Оглавление:
Вспомните, как постепенно расширялось понятие степени. Сначала вводилось понятие степени числа с натуральным показателем n:
Затем рассматривались степени с целым показателем:
наконец — с произвольным рациональным показателем степени:
Математики часто используют также степени с произвольными действительными показателями. Множество действительных чисел состоит из чисел рациональных и иррациональных. Что такое степень с рациональным показателям, вы уже знаете. Введём понятие степени с иррациональным показателем.
Пусть
бесконечная последовательность рациональных приближений числа с точностью до десятых, сотых, тысячных и т. д. То есть это последовательность рациональных чисел, достаточно близко приближающихся к . Тогда
последовательность чисел (степеней с рациональными показателями), которые как угодно близко приближаются к некоторому действительному числу. Это действительное число и принято считать значением степени .
Приближённые значения (с точностью до десятых, сотых, тысячных и т. д.) для степеней и представлены в таблице, выполненной с помощью программы Excel (рис. 14)
Замечание. Приведённое выше объяснение понятия степени с иррациональным показателем с точки зрения математики не совсем корректное, поскольку в нём используется нематематическое понятие «близко подходит». В математике ему соответствует понятие предел последовательности. Число а называют пределом бесконечной последовательности , если для любого положительного числа найдётся такое натуральное число , что для всех n > N выполняется неравенство . Поэтому правильнее было бы сказать, что если пределом последовательности (*) есть число , то пределом последовательности (**) является число . Вообще, если а > 0 — число действительное, — иррациональное, то под степенью понимают предел бесконечной последовательности где — бесконечная последовательность, пределом которой является число . Корректность такого определения обоснована в строгих курсах математического анализа. В § 9 будут представлены подробные сведения о границе числовой последовательности.
Какими бы ни были действительные числа а > 0 и , степень всегда имеет смысл, т. е. равна некоторому действительному числу. Для таких степеней выполняются свойства:
Выражения, содержащие степени с действительными показателями, можно преобразовывать так же, как выражения со степенями с рациональными показателями.
Пример:
Как вы уже знаете, степени с дробными показателями рассматривают только при условии, что их основания — числа положительные. И степени с иррациональными показателями рассматривают только при условии, что основания степеней — числа положительные. А, например, выражения , — не имеют смысла. Это записи, которые не обозначают никаких чисел. Но, если > 0 , то существует и
Зная только степени с рациональными показателями, вы раньше и степенные функции рассматривали не все, а только такие, показатели степеней которых были рациональными числами. Теперь понятие степенной функции можно расширить. Степенной далее будем называть функцию , где — произвольное дей-ствительное число. В частности, функции , — степенные. Свойства этих функций такие же, как и свойства степенных функций с рациональными показателями степеней.
При каждом действительном степенная функция определена на промежутке . Свойства таких функций указаны в таблице.
Если — положительное иррациональное число, функция определена на промежутке ; такое же и множество её значений. Если иррациональное число отрицательное, то областью определения и областью значений функции является промежуток . Несколько графиков таких функций изображены на рисунках 15,16
Для отдельных значений степенная функция может рассматриваться и на более широкой области определения. В частности при натуральных она определена на R (рис. 17, а), а при целых отрицательных — на множестве (рис. 17,6). В этих случаях при чётных значениях функция чётная, а при нечётных— нечётная.
Примеры с решением
Пример №1
Проходит ли график функции через точку М (16; 8)?
Решение:
Если , то .
Ответ. Проходит.
Пример №2
Известно, что график функции проходит через точку . Чему равно ?
Решение:
, , отсюда . Ответ. -2.
Пример №3
Упростите выражение .
Решение:
.
Ответ. 0,8.
Пример №4
Сравните числа: а) и б) и
Решение:
а) Функция — возрастающая, так как Поскольку , то .
б) Функция — убывающая, так как , поэтому .
Эта лекция взята с главной страницы на которой находится курс лекций с теорией и примерами решения по всем разделам высшей математики:
Другие лекции по высшей математике, возможно вам пригодятся:
Функции и их основные свойства |
Предел последовательности |
Показательные функции |
Первообразная и интеграл |