Семейные традиции в жизни современного человека

Оглавление:

Мало кто любит, когда ему навязывают что-то новое, но он уважает и принимает традиции. Если вы хотите, чтобы в вашей семье был порядок, установите свои собственные традиции для вашей семьи.

Известно, что в России все семьи имеют свои традиции, которые объединяют их и делают крепкими и прочными. Но после 7 ноября — дня Октябрьской революции 1917 года — многие традиции были отменены как национальные и семейные. Некоторые, конечно, остались — трансформировались, некоторые были забыты, и, конечно, появились новые.

Первоначальные роли мужчин и женщин также изменились. Женщины хотели равных прав: одинакового с мужчинами образования, возможности решать, за кого голосовать, даже заработки стали примерно равными. Все это способствовало тому, что основные, естественные роли отошли на второй план. Женщина перестала быть опекуном, а мужчина стал главным добытчиком и защитником. Вековая роль женщины в сохранении семейных традиций была отодвинута на второй план.

Также изменились взгляды на понятие «семья», верность в семье и воспитание детей. Многие традиции, которые делали семью семьей, были утрачены. Многие семьи и по сей день больше похожи на людей, живущих под одной крышей, не имея ничего общего, даже не зная друг друга.

Но именно семья дает ощущение стабильности и защищенности с раннего детства, которое мы проносим через всю нашу сознательную жизнь и передаем своим детям, набираясь мудрости и опыта от поколения к поколению.

Поэтому традиции являются основой семейного уклада жизни, семьи — дружной и крепкой, у которой есть будущее. Поэтому необходимо возрождать традиции, семейные традиции. Хорошо, если они нравятся всем членам семьи, ведь они могут сблизить, укрепить любовь, привить взаимное уважение и понимание друг друга, чего так не хватает в большинстве современных семей.

Развитию и сохранению семейных традиций также способствуют народные праздники. И именно использование фольклора становится основным инструментом этнопедагогики.

Перед современной системой образования стоит задача приобщить новые поколения к исторической памяти народа, тем самым сохранив ее в наших детях. Каждый народ должен знать свое наследие. Наше прошлое — это фундамент для стабильной, полноценной жизни в настоящем и обещание развития в будущем. Мы ссылаемся на народную педагогику не только потому, что она является кладезем мудрости, резервуаром педагогической мысли и нравственного здоровья, но и потому, что она является нашим истоком, а значит, и нашей задачей сегодня:

Помочь ребенку вспомнить свою национальную и родовую память;
Уважать свои древние корни;
Чтить и уважать память своих предков;
Систематически и целенаправленно приобщать детей к истокам национальной культуры.

Приобщение к культуре необходимо начинать с представлений об окружающем нас мире.

Семейные традиции

Под традицией понимаются исторически сложившиеся формы действий и поведения, а также соответствующие обычаи, правила и ценности, передаваемые из поколения в поколение.

Именно традиция выступает как фактор регуляции жизнедеятельности людей, она является основой воспитания детей.

Воспитание детей начинается с отношений, которые царят в семье между родителями. Дети накапливают привычки, вкусы и предпочтения, похожие на взрослые, задолго до того, как осознают их. Наконец, структура поведения детей повторяет пример копирования.

Дети получают образование не только от родителей как таковых, но и от той семейной жизни, которая формируется. Вы можете познакомить их с семейными традициями на примере самих родителей.

Семьи начинают приобщать детей к культуре, дети овладевают основами материальной и духовной культуры. В семейном окружении воспитывается и поведение человека: Мышление и речь, ориентация в мире предметов и отношений, моральные качества, стремления, идеалы.

В семье существует ощущение преемственности поколений, а значит, изучение истории семьи и развитие идеалов патриотизма. Семья, обеспечивает стабильность, раскрывает способности, силы в члене семьи. А в воспитании детей никакой другой институт не может заменить семью, ей принадлежит ведущая роль в формировании личности ребенка.

Хорошей традицией является разговор о семейной жизни. Например, за вечерним чаем все члены семьи рассказывают об интересных вещах, которые произошли с ними сегодня; также обсуждаются планы на ближайшие выходные, и важно, чтобы дети высказывали свое мнение. Хороший обычай — анализировать свои ошибки вслух, так как это позволяет обдумать их непредвзято и сделать правильные выводы на будущее.

Семейные традиции — это духовная атмосфера дома, которая состоит из распорядка дня, образа жизни, обычаев и привычек обитателей дома.

Традиции должны формироваться в самом начале становления семьи, когда дети еще не родились или еще маленькие. Традиции должны быть простыми, но ни в коем случае не принудительными.

Чем счастливее были традиции и чем интереснее ребенок воспринимал мир в родительской семье, тем больше радости он будет испытывать в своей будущей жизни.

Как вам, например, традиция читать по ночам. Даже если ребенок еще слишком мал и не понимает всего, что вы ему читаете, сам звук вашего голоса будет ему полезен.

Роль семейных традиций в жизни младенцев.

Дает им оптимистичный взгляд на жизнь, потому что «каждый день — праздник».
Дети гордятся своей семьей
Малыши чувствуют себя стабильно, потому что соблюдаются традиции, не потому что они должны быть такими, а потому что члены семьи хотят, чтобы они были такими, и это традиция.
Детские воспоминания, которые передаются следующему поколению.

Правила, о которых следует помнить, если вы решите создать новые традиции.

Традиция всегда повторяется, потому что это традиция.
Мероприятие должно быть ярким, интересным для семьи, позитивным
Это могут быть запахи, звуки, визуальные образы, что-то, что влияет на чувства и восприятие

Хорошей традицией является празднование дней рождения, и празднование должно заключаться не только в том, чтобы съесть что-то вкусное, но и в том, чтобы сделать что-то особенное и повеселиться. Для детей все праздники необычны и сказочны, поэтому задача взрослых — сделать так, чтобы ребенок как можно чаще вспоминал свое детство, потом, когда он вырастет и воспитает своего ребенка.

Вместе с ребенком вы можете начать создавать семейное дерево со всеми предками семьи. Главное, чтобы ваши традиции приносили радость и интерес всей семье, а не были для них обузой.

При воспитании ребенка не допускайте чрезмерной строгости, а также свободы, потому что и то, и другое ведет к перегрузке психики ребенка. Нестабильный домашний распорядок приводит к формированию в душе ребенка чувства незащищенности дома и хрупкости всего мира.

Народные традиции

Народ — единственный и неисчерпаемый источник духовных ценностей. Великих художников, композиторов и поэтов вдохновлял народ. Поэтому их произведения всегда были доступны и близки народу. Главным мерилом духовности и эстетических ценностей для народа всегда был труд. Эстетическое воспитание осуществлялось в тесной связи с работой. Она реализовывалась в основном в процессе работы.

Связь между трудом и эстетическим воспитанием видна и в том, что трудовой народ умело и тонко украшал орудия труда (сани, телегу, прялку, гребень и т.д.). Трудящиеся люди создавали красоту в каждом аспекте своей жизни и деятельности.

Нравственность простых людей была столь же высока, как и эстетика жизни.

А сколько детских сказок, загадок, прибауток в народном творчестве. Все они преследовали определенную образовательную цель.

Погружение детей в традиционную фольклорную среду является одним из воспитательных факторов. Она не только знакомит ребенка с окружающим миром, но и учит его моральным правилам и нормам поведения. И все это в яркой, эмоциональной форме, понятной и доступной.

Народные традиции, передаваемые из поколения в поколение, создают разнообразные средства и формы воспитания.

Одним из способов передачи традиций являются песни. Народные песни закрепили в себе высшие национальные ценности, которые ориентированы только на добро, на человеческое счастье. Ребенок должен быть счастлив сегодня, а не завтра … Парадоксально, но ребенок счастлив, когда поет. Он редко поет грустные песни, хотя есть много очень грустных сиротских песен, но он их не поет, эти песни не о них, а про них. Основная цель песни — пробудить любовь к прекрасному, развить эстетические взгляды и вкусы. Большинство колыбельных песен раскрывают огромную силу материнской любви.

Наибольшее распространение среди молодежи получили веселые, жизнерадостные и юмористические песни. Самый богатый репертуар — у молодежи. Это были свадебные песни невесты, обрядовые и ритуальные песни. Песни подходят для всех возрастов. Они сопровождают человека от рождения до смерти. Они воздействуют на чувства и сознание человека и в то же время влияют на его поведение. Поэтому их по праву можно назвать комбинированными инструментами народного образования. Мы должны знать различные песни и уметь убедить родителей разучить их со своими детьми.

Мы можем передать текст песни родителям и показать им, как изменить текст для конкретного ребенка.
Традиции как бы организуют связь между поколениями, на них основывается духовная и нравственная жизнь народа. Преемственность старших и младших основана на традициях. Чем разнообразнее традиции, тем богаче нация духовно. Традиции как элемент социальной жизни имеют свою специфику. Важное место в формировании народных традиций занимают обычаи, выполнение которых было обязательным: «Не приноси в чужой дом свои обычаи», «Если обычаи не совпадают, дружбы не будет», «Обычаи сильнее законов». Эти пословицы наглядно показывают, как уважительно и почтительно наши предки относились к обычаям, какое огромное воспитательное значение они имели у разных народов. Обычаи, наряду с обрядами, являются частью традиций, то есть исторически сложившейся системы обязательных ритуальных мероприятий. Многие праздники являются традиционными для людей; они сохранились с языческих времен до наших дней и являются частью современных религиозных систем.

Например, Рождество слилось с языческими колядками и образовало с ними единую традицию.

Чтобы проиллюстрировать роль традиций в воспитании подрастающего поколения, возьмем за отправную точку народную мудрость: «Нет дерева без большого корня».

Обряды, традиции и обычаи сопровождают человека от рождения до смерти и организуют его трудовую, общественную и личную жизнь. Обязательные для всего общества, они связывали людей духовно: такие радостные праздники, как Рождество, Масленица, свадьбы и похороны приобретали социальный и общинный характер.

Их отличительной особенностью является долговечность, основанная на вере людей в магическую силу ритуалов.

Бережно передаваемые из семьи в семью, традиции играли роль исторической памяти и увековечивали связь между поколениями.

Сказки как важные воспитательные средства

Нравственность простых людей была столь же высока, как и эстетика жизни.

Например, Рождество слилось с языческими колядками и образовало с ними единую традицию.

Их отличительной особенностью является долговечность, основанная на вере людей в магическую силу ритуалов.

Уважение истории как традиция

Уважение к истории — одна из важнейших традиций в России. Николай Михайлович Карамзин писал: «История есть в известном смысле священная книга народов: важнейшая, необходимая; зеркало их сущности и деятельности; скрижаль откровений и правил; завещание предков потомству; дополнение, объяснение настоящего и пример для будущего»[5].

История — это наука, дисциплина, которая формирует мировоззрение человека, его отношение к родине, отечеству, народу. Эта тема особенно важна для молодых людей, подверженных модным соблазнам, которые имеют опасные последствия для их неустойчивого, формирующегося сознания. Поэтому так важно воспитывать уважение к истории своего государства и народа в семье, а не в школе или вузе, ведь пренебрежение или игнорирование этой традиции часто приводит к катастрофам, кризисам, негативным последствиям. Многие еще помнят сцены из документального фильма о днях после октября 1917 года, когда разрушались церкви, горели огромные костры, в которые бросали иконы, церковную атрибутику и книги, переворачивались памятники историческим деятелям, олицетворявшим старину. В то время разрушители собственной истории не понимали, что нельзя строить новое на разрушении старого. И августовские дни 1991 года, когда разъяренная толпа кричала «распни», последователей тех, кто 90 лет назад бездумно уничтожил собственную историю и думал, что на пепелище можно построить «новый мир».

Любое государство, заинтересованное в своем будущем, придает большое значение знанию истории, особенно патриотической. Американцы гордятся своей Войной за независимость; французы — взятием Бастилии, которое они до сих пор празднуют на государственном уровне; англичане — Реформацией, которая положила конец их зависимости от Папы Римского. Пренебрежение или игнорирование истории — дорога в никуда, в том самом «черном квадрате», где все цвета намертво сгущены, нет ни жизни, ни веры, ни надежды.

Родители, открывающие мир своему ребенку, должны понимать, что история, как и любая наука, имеет свой предмет и методы исследования, основанные на источниках. Научный подход необходим прежде всего потому, что в настоящее время идет болезненный процесс переосмысления национальной истории, формирования идеологии в новых исторических условиях. Поэтому недопустимо публиковать «исследования», претендующие на научность и основанные лишь на гипотезах, которые зачастую ставят под сомнение не только историю советского периода, но и исследования титанов исторической науки, которых трудно заподозрить в политической конъюнктуре.
Есть такой жанр исторической фантастики, который основан на исторических фактах, но в основном вымысел. Однако следует отметить, что даже в произведениях таких писателей, как И.И. Лажечников, Μ. Н. Загоскина, А. К. Толстого, исторические факты представлены вполне научно, что придает этим произведениям особую значимость[6]. На их основе было воспитано не одно поколение граждан нашего государства в различные его периоды.

Однако в переходный период государства также к художественной литературе следует относиться избирательно, чтобы не усугублять кризисные явления, последствия которых могут быть необратимыми; но художественной литературы в произведениях, претендующих на научность, быть не должно.

Вымысел не должен искажать историю. В качестве примера можно привести материалы, опубликованные или озвученные во время празднования 65-летия Великой Отечественной войны, когда ставились под сомнение ее итоги, подвиги настоящих творцов побед и преувеличенные заслуги западных партнеров. Такие трактовки вызывают возмущение по нескольким причинам: во-первых, еще живы свидетели и реальные участники тех событий, которые помнят и знают, как это было; во-вторых, такие трактовки унижают не только народ в целом, но и само государство, традиции и историю.

В целом такая политика наносит ущерб национальным интересам России, поскольку формирует негативное общественное мнение о достижениях и истории государства, которое, хотя в разные эпохи называлось по-разному, всегда высоко несло знамя суверенитета, самобытности и самодостаточности.

На странице курсовые работы по педагогике вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Педагогика».

Здесь темы рефератов по педагогике

Читайте дополнительные лекции: