового возраста процесс индивидуального и личностного созревания продолжается, проходя стадии юности, взрослости, зрелости и старости. Этот цикл заканчивается смертью человека, которая, конечно, может наступить раньше, чем старость.

Следует отметить некоторые особые моменты. Не существует жестких ограничений на начало и конец каждого этапа. Это зависит от характера созревания организма и происходящих в нем инволюционных процессов. Эти процессы характеризуются нерегулярностью и гетерохронностью. Неравномерность процессов созревания и инволюции и гетерохронность изменения состояния индивида как отражение внутренних противоречий развития предполагают различные возможности жизни — от преждевременного старения в одних случаях до долголетия в других.

Период геронтогенеза, или период старения, начинается в возрасте 60 лет для мужчин и 55 лет для женщин, согласно международной классификации, и имеет три градации: старческий, дряхлый и долгожитель.

Разделение периода онтогенеза и изучение проблем старения связано с рядом социально-экономических, биологических и психологических причин. Одним из демографических признаков на планете Земля является старение населения (особенно в высокоразвитых странах мира). Она определяется многими факторами, важнейшим из которых является ярко выраженная тенденция снижения рождаемости в развитых странах. Идея о том, что возраст 50-60 лет — это возраст старости, уже устарела.

Процесс старения — это генетически запрограммированный процесс, который сопровождается определенными возрастными изменениями в организме. На этапе жизни после совершеннолетия происходит постепенное ослабление активности организма. Пожилые люди не так сильны и не могут выдерживать длительные физические или умственные нагрузки, как в молодые годы; их общие энергетические запасы становятся все меньше и меньше; ткани организма теряют свою жизнеспособность, что тесно связано с уменьшением содержания в них жидкости. В результате обезвоживания суставы пожилых людей становятся твердыми. Когда это происходит в костных суставах грудной клетки, дыхание становится затрудненным. Возрастная дегидратация приводит к обезвоживанию кожи, она становится более чувствительной к раздражению и солнечным ожогам, на некоторых участках возникает зуд, кожа теряет эластичность и становится тусклой. В свою очередь, истощение кожи нарушает потоотделение, которое регулирует температуру поверхности тела. Из-за ослабленной чувствительности нервной системы пожилые и старые люди медленнее реагируют на изменения внешней температуры и поэтому более подвержены вредному воздействию тепла и холода. Происходят изменения в чувствительности различных органов чувств, внешними проявлениями которых являются ослабленное чувство равновесия, неуверенность в действиях, потеря аппетита, потребность в более ярком свете в комнате и так далее.

Многие исследования показывают старение сердечно-сосудистой, эндокринной, иммунной, нервной и других систем, то есть негативные сдвиги, происходящие в организме во время инволюции. В то же время накапливаются материалы, которые приводят ученых к пониманию старения как чрезвычайно сложного, внутренне противоречивого процесса, характеризующегося не только снижением, но и повышением активности организма.

Заметное усиление и специализация закона гетерохронии (неравномерности); в результате функция одних систем организма сохраняется дольше и даже улучшается, и в то же время происходит ускоренный регресс других систем с разной скоростью, что объясняется их ролью, значением, которое они играют в важнейших, жизненно важных процессах. Например, изменения в стволе мозга обоих полушарий более значительны и существенны, чем в мозжечке. Чем сложнее нейронная структура человека, тем больше у него возможностей для ее поддержания. В процессе геронтогенеза происходит ослабление процессов возбуждения и торможения, особенно внутреннего торможения. Оборонительный условный рефлекс сохранился лучше всего по сравнению с рефлексом кормления. Ориентировочно-исследовательский рефлекс на появление изображений различного содержания вырабатывается быстро в возрасте 20-65 лет и долго сохраняется; после 68 лет он вырабатывается, но недолговечен. С возрастом процесс торможения и подвижность нервных отростков ослабевают, страдает замыкательная функция. Кроме того, все изменения в процессе старения носят индивидуальный характер. Есть люди, которые сохраняют очень высокий показатель латентного (скрытого) времени речевой реакции до старости; разница между лучшим и худшим может составлять 20 раз.

Период геронтогенеза

Сложный и противоречивый характер индивидуального старения связан с количественными изменениями и качественной перестройкой биологических структур, включая новообразования. Организм адаптируется к новым условиям; в отличие от старения адаптивные функциональные системы; Активизируются различные системы организма, что сохраняет его жизнедеятельность и позволяет преодолеть деструктивные (разрушительные негативные) проявления старения. Все это формирует вывод о том, что период позднего онтогенеза — это новый этап развития и специфическое действие общих законов онтогенеза, гетерохрония формирования структуры. Ученые доказали, что существуют различные способы повышения биологической активности различных структур организма: Поляризация, резервирование, компенсация, строительство, которые в целом обеспечивают его работоспособность после окончания репродуктивного периода.

Это сопровождается растущей потребностью в усилении сознательного контроля и регулирования биологических процессов. Это делается с помощью эмоциональной и психомоторной сферы человека. Известно, что определенная система тренировок может улучшить дыхательные функции, кровообращение и эффективность работы мышц у пожилых людей. Центральным механизмом регуляции сознания является язык, значение которого значительно возрастает в период геронтогенеза.

Таким образом, различные виды изменений человека как индивида, происходящие в пожилом и старческом возрасте, направлены на актуализацию потенциала, резервных возможностей, накопленных в организме в период роста, зрелости и сформированных в период позднего онтогенеза. При этом участие личности в сохранении индивидуальной организации и регулировании ее дальнейшего развития в период геронтогенеза (включая возможности новообразования) должно быть усилено.

Согласно исследованиям отечественных и зарубежных ученых, неоднородность процесса старения заключена в таких психофизиологических функциях человека, как ощущение, восприятие, мышление, память и др. Исследование памяти у людей в возрасте 70-90 лет показало следующее: особенно страдает механическая память, лучше всего сохраняется логическая память, образная память более ослаблена, чем семантическая, но то, что запоминается, сохраняется лучше, чем при механическом запечатлении; основой прочности в старости являются внутренние семантические связи; логическая память становится наиболее выдающимся видом памяти.

Пожилые и старые люди не образуют монолитную группу; они так же неоднородны и сложны, как и люди в подростковом, молодом зрелом и зрелом возрасте. Дальнейшие изменения в ходе геронтогенеза зависят от степени зрелости соответствующего индивида как личности и субъекта деятельности. Имеются многочисленные данные о поддержании высокой жизнеспособности и работоспособности человека не только в пожилом, но и в старческом возрасте. Многие факторы играют большую положительную роль: уровень образования, профессия, личностная зрелость и другие. Особое значение имеет творческая активность индивида как фактор, противодействующий развитию личности в целом.

Но даже в пожилом возрасте, а тем более в старости, людям трудно справляться с общими нормами производства повседневной работы. Инволюционные процессы так или иначе влияют на профессиональную трудоспособность и постепенно снижают ее. Но в то же время общая трудоспособность, которая формируется до начала профессионально-трудовой деятельности, развивается вместе с ней и может сохраняться длительное время. Это главный показатель продолжительности жизни людей.

В связи с этим в ряде случаев вполне возможно продлить продуктивную деятельность пожилых людей даже в возрасте 65-70 лет. Пожилые люди с большим жизненным опытом и практическими навыками в определенных областях производства просто незаменимы и сегодня. Возможно, именно трехуровневая структура в трудовом коллективе «деды», «отцы» и «дети-внуки» является оптимальной с точки зрения обеспечения преемственности в развитии сферы производства общества, передачи социального и профессионального опыта.

Контакты между пожилыми и молодыми людьми взаимовыгодны: молодые приобретают жизненный опыт и мудрость старших, а старшие могут активно и конструктивно влиять на развитие своей традиционной экономической и социальной сферы через энергию молодых.

Таким образом, период геронтогенеза представляет собой совокупность всего жизненного пути человека — младенчества, раннего детства, дошкольного детства, начальной школы, подросткового и юношеского возраста, ранней юности, взрослости, зрелости. В этот период усиливаются онтогенетические закономерности гетерохронности, нерегулярности и этапности, что в свою очередь означает увеличение несогласованности в развитии различных подструктур в психике человека. Помимо инволюционных процессов, на всех уровнях человеческой организации происходят изменения и новые события прогрессивного характера, которые позволяют предотвратить или преодолеть деструктивные (разрушительные) явления в старости.

Страхи и стрессы людей на пенсии и после выхода на пенсию

В качестве одних из основных стрессоров пожилого и старческого возраста можно рассматривать отсутствие четкого ритма жизни, сужение сферы общения, уход от активной трудовой деятельности, синдром «пустого гнезда», уход человека в себя, ощущение дискомфорта в замкнутом пространстве и многие другие жизненные события и ситуации. Самым серьезным стрессовым фактором является одиночество в пожилом возрасте. Это понятие далеко не однозначно. Если задуматься, термин «одиночество» имеет социальное значение. У человека нет родственников, сверстников, друзей. Одиночество в пожилом возрасте может быть связано с жизнью отдельно от молодых членов семьи. Однако в пожилом возрасте большее значение имеют психологические аспекты: Изоляция, самоизоляция, отражающая осознание одиночества как отсутствия понимания, равнодушия со стороны окружающих. Одиночество становится особенно реальным для человека, прожившего долгую жизнь. В центре внимания, мыслей, размышлений пожилого человека может быть только та ситуация, которая создала ограничение круга общения. Неоднородность и сложность чувства одиночества выражается в том, что, с одной стороны, старый человек чувствует увеличивающийся разрыв с другими, боится одинокого образа жизни; с другой стороны, он пытается оттолкнуть других, защитить свой мир и стабильность в нем от вторжения чужаков. Очень серьезная причина прерывания связи с другими людьми заключается в прерывании отношений пожилых людей с молодыми. Укрепляется не самое гуманистическое отношение: отсутствие реального жизненного прогноза на будущее очевидно как для самого пожилого человека, так и для его молодого окружения. Такое реликтовое явление, как геронтофилия, то есть враждебное отношение к пожилым людям, сегодня не редкость.

Многие из стрессовых факторов можно предотвратить или преодолеть относительно безболезненно именно за счет изменения отношения к пожилым людям и процессу старения в целом. «Прославление молодости — это оборотная сторона ненависти к старению….. Презирать факт старения — это то же самое, что обнаружить полное непонимание природы самой жизни.

Психологи установили, что в жизни человека происходят изменения, которые неизбежно связаны со стрессом. Был составлен список этих событий, за которыми стоит многолетний опыт исследований. По мнению авторов этой идеи, в терминах чисел можно определить реакцию человека на жизненный стресс. Это число также является показателем устойчивости человека к стрессу. Чем больше баллов получает человек, тем больше у него оснований принять необходимые меры для защиты от стресса. Следует отметить, что в этой таблице представлены не только негативные, но и позитивные ситуации, которые могут вызвать стресс. Положительные источники стресса называются эустрессом, отрицательные — дистрессом или просто стрессом.

Изменения в жизни, которые могут вызвать стресс (по данным Холмса и Ранги):

Жизненные события, единицы измерения значимости
Смерть супруга или супруги 100
Развод 73
Развод с партнером 65
Отбывание наказания в тюрьме 63
Смерть близкого человека 63
Травма или болезнь 53
Свадьба 50
Перемещения в сфере услуг 47
Примирение с партнером или мужем/женой 45
Выход на пенсию 45
Болезнь члена семьи 44
Беременный партнер 40
Сексуальные трудности 39
Рождение ребенка 39
Изменение в финансовом положении 38
Смерть близкого друга 37
Смена работы 36
Увеличение количества брачных (партнерских) споров 35
Заявление на получение кредита наличными 31
Рост задолженности 30
Преувеличение служебной ответственности 29
Исход сына (дочери) из родительского дома 29
Разногласия с родителями мужа (жены) 29
Головокружительные личные успехи 28
Жена (муж) идет на работу (уходит с работы) 26
Окончание школы и поступление в университет 26
Изменение жилищных условий 25
Изменение устоявшихся привычек (стереотипов) 24
Конфликты с руководством 23
Изменение условий труда или рабочего времени 20
Смена места жительства 20
Экзамены в школе (институте), подтверждение квалификации на рабочем месте 20
Смена привычного места отдыха 19
Изменения в отношениях с другими людьми (друзьями, коллегами и т.д.) 18
Нарушение сна 16
Изменения в характере и частоте встреч с другими членами семьи (или близкими родственниками) 15
Изменения в привычных пищевых привычках и количестве потребляемой пищи (диеты, потеря аппетита и т.д.) 15
Штраф за нарушение правил дорожного движения 12
Общий балл Уровень устойчивости
150-199 Высокий
200-299 Пороговое значение
300 и более Низкая (уязвимость).

Одним из самых сильных стрессовых факторов является смерть близкого человека. К ней невозможно подготовиться заранее, многим людям только вера в загробную жизнь помогает ее пережить. Как и любое чувство, оно не присутствует в полной мере в каждом человеке.

Способность пережить смерть близкого человека помогает соблюдение правил и ритуалов построения отношений с другими людьми. Именно другие люди по всем правилам социальной жизни помогают человеку пережить горе утраты. Открытость другим людям, организованная через соблюдение ритуалов и церемоний, делает горе человека общим для всех — это уменьшает его остроту.

Когда человек замыкается в своем горе и внешне проявляет его в угрюмом унынии, это приводит к тому, что он сам заболевает, сохраняя состояние стресса и причиняя боль окружающим.

Организация поведения человека, переживающего горе по поводу потери близкого человека, через соблюдение ритуалов и обрядов выполняет важнейшую психотерапевтическую задачу — задачу связи с другими людьми, с миром своей культуры.

Знание правил социального поведения, следование им не только «регулирует» проявление горя, но и позволяет установить новые отношения с окружающими и с самим собой.

К этой задаче жизни в старости добавляется еще одна — ожидание собственной смерти. Неизвестное, угрожающее и неизбежное пугает людей.

Страх смерти — это своего рода индуцированный страх, потому что ни один человек не имеет реального опыта смерти. Размышления о страхе смерти полезны, потому что при этом человек постигает индуцированный страх, который является существенным элементом других страхов, таких как страх боли, стыда и одиночества.

Страх смерти имеет несколько источников. Смерть может ассоциироваться с непреодолимостью, безнадежностью, страданием и лишениями; смерть также связана с воздействием всех негативных эмоций, для которых образы, слова, знаки, ритуалы смерти становятся стимулами; источником страха также является способность человека проецировать свои чувства вовне, приписывая их другим, что создает индуцированные страдания, приписываемые смерти.

Решение проблемы ожидания смерти предполагает способность «попрощаться» со всем, что было в жизни. Эта способность далеко не самоочевидна; возраст человека может составлять от одного года до пятидесяти лет, не каждый может с точностью почувствовать наступление срока.

Повышенный стресс является первой причиной психосоматических заболеваний, это реальная опасность, и необходимо принять все меры, чтобы изменить состояние стресса у человека, таким людям необходимо обратиться к специалисту или почитать специальную литературу, принять все известные способы восстановления сил и энергии. Это может быть что угодно: задушевный разговор с другом, поход в магазин, визит в гости.

Изменение личности или психическое старение

Чаще всего психологический портрет пожилого человека для многих складывается из негативных, стрессовых характеристик. Снижение самооценки, неуверенность в себе, недовольство собой;страх одиночества, беспомощности, обнищания, смерти;сварливость, раздражительность, пессимизм;снижение интереса к новому — отсюда сварливость, брюзгливость;самолюбие — эгоизм, эгоцентризм, повышенное внимание к своему телу;неуверенность в будущем — все это делает пожилых людей мелочными, скупыми, излишне осторожными, педантичными, консервативными, безынициативными.

Фундаментальные исследования отечественных и зарубежных ученых (при всей сложности этого времени) свидетельствуют о многочисленных проявлениях позитивного отношения пожилых людей к жизни, к людям, к самим себе.

Характеризуя симптомы умственного упадка и психических заболеваний, расстройств, «идея психического старения не может быть полной и цельной без учета благоприятных случаев, которые лучше, чем любые другие варианты, характеризуют уникальное для человека старение». Эти варианты, будь они названы успешными, удачными, благоприятными и, наконец, счастливыми, отражают их благоприятное положение по сравнению с другими формами психического старения.»

Психическое старение многогранно, спектр его проявлений очень велик. Основные типы психического старения (по Ф. Гизе):

негативистский старик, который отрицает у себя любые признаки возраста;
экстравертированный старик, который признает наступление старости в связи с внешними воздействиями и наблюдением изменений: взросление молодежи, расхождение с ними во взглядах, смерть близких, изменение собственного положения в семье, изменения в технологиях, социальной жизни и другие.
тип интроверта, характеризующийся острым переживанием процесса старения. Человек не интересуется новым, поглощен воспоминаниями о прошлом, малоподвижен, стремится к спокойствию.

Социально-психологические типы старости (по И.С. Кону):

активный творческий возраст, когда ветераны после выхода на пенсию продолжают участвовать в общественной жизни, воспитании молодежи и т.д., ведут полноценную жизнь без недостатков;
второй тип характеризуется тем, что пенсионеры занимаются тем, на что раньше у них просто не было времени: самообразованием, отдыхом, развлечениями и так далее. То есть этот тип стариков также характеризуется хорошей социальной и психологической приспособляемостью, гибкостью, адаптацией, но энергия направлена в основном на себя;
третий тип, состоящий в основном из женщин, находит главное применение своим силам в семье. А поскольку работа по дому неисчерпаема, у женщин, занятых ею, просто нет времени на хандру и скуку. Однако психологи отмечают, что удовлетворенность жизнью у этой группы людей ниже, чем у первых двух.
четвертый тип — это люди, цель жизни которых — забота о собственном здоровье. Это связано с различными формами активности и морального удовлетворения. При этом наблюдается склонность (чаще у мужчин) к преувеличению своих реальных и мнимых болезней, повышенная тревожность.

Широко используемой в мировой психологической литературе является классификация, предложенная Д.Б. Бромлеем, которая выделяет пять типов приспособления личности к возрасту:

Конструктивное отношение к старости, при котором пожилые и старые люди внутренне уравновешены, имеют хорошее настроение, удовлетворены эмоциональными контактами с окружающими их людьми. Они умеренно критичны к себе и в то же время очень терпимы к другим, к их возможным недостаткам. Они не драматизируют окончание профессиональной деятельности, оптимистично смотрят на жизнь и относятся к возможности смерти как к естественному явлению. Не пережив в прошлом слишком много травм и потрясений, они не проявляют агрессии или депрессии и имеют живые интересы. Благодаря положительному жизненному балансу с уверенностью полагаются на помощь окружающих. Самооценка этих людей довольно высока.

Зависимые отношения. Зависимый человек — это человек, который находится в подчинении у кого-то, зависит от супруга или ребенка, не предъявляет слишком высоких требований к жизни и поэтому любит уходить из профессиональной среды. Семейная обстановка дает ему чувство защищенности.

Защитная позиция, характеризующаяся чрезмерной эмоциональной сдержанностью, определенной прямолинейностью в своих действиях и привычках, стремлением к «самодостаточности» и нежеланием принимать помощь от других людей. Люди этого типа возрастной адаптации избегают высказывать собственное мнение, с трудом делятся своими сомнениями и проблемами. Защитным механизмом против страха смерти и обездоленности является их деятельность «по принуждению». Такие люди оставляют свою профессиональную деятельность очень неохотно и только под давлением окружающих.

Отношение враждебности к другим. Люди с таким отношением агрессивны, взрывчаты и недоверчивы, они пытаются переложить вину и ответственность за собственные неудачи на других, они не в полной мере оценивают реальность. Из-за недоверия они замыкаются в себе и избегают контактов с людьми. Жизненный путь таких людей, как правило, сопровождался многочисленными тяготами и неудачами. Они склонны к острым тревожным реакциям, не воспринимают старость, с отчаянием думают о прогрессирующем упадке сил, в сочетании с сильным страхом смерти. Часто такие люди враждебно относятся к молодежи, а иногда и ко всему новому миру.

Враждебное отношение человека к самому себе. Люди этого типа избегают воспоминаний, потому что в своей жизни они пережили много неудач и трудностей. Они пассивны, бунтуют против своего возраста, просто безропотно принимают то, что посылает им судьба. Неудовлетворенность в любви является причиной депрессии, недовольства собой и печали в сочетании с чувством одиночества. Собственное старение оценивается реалистично, смерть интерпретируется как освобождение от страданий.

Эти типы возраста и отношения к нему не исчерпывают всего многообразия проявлений поведения, общения, деятельности стареющего человека, разнообразия личностей. Классификации являются ориентировочными, чтобы стать основой для конкретных исследований и практической работы с пожилыми людьми и пенсионерами.

Психология пенсионного возраста

Во многих странах мира, как и у нас, старость — это время выхода на пенсию, то есть предпенсионное состояние человека, который собирается на «заслуженный отдых».

Людей, мужчин и женщин, приближающихся к старости, можно разделить на следующие группы:

Вы стремитесь уйти на пенсию и заняться другой профессией. Они активно готовятся к нему, приобретают дополнительную специальность или просто получают новую, необходимую информацию. Выход на пенсию воспринимается как начало новой жизни, где можно заниматься любимым делом с полной отдачей.

Они очень боятся выхода на пенсию. Крючком или мошенничеством они пытаются продлить свое рабочее время, им кажется, что они никому не нужны, если не зарабатывают достаточно денег с их точки зрения.

Третью группу можно назвать равнодушными; они давно перестали работать с полной отдачей, и выход на пенсию не приносит им значительного опыта, связанного с необходимостью перераспределения жизненной энергии. Они продолжают свое существование, давно и привычно окрашенное всеми оттенками отвращения к жизни.

В психологии старости уже давно используется термин эгоистическая стагнация для описания тусклого и бесцветного увядания, которое относится к людям третьей группы.

Эгоистический застой старости поражает тех людей — мужчин и женщин, — которые долгое время жили вне концепции жизни, которые отказались от собственного существования, от собственных духовных проявлений, не погрузились в глубины своего «я» и не поднялись до его высот, а замкнулись в плоскости прошлого. Эгоическая стагнация — это разрыв связи с настоящим, это отождествление своих фантомов со всеми возможными проявлениями жизни. Это самость, реагирующая только на изменения в себе, где главным проявлением жизни становится собственная физическая боль, на которую самость реагирует букетом различных болезней, от которых невозможно освободиться, потому что без них теряется драгоценная часть самости.

Эгоистический застой обостряет в человеке его личные качества, это время и момент жизни для проявления в полной мере сущностных качеств человека — его любви к человеку и жизни или отсутствия таковой. Осторожность и осмотрительность превращаются в недоверие и подозрительность.

Два поколения, на которые больше всего влияют социально-экономические изменения, — это пожилые и престарелые люди. Для них экономическая дислокация проявляется в очень конкретной форме «Царя Голода». Чтобы жить, а не выживать, пожилым людям, в частности, необходимы знания и навыки для установления социальной коммуникации, чтобы реализовать жизненную силу, которую они ощущают в себе. Предпенсионный возраст и выход на пенсию бесконечно усугубляют переживание модальности «я могу» психической реальности человека.

Напряженность этих переживаний связана с тем, что пожилому человеку трудно найти точку отсчета, систему координат для адекватной самооценки в диалоге со своим настоящим, прошлым и будущим. Для его сознания старость всегда ассоциируется со смертью, и в ней нет даже минимального очарования, как во времени жизни.

Внутренний диалог пожилого человека чрезвычайно сложен, и требуются силы, чтобы разрешить возникающие противоречия. Что может быть их источником? Ответ на этот вопрос формулируется как содержание психологической задачи развития личности, которую можно сформулировать как задачу установления связей вне семьи, то есть изменения контекста жизни.

Установление связей вне семьи воспринимается пожилыми людьми как потенциальное желание сделать себя полезным для других своими знаниями и опытом. Они готовы учить, но не всегда могут это делать.

Педагогические навыки и способность давать хорошие советы на всю жизнь являются естественным следствием развития концепции самости. Они создают благоприятные условия для возможного перехода от одной педагогической позиции к другой, более общей и значимой. За этим стоит и качественно новое перераспределение ответственности с близкими и незнакомыми людьми за реализацию различных проявлений жизни.

Навыки преподавания и умение консультировать пожилых людей проявляются в социальном интересе. Психологи связывают его проявление с тремя областями объектов:

неодушевленные предметы, ситуации или действия — природа, наука, искусство. Человек проявляет к ним интерес, который никак не связан с его собственным «я» — это бескорыстный интерес;
все живые существа. Социальный интерес проявляется здесь как способность ценить жизнь и принимать чужую точку зрения;
Вселенная и мир в целом, это идентификация с одушевленными и неодушевленными объектами, это единство с тотальностью мира — космическое чувство жизни.

Социальный интерес и его возникновение у пожилого человека позволяет пережить противоречия старости путем создания животворящих связей с окружающей средой.

Исследователи социального интереса отмечают, что с ним связаны определенные чувства:

Чувство принадлежности к группе или группам;
Ощущение, что «вы здесь как дома» — индивидуальность и комфорт в общении с людьми;
чувство общности с другими людьми, переживание того, что они такие же, как они;
Доверие к другим — чувство, что в каждом человеке есть что-то хорошее;
Мужество быть несовершенным — это чувство, что совершать ошибки естественно, что не обязательно всегда быть «первым», «правильным», «лучшим» в каждом начинании;
Ощущение себя человеком — ощущение того, что вы являетесь частью человечества;
Оптимизм — чувство, что мир можно сделать лучше.

Интерес общества к самому пожилому человеку и внимание общества к нему, обеспечение ему достойного существования, жизни, достойной человека, позволили бы ему жить в гармонии с собой и миром, а не ставить на себе крест при первых признаках старения.

Формирование личного отношения к скоротечности существования — одна из задач личностного развития человека в этом возрасте. Личное отношение к хрупкости своего существования может принимать различные конкретные формы: от обострения философских и религиозных вопросов до приобретения экзотических хобби (увлечений).

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: