Виды детских страхов - Детские страхи и их виды

Оглавление:

В современной цивилизации появляется все больше объектов, событий, состояний, ситуаций, которые пугают или потенциально пугают. Возможно, этим можно объяснить тот факт, что страх является предметом научных исследований чаще, чем любая другая эмоция, познание.

Формирование детских страхов у детей дошкольного возраста — сложный и многогранный процесс, в котором участвует множество факторов.

Детские страхи определяются влиянием семьи и общением со сверстниками. Дети приобретают страх как через прямое подкрепление, так и через наблюдение за агрессивным поведением. Что касается семьи, то степень сплоченности семьи, близость между родителями и ребенком, а также стиль руководства семьей влияют на развитие детских страхов. Стиль управления семьей напрямую связан с развитием и укреплением детской тревожности. Родители, применяющие жестокие наказания и контролирующие деятельность своих детей, рискуют тем, что их дети станут агрессивными и непослушными.

Детские страхи и их виды

Тревоги неизбежно сопровождают развитие ребенка и возникновение различных эмоциональных расстройств, психических проблем, связанных с рядом негативных событий, произошедших в детстве.

Беспокойство играет важную роль в жизни ребенка; с одной стороны, оно может предотвратить необдуманные и рискованные поступки. С другой стороны, позитивная и постоянная тревога влияет на развитие личности ребенка, подавляет творческую энергию, способствует неуверенности и повышенной тревожности.

Страхи (фобии) делятся на 3 типа:

Простой,
Социальный,
Агорафобии.

Люди с простыми фобиями испытывают смертельный страх перед определенным объектом, местом или ситуацией. Социальные фобии — это люди, которые избегают скопления людей, например, вечеринок, потому что боятся что-то сделать, чтобы не скомпрометировать себя. А пациенты с агорафобией становятся жертвами сложного явления, основанного на страхе перед незнакомыми местами.

В разных цивилизациях дети в своем развитии испытывают ряд общих страхов: дошкольный возраст — страх разлуки с матерью, страх животных, темноты, страх смерти. Это служит подтверждением общих законов развития, когда созревающие психические структуры под влиянием социальных факторов становятся основными для проявления одних и тех же страхов. Насколько сильно выражен тот или иной страх, и выражен ли он вообще, зависит от индивидуальных особенностей психического развития и конкретных социальных условий, в которых происходит формирование личности ребенка.

А. Захаров в своей книге «Неврозы у детей и подростков» говорит о том, что триада страхов — одиночество, темнота и страх смерти — характерна для дошкольного возраста. Компьютерный анализ наших данных показал, что эти три страха неразрывно связаны между собой и, вероятно, отражают какие-то глубокие инстинктивные страхи, унаследованные от наших далеких предков.

Боязнь темноты

Это один из самых распространенных страхов среди детей дошкольного возраста. По правде говоря, среди взрослых есть немало тех, кому темнота внушает страх: входя вечером в квартиру, они поспешно включают свет в прихожей или даже оставляют его включенным в свое отсутствие, чтобы не подвергать себя неприятным ощущениям. В темноте есть что-то мистическое, не зря у всех народов с ночью и темнотой связано множество страшных представлений, легенд и сказок. Страх темноты особенно распространен среди народов, не испытавших влияния современной цивилизации, а поскольку архаичное коллективное бессознательное детей гораздо ярче, чем у взрослых (неудивительно, что им так близки сказки), темнота часто вызывает панический страх.

Многие дети не любят засыпать в темноте (и вообще не засыпают), потому что боятся кошмаров. И многие родители, зная, что ребенка по ночам мучают кошмары, избегают говорить о них, надеясь, что ребенок постепенно забудет о них. Фактически, таким образом был проложен путь к развитию неврозов. Кошмары воспринимаются маленькими детьми как нечто совершенно независимое от них, а потому грозное и сильное. В дошкольном возрасте дети даже не могут сказать себе во сне, что это сон, и даже заставляют себя проснуться усилием воли. Они полностью находятся во власти своего сна, и взрослые, которые оставляют детей наедине с воспоминаниями о кошмарах, обрекают их на очень серьезные страдания. Многие дети боятся образов, увиденных когда-то во сне, которые преследуют их годами.

Эти страхи часто встречаются у детей дошкольного возраста. В школьном возрасте, боясь насмешек, дети постепенно преодолевают их.

Страх наказания

Не обязательно страх наказания у детей говорит о том, что их родители прикасаются к ремню от одного момента к другому. Часто взрослые и пальцем не трогают ребенка, но обращаются с ним слишком авторитарно и не допускают никаких возражений. Или они предъявляют чрезмерные требования, и в душе ребенка возникает страх быть отвергнутым или нелюбимым, потому что для ребенка нет худшего наказания, чем это! Более того, страх наказания, боязнь кричать или даже говорить на повышенных тонах иногда объясняется несовпадением темпераментов и культурных уровней родителя и ребенка, причем не в пользу родителя.

Самый большой страх старших дошкольников — это страх смерти. Его появление подразумевает осознание пространственной и временной необратимости происходящих возрастных изменений. Ребенок начинает понимать, что взросление в конечном итоге будет означать смерть, неизбежность которой вызывает тревогу как эмоциональное отрицание рациональной необходимости смерти. Так или иначе, ребенок впервые узнает, что смерть — это неизбежный факт его биографии. Страх смерти — это своего рода морально-этическая категория, которая свидетельствует об определенной зрелости чувств, их глубине, и поэтому наиболее ярко выражена у эмоционально чувствительных и впечатлительных детей, которые к тому же обладают способностью к абстрактному мышлению. Страх смерти относительно чаще встречается у девочек, что связано с более выраженным инстинктом самосохранения у них, чем у мальчиков. У мальчиков, напротив, страх смерти, а впоследствии и родителей, сильнее связан со страхом перед незнакомыми чужаками.

Согласно корреляционному анализу, страх смерти тесно связан со страхами нападения, темноты, сказочных персонажей, болезни и смерти родителей, страшных снов, стихий, огня, пожара и войны. Последние шесть страхов наиболее характерны для группы пожилых людей дошкольного возраста. Они, как и ранее упомянутые, имеют свою мотивацию в виде угрозы жизни в прямой или косвенной форме. Нападение кого-то, а также болезнь могут обернуться непоправимым несчастьем, инвалидностью, смертью. То же самое относится к шторму, урагану, наводнению, землетрясению, пожару и войне как к прямым угрозам жизни. Это оправдывает данное определение страха как аффективно обостренного инстинкта самосохранения. Как правило, дети сами справляются с такими переживаниями, но только если в семье царит веселая атмосфера, если родители не говорят бесконечно о болезнях, о том, что кто-то умер и с ним (ребенком) может что-то случиться.

Страх перед хулиганами, бандитами, войной, катастрофами

К сожалению, эти детские страхи (в основе которых лежит все тот же страх смерти) в наши дни становятся все более обоснованными. Взрослые должны стараться, по возможности, создать у ребенка чувство большей защищенности: не смотреть новости, постоянно рассказывающие о катастрофах, терактах, военных конфликтах и т.д., не говорить в его присутствии о всемогуществе мафии и обязательно защищать его от преступников. Если ребенок не может постоять за себя, а родители требуют от него защищаться от обидчиков, в большинстве случаев он еще больше пугается и чувствует себя одиноким и брошенным на произвол судьбы.

Обычно к шести годам дети становятся достаточно спокойными, чтобы оставаться дома одним, по крайней мере, на некоторое время. А еще более спокойно они играют в одиночестве и позволяют своим сородичам заниматься своими делами, не требуя постоянного присутствия рядом. С другой стороны, нервные дети часто считают одиночество болезненным и пугающим. Они часто боятся потеряться в незнакомом месте и цепляются за своих родителей. И то, что они останутся с ним где-то наедине, не вызывает сомнений.

Страх одиночества часто присутствует у хрупких, болезненных, застенчивых, нерешительных детей. Они обычно обладают высоким интеллектом и развитым воображением, но почти никогда не играют самостоятельно и почти не имеют собственной внутренней жизни, часто томятся от скуки, не зная, чем заняться, не играя или плохо умея ролевые игры. Их воображение не находит выхода и старательно штампует ужасные образы. Даже в светлой, знакомой комнате ребенок может увидеть всевозможные ужасные вещи: Кто-то незаметно подкрадывается к ним сзади и хватает их, а из окна выглядывают инопланетяне, из угла выползает осьминог с огромными щупальцами…..

Это один из самых распространенных страхов, который в последние годы становится все более распространенным и особенно сильным. Здесь нет ничего удивительного: Сегодняшнее искусство для детей нельзя назвать нежным. Не так давно Сергей Образцов, основатель знаменитого кукольного театра, настоятельно рекомендовал родителям не приводить своих пятилетних детей на спектакль «Красная Шапочка», потому что образ волка может произвести на них слишком сильное впечатление. И сейчас пятилетние дети часто смотрят не только мультфильмы, в которых есть монстры, роботы-убийцы, вампиры, зомби, но и фильмы для взрослых — боевики, триллеры и фильмы ужасов. Если зайти в эту компьютерную игру, герои которой тоже мало похожи на добродушных медвежат, задумчивых осликов и милых поросят, то можно только удивляться, как при такой нагрузке на психику не все наши дети остаются невротиками.

Поэтому даже к такому, казалось бы, безобидному детскому развлечению, как просмотр мультфильмов, следует относиться очень осторожно. Если ребенок склонен к тревожности, ему не следует позволять питать свое воображение образами монстров. Даже если он сам попросит об этом (среди детей часто встречаются те, кто замирает от страха, но не может оторваться от экрана ужасов).

Не забывайте, что иногда за страхом перед сказочными героями и монстрами скрывается страх перед слишком строгими, авторитарными или грубыми родителями. И в этом случае вам необходимо изменить свое поведение, иначе положительных изменений не будет.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: