Понятие социальной системы и социальной организации, их компоненты и особенности

Оглавление:

Система — это некоторая целостность, состоящая из нескольких взаимосвязанных частей или законов, каждый из которых вносит свой вклад в результат целого (системы).

Существует множество определений системы, но большинство исследователей сходятся во мнении, что отличительными характеристиками системы являются структурность (наличие ее компонентов и возможность разложения системы на составляющие) и процессуальность (или в некоторых случаях цикличность, то есть возможность повторения процессов существования для поддержания системы). Как считают представители системного анализа, свойства системы присутствуют во всех окружающих явлениях. Наличие таких условий можно проверить, если явление можно описать с помощью следующей схемы (рис. 1): наличие компонентов, таких как вход, процесс и выход.

Рис. 1. Схематическое представление (изображение) системы

В любой системе вход также состоит из составных элементов, которые классифицируются (делятся) в зависимости от их роли в обеспечении процессов системы:

часть, над которой осуществляются операции (процессы) материальной системы);
среда, влияющая на операции (цена, условия договора);
обеспечивает движение компонентов всей системы (производственная структура, люди и т.д.).

Входы в систему делятся по содержанию на: материальные, информационные, энергетические или их комбинации.

Процесс — внутреннее содержание системы, которое изменяет свое состояние во времени, меняя количество и взаимосвязь отдельных элементов.

Система может быть представлена простым перечислением элементов или «черным ящиком» (модель «вход-выход»). Однако чаще всего при изучении объекта такого представления недостаточно, так как необходимо выяснить, что представляет собой объект, что в нем обеспечивает выполнение поставленной цели. В этих случаях систему отображают, разбивая ее на подсистемы, элементы с взаимосвязями, которые могут иметь различную природу, и вводят понятие структуры. Структура (от латинского «structure», означает строение, расположение, порядок) отражает определенные взаимосвязи, взаиморасположение компонентов системы, ее строение (структуру). Другими словами, структура характеризует организованность системы, устойчивое упорядочение ее элементов и связей. Структурные связи обладают относительной независимостью от элементов и могут выступать в качестве инварианта при переходе от одной системы к другой, перенося закономерности, выявленные и отраженные в структуре одной из них, на другую.

Для представления и описания системы используются следующие понятия: состояние, поведение системы, равновесие, устойчивость

Состояние.

Это понятие обычно описывает моментальный снимок, срез системы во времени (в некоторый момент времени) или в момент остановки в ее развитии. Состояние определяется либо через входные сигналы (результаты), либо через макропараметры и макросвойства системы (рентабельность, объем продаж, объем производства, численность персонала, основные фонды, темпы роста для экономических систем). По этим показателям можно говорить о состоянии покоя — стабильности (т.е. постоянных входных воздействиях и выходных сигналах) и состоянии равномерного развития.

Поведение системы.

Если система способна переходить из одного состояния в другое, то говорят, что она обладает поведением. Поведение системы — это ее состояние (возможность преобразования, изменения) во времени. Это понятие используется, когда неизвестны правила, закономерности перехода из одного состояния в другое.

Известно, что система имеет поведение, и чтобы описать и понять его, необходимо определить алгоритм, характер поведения системы.

Равновесие.

Это понятие определяется как способность системы при отсутствии внешних возмущающих воздействий (и при постоянных воздействиях) поддерживать свое поведение как можно дольше.

Понятие и признаки системы

Система, набор элементов которой включает человека или предназначен для человека, называется социальной. Например, коллектив отдела кадров, автомобиль. В зависимости от целей систем они могут иметь политическую, образовательную, экономическую, медицинскую, технологическую направленность. Наиболее распространены социально-экономические системы. В реальной жизни социальные системы реализуются в виде организаций, компаний, фирм и т.д. Продуктами таких организаций являются товары, услуги, информация или знания. Таким образом, теория организации выделяет социально-политические, социально-образовательные, социально-экономические и другие типы организаций. Каждый из этих типов имеет приоритет своих целей. Так, для социально-экономических организаций основной целью является максимизация прибыли в интересах учредителей. Для социально-культурных — главной целью является достижение эстетических целей, а получение максимальной прибыли является вторичной целью, для социально-образовательных главной целью является удовлетворение потребностей клиентов в информации и знаниях, а прибыль является вторичной целью.

Социально-экономическая организация характеризуется наличием социальных и экономических связей между сотрудниками. К социальным связям относятся: межличностные, бытовые отношения; отношения по уровням управления, отношения к лицу общественных организаций. К экономическим связям относятся: материальное стимулирование и ответственность, уровень жизни, льготы и привилегии. Соотношение этих связей играет решающую роль в создании или диагностике состояния организации.

Социальные организации объединяют деятельность людей в обществе. Взаимодействие людей посредством социализации создает условия и предпосылки для совершенствования социальных и производственных отношений.

Однако следует признать, что существующие сегодня модели описания организации неудовлетворительны, поскольку не учитывают социальную составляющую.

Да, и процессный, и системный подходы к управлению организацией предполагают, что организация состоит из людей. Например, при процессном подходе каждый процесс управления содержит социальный аспект. Однако люди, составляющие организацию, рассматриваются как необходимые атрибуты или ресурсы процессов. В результате социальная составляющая организации явно рассматривается или принимается во внимание только в процессе мотивации при разработке концепции организационного управления. В итоге это приводит к искажению общей модели управления.

В системном подходе социальные компоненты выражаются в виде подсистемы — «люди», которая в свою очередь включает такие элементы, как:

поведение отдельных людей;
поведение людей в группах;
характер поведения менеджера;
функционирование менеджера в роли лидера и его влияние, которое выражается через способности, потребности, ожидания, восприятие, точку зрения, ценности и лидерство.

Понятие социальной организации

Однако границы подсистем «люди» и, например, «цели» вызывают сомнения. Очевидно, что цели организации находятся в тесной связи с ценностями, потребностями и ожиданиями конкретных членов организации, в результате чего границы между этими двумя подсистемами фактически условны.

Неформализация социальной составляющей приводит к тому, что ею просто пренебрегают в других подсистемах. Взаимосвязи подсистемы «люди» с остальными становятся ничтожно малыми: выделение социальных факторов в отдельную подсистему создает иллюзию «очистки» всех остальных подсистем от их влияния. В результате рассмотрение социальной составляющей полностью отдается на откуп исследователю в соответствии с его личными представлениями и системой ценностей.

В результате люди отождествляются с различными механизмами, обеспечивающими функционирование организации. Робкое неприятие такого восприятия породило термин «человеческий фактор», призванный отразить отклонение поведения людей от стандартизированных норм.

Теория организации представляет множество типов социальных организаций, и в зависимости от направленности организации они могут обладать свойствами, присущими только им, но есть свойства, присущие всем типам социальных организаций. Большинство свойств социальной организации вытекает из общих признаков системы: наличие цели, синергии, иерархии и управления.

Наличие цели. Социальные организации создаются и поддерживаются для достижения определенных целей. После достижения этих целей организация обычно распускается или развивается для достижения новых целей.

Синергетический эффект. Основной причиной создания социальных организаций является синергия. Достижение организационных целей происходит благодаря взаимодействию и активному участию компонентов организации.

Иерархия. В социальной системе, как и в любых других системах, существует такое понятие, как иерархия.

Управление социальной организацией осуществляется по иерархическому принципу.

Важнейшей особенностью действия закона синергии в рамках социальных организаций является способность управлять приростом энергии. В бизнес-организациях это выражается в целенаправленном регулировании энергетического и производственного потенциала. Синергетический эффект можно рассматривать как усиление результатов в совместной деятельности в результате совпадения совокупности факторов (элементов) и оптимального сочетания их характеристик.

Любая организация характеризуется такими основными элементами, как производительность, научно-технический и кадровый потенциал, отношение к внешней среде, сложившийся в коллективе климат, имидж, перспективы развития и другие.

Все эти элементы характеризуют потенциал организации и ее способность функционировать в целом. Потенциал организации зависит как от руководителей, так и от каждого сотрудника, используемой технологии и правильного сочетания этих элементов. Низкий потенциал может возникнуть, например, когда организация приобретает неполный комплект оборудования и слабый профессиональный уровень сотрудников; когда увольняются сотрудники, генерирующие идеи; когда на работу принимается конфликтный сотрудник.

Потенциал организации может меняться постепенно, пропорционально привлеченным дополнительным ресурсам. Но синергия позволяет добиться резкого, скачкообразного роста потенциала, то есть значительно превышающего объем привлеченных ресурсов.

Функциональная структура любой эффективной организации предусматривает такое взаимодействие ее членов и разнородных потенциалов, которое максимально реализует положительные комбинированные синергетические эффекты и исключает отрицательные эффекты взаимодействия.

Возникновение и развитие физического воспитания основные понятия и определения.

Возникновение физического воспитания относится к самому раннему периоду в истории человеческого общества. Элементы физического воспитания возникли в первобытном обществе. Люди добывали себе пищу, охотились, строили жилище, и в процессе этой естественной, необходимой деятельности стихийно совершенствовались их физические способности — сила, выносливость, быстрота.

Постепенно, в ходе исторического процесса, люди обратили внимание на то, что те члены племени, которые были более активны и подвижны, которые многократно повторяли те или иные физические действия, проявляли физические усилия, были сильнее, выносливее и работоспособнее. Это привело к осознанному пониманию людьми феномена упражняемости (повторяемости действий). Именно это явление легло в основу физического воспитания. Человек стал имитировать движения, необходимые для его трудовой деятельности, вне реального трудового процесса, например, бросая дротик в изображение животного. Как только трудовые действия стали использоваться вне реального трудового процесса, они превратились в физические упражнения. Превращение трудовых действий в физические упражнения значительно расширило сферу их влияния на человека, и прежде всего в плане всестороннего физического совершенствования. Далее, эволюционное развитие установило, что гораздо лучший эффект в физическом воспитании достигается тогда, когда человек начинает заниматься физическими упражнениями в детстве, а не в зрелом возрасте, то есть когда его заранее готовят к жизни и труду…

Ввиду того, что ни одна форма человеческой деятельности биологически не наследуется, она может стать достоянием человека только путем упражнения, освоения путем многократного повторения. Но эффективность процесса овладения трудовой деятельностью зависела от уровня духовного развития человека. Необходимо было осознать, что в основе передачи и использования имеющегося опыта лежат механизмы общественных отношений. Понимание роли общения для сохранения приобретенных знаний и навыков и их совершенствования привело к возникновению целенаправленного процесса обучения и воспитания, в том числе и физического воспитания[10].

Первоначально передача знаний происходила через подражание. Однако подражание еще не было тем процессом человеческого общения, который характеризует воспитание. Воспитание появилось лишь тогда, когда люди сознательно стали подвергать друг друга продуманному воздействию с целью формирования своего поведения в соответствии с потребностями семьи, общества.

Таким образом, в процессе творческого труда, в создании культуры как второй природы человек труда освобождался от законов чисто биологического развития и вводился в сферу социальных законов. Человечеству принципиально нужны были другие механизмы социального наследования для передачи накопленного социального опыта, прежде всего опыта изготовления и использования орудий труда: иначе каждому новому поколению людей пришлось бы вновь и вновь изобретать лук и стрелы, каменный топор и колесо. Воспитание стало таким механизмом. Воспитание как социальное явление опиралось на врожденные механизмы передачи видового опыта, характерные для ребенка — подражание и игру.

Тем не менее, усложнение культуры и социальных отношений не является нейтральным по отношению к человеку: они сами оказывают формирующее влияние на людей. Поэтому классики марксизма понимали воспитание как не только специально организованное, но и стихийное воздействие общества на человека, его участие в социальной практике: человек не только воспитывается окружающей действительностью, но и радикально изменяет ее, и в процессе этого изменения действительности он изменяется сам. В этом смысле верно утверждение, что человека воспитывает окружающий мир.

Социальные системы, их признаки и виды

Первым признаком общества обычно называют территорию, на которой происходит развитие различных социальных отношений. В этом случае территорию можно назвать социальным пространством.

Второй характеристикой общества являются хронологические рамки его существования. Любое общество существует до тех пор, пока существует целесообразность продолжения социальных связей, составляющих его, или пока нет внешних причин, способных уничтожить это общество.

Третьей особенностью общества является его относительная замкнутость, что позволяет считать его системой. Системность позволяет нам разделить всех людей на членов и не членов данного общества. Это приводит к тому, что человек отождествляет себя с конкретным обществом и считает других людей «чужими». В отличие от животного стада, где идентификация с обществом происходит на основе инстинкта, в человеческом коллективе соотнесение себя с данным обществом основано, прежде всего, на разуме.
Первым признаком общества является его относительная стабильность, достигаемая за счет постоянного развития и модификации существующих в нем социальных связей. Общество, как социальная система, может существовать только благодаря постоянному развитию и изменению существующих в нем социальных связей. Таким образом, стабильность социальной системы тесно связана с ее способностью к развитию.

Вторая особенность — наличие внутренних социальных структур. Под структурой в данном случае понимаются устойчивые социальные образования (институты), связи, отношения, которые существуют на основе каких-либо принципов и норм, определенных для данного общества.Третьей особенностью общества является его способность быть самодостаточным саморегулирующимся механизмом. Любое общество создает собственную специализацию и инфраструктуру, которые позволяют ему иметь все необходимое для нормального существования. Любое общество многофункционально. Различные социальные институты и отношения обеспечивают удовлетворение потребностей членов общества и развитие общества в целом.

Наконец, способность к интеграции — седьмой признак общества. Этот признак заключается в способности общества (социальной системы) включать в себя новые поколения (системы, подсистемы), модифицировать формы и принципы некоторых своих институтов и отношений по базовым принципам, определяющим тот или иной характер общественного сознания.

Особо хочется отметить, что основной отличительной чертой социальных систем, вытекающей из их природы, является наличие целеполагания. Социальные системы всегда стремятся к достижению определенных целей. Здесь ничего не делается без осознанного намерения, без поставленной цели. Люди объединяются в различного рода организации, сообщества, классы, социальные группы и другие виды систем, которые обязательно имеют определенные интересы и общие цели. Между понятиями «цель» и «интерес» существует тесная связь. Там, где нет общности интересов, не может быть и единства целей, поскольку единство целей на основе общности интересов создает необходимые предпосылки для развития и совершенствования такой суперсистемы, как общество в целом.

Один и тот же объект (в том числе и социальная система), в зависимости от целей исследования, может рассматриваться как статически, так и динамически. При этом в первом случае речь идет о структуре объекта исследования, а во втором — о его функциях.

Все многообразие общественных отношений группируется в определенные сферы, что позволяет выделить в социальной системе отдельные подсистемы, каждая из которых выполняет свое функциональное назначение. Отношения внутри каждой подсистемы являются функционально зависимыми, то есть приобретают в совокупности такие свойства, которыми не обладают по отдельности.

На странице курсовые работы по менеджменту вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Менеджмент».

Здесь темы рефератов по менеджменту

Читайте дополнительные лекции: