Образ физического Я в структуре сознания женщины/мужчины

Оглавление:

Предмет: Психология

Тип работы: Курсовая работа

У вас нет времени или вам не удаётся понять эту тему? Напишите мне в whatsapp, согласуем сроки и я вам помогу!

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Дополнительные готовые курсовые на темы:

Введение

Беременность — важный период в жизни женщины. Проблема изучения психических состояний женщин во время беременности, их диагностики и коррекции является областью исследования общей, возрастной, педагогической, социальной психологии, психофизиологии и др.

Однако до сих пор эта проблема более подробно изучена только с психофизиологической точки зрения, для всех остальных отраслей психологической науки существуют лишь отдельные теоретические разработки и скудные практические рекомендации по корректировке и коррекции психологического состояния женщины во время беременности. Многоаспектность данной проблемы указывает на необходимость ее комплексного и системного изучения на индивидуально-психологическом, психолого-педагогическом и социально-психологическом уровнях.

Следует отметить, что современная ситуация в нашей стране характеризуется снижением рождаемости, увеличивается количество осложненных беременностей и родов, снижается уровень здоровья новорожденных.

Одной из причин этой тенденции является нестабильная социально-экономическая ситуация, которая негативно влияет на психологическую сферу женщин. Негативные эмоции создают сдвиги на психофизиологическом уровне, происходит снижение качества здоровья матери и, как следствие, ребенка.

Сложное состояние здоровья беременной женщины определяется многими факторами, как биологическими, так и социальными. Эмоциональный фон беременности определяется многими факторами: психологическими особенностями будущей матери, историей ее семьи, физическим состоянием, социальными нормами и ценностями и т.д. Отношение беременной женщины к собственному телу также является одним из таких факторов.

В то же время за всю историю изучения и понимания феномена тела представителями различных научных дисциплин накопилось достаточно материала, чтобы оправдать предположение о том, что тело — это предмет, который был глубоко и тщательно изучен, прочитан и интерпретирован. Однако это может быть безоговорочно верно только для естественнонаучной парадигмы. Области, в которых человеческое тело является предметом детального изучения, трудно перечислить: Анатомия, физиология, антропология, биомеханика, сексология, гигиена и т.д. Тело как материальный субстрат, важный для изучения и понимания психических процессов и развития человеческого сознания, все больше изучается психосоматикой, психофизиологией; практическая «работа» с телом в медицине, оздоровительных технологиях и т.д. исчисляется тысячелетиями. Одним словом, человеческое тело было предметом длительного и интенсивного изучения в «естественных науках» по вполне понятным причинам.

В психологии доминирует отношение к телу (телесности) исключительно как к естественному состоянию физического бытия человека, нейтральному по отношению к психологическому содержанию его носителя, как к источнику (объекту), способному лишь предоставить исследователю информацию об особенностях функционирования низшего, организменного уровня, как к условию, обеспечивающему правильный режим оптимального развития соответствующих психологических процессов, функций и т.д.

Феномен тела, помимо ранних работ З. Фрейда и его последователей (В. Райх, А. Лоуэн), не был включен в психологический аппарат как равнозначный конструкт, используемый исследователями для построения моделей формирования и развития личности как субъекта целостной жизнедеятельности.

Теоретические подходы к изучению образа тела в психологии других людей

Всплеск интереса к феномену образа тела наблюдается сегодня не только в философии, имеющей большой исторический опыт в понимании этого явления, но и в психологии, которая видит возможность его превращения в самостоятельную область психологических исследований — психологию образа тела.

На пороге третьего тысячелетия психология или одна из ее областей, например, психосоматика, оказалась в ситуации, содержание которой красноречиво раскрывают призывы «вернуть себе свое тело», его «открытие» и реабилитацию. Современная культура утратила, по выражению последних публикаций, реальность человеческого тела и находится в опасности утраты самого человека.

«Недооценивать то, что дает нам сама природа, — напоминал С. Л. Рубинштейн, — значит недооценивать самого человека». Человек не может быть «оторван» от природы, противостоять ей».

За всю историю изучения и понимания феномена тела представителями различных научных дисциплин накопилось достаточно материала, чтобы возникла уверенность в том, что телесность — это предмет, который глубоко и тщательно изучается, читается и интерпретируется. Однако это может быть безоговорочно верно только для естественнонаучной парадигмы. Области, в которых человеческое тело является предметом детального изучения, трудно перечислить: Анатомия, физиология, антропология, биомеханика, сексология, гигиена и т.д. Тело как материальный субстрат, важный для изучения и понимания психических процессов и развития человеческого сознания, все больше изучается психосоматикой, психофизиологией; практическая «работа» с телом в медицине, оздоровительных технологиях и т.д. исчисляется тысячелетиями. Одним словом, человеческое тело давно стало объектом внимания «естественных наук» по вполне понятным причинам.

Феномен тела, за исключением ранних работ Фрейда и его последователей (В. Райх, А. Лоуэн), не был включен в психологический аппарат в качестве равнозначного конструкта, используемого исследователями для построения моделей формирования и развития личности как субъекта целостной жизнедеятельности.

В результате проблема образа тела в теории и практике психологической науки остается на уровне феноменологических описаний, заимствованных в основном из психосоматики, патопсихологии телесно-ориентированной психотерапии, психиатрии и художественной литературы.

В психологии доминирующей точкой зрения является тело (телесность) как естественное состояние физической сущности человека, нейтральное по отношению к психологическому содержанию его носителя, как источник (объект), который может предоставить исследователю лишь информацию о функциональных характеристиках низшего уровня организма, как условие, обеспечивающее (или препятствующее) правильный режим оптимального развития соответствующих психологических процессов и функций и т.д..

Отсутствуют также традиционные, проверенные практикой подходы к изучению феномена телесности как объективной реальности.

Существующая практика изучения образа тела (образа физического Я), создаваемого личностью на определенных этапах ее онтогенеза (особенно на ранних), обычно ограничивается описаниями или результатами самоотчета субъекта о характеристиках, функционировании отдельных частей, участков или определенных свойств своего тела как материального объекта (цвет, форма, размер, площадь поверхности тела, масса, вес и т.д.).

Теоретические подходы к изучению образа тела в бытовой психологии

Анализ образа тела, с достаточно полным обзором и классификацией различных исследовательских подходов к изучению образа тела человека представлен в работах современных отечественных исследователей И.М. Быховской (в социокультурном аспекте) и В.Л. Круткина (в онтологическом аспекте), О.А. Заржицкой.

В книге Л.В. Жарова намечена перспектива изучения телесности в контексте совокупной человеческой деятельности как культурного феномена. Отождествление телесности и физической культуры, то есть тела как единицы нравственной, эстетической, интеллектуальной, деятельной и практической культуры последовательно представлено в книге Н. Н. Выполнил Визитей.

Существенными для продвижения в указанной предметной области являются исследования психологического (А.Н. Леонтьев) и психоаналитического характера (З. Фрейд, Ж. Лакан, Ж. Батай, М. Фуко), связанные с проблемой формирования образа физического Я человека в структуре его самосознания и самооценки, проблемой «телесность и культура». Эти вопросы достаточно плодотворно разрабатываются во многих специальных исследованиях и достаточно хорошо освещены в литературе (С. Зимовец, Б.Ф. Поршнев, Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская, Л.П. Гримак, В.М. Лейбин и т.д.).

В большинстве исследований образ тела рассматривается как один из основных компонентов самосознания (Р. Бернс, В.С. Мухина, Ж. Пиаже, С.Л. Рубинштейн, И.М. Сеченов, Р.И. Меерович, М.О. Мдивани, Е.Т. Соколова и др.)

В. Пономарчук отмечает, что телесность определяется не только телом и, в частности, органами чувств. Она также определяется возможностью сознательной деятельности, поскольку только в этом случае можно говорить о телесности человека.

По мнению А.Ш. Тхостова, образ тела — это обобщенное изобразительное представление субъекта о своем теле, которое подразумевает целую иерархию представлений о своем теле, соответствующих различным состояниям и жизненным ситуациям человека.

Для психологии эта формула не только играет роль методологического руководства, но и приобретает очень важное практическое значение.

Т.М. Титаренко отмечает, что парадокс этой позиции заключается в том, что само тело с редким единодушием признается в философии и психологии как нечто первичное, что «утверждает самость как нечто целое и тотальное в своем уникальном единстве», как фактор, формирующий самую интимную сущность самости, как глубинная детерминанта самовыражения последней и т.д..

Другими словами, по мнению А. Н. Дорожевца и Е. Т. Соколовой, предмет внимания исследователей направлен на изучение когнитивных механизмов и операций (сознательных или бессознательных) над внешними (перцептивными) элементами телесной организации человека, прежде всего, над поверхностью тела. В то же время телесность как первичное условие идентичности личности в системе социальных отношений, как неотъемлемая часть идентичности личности остается вне должного теоретического и эмпирического психологического анализа.

В процессе развития образ тела органично включается во все звенья структуры самосознания: Претензия на признание, половая идентификация, психологическое время личности, социальное пространство личности, реализуемое через права и обязанности.

Человек обычно воспринимает свою личность как нечто само собой разумеющееся. Расщепление между Я и телом принято называть шизоидной девиантностью, которая является ядром проблемы идентификации. В таком опыте нет ощущения своего тела, и человек ощущает нереальность себя как физической оболочки. Такое явление называется деперсонализацией. Если такие явления продолжаются, человек теряет не только чувство идентификации, но и сознательное осознание идентичности.

Общая характеристика беременности

Беременность — это сложное, психологически многоуровневое состояние. Трудно переоценить важность этого периода для формирования полноценного взаимодействия матери и ребенка. Физические, гормональные и социальные изменения, происходящие в организме женщины, влияют на ее эмоциональное состояние, отношения с самой собой, с будущим ребенком и с окружающей средой. Это связано с тем, что переживания беременной женщины характеризуются перепадами настроения, оживлением старых тревог, фантазий, неразрешенных конфликтов. Женщина становится более чувствительной и нуждается в поддержке окружающих.

Психология материнства — одна из самых сложных и малоразработанных областей современной науки. Материнство изучается в русле различных наук: История, культурология, медицина, физиология, социология, психология. Психология беременности — одна из важнейших частей психологии материнства. Исследования по психологии беременности стали проводиться только в последние два десятилетия, и объем работ, посвященных этой теме, все еще очень ограничен. В зарубежных исследованиях эта проблема представлена более широко и подробно, чем в отечественных.

Беременность рассматривается в психологии, прежде всего, как этап развития материнской сферы женщины, который готовит ее к дальнейшему выполнению материнских функций в постнатальном периоде, то есть этап психологической подготовки к материнству.

С. Мещерякова отмечает, что психологическую готовность к материнству можно рассматривать с двух основных позиций:

Готовность к материнству как готовность к созданию благоприятных условий для развития ребенка. С этой позиции она рассматривается как специфическое личностное образование, «основным компонентом которого является субъект-объектная ориентация по отношению к нерожденному ребенку»;
готовность к материнству как переход к новой фазе личностной и гендерной идентификации. С этой точки зрения он рассматривается в аспекте удовлетворенности женщины своей ролью матери.

Проблема самовосприятия беременности занимает особое место среди аспектов психологической готовности к материнству. От самовосприятия беременности во многом зависит отношение матери к своему будущему ребенку, создание правильных или неправильных условий для его развития, формирование позитивного или негативного отношения к его воспитанию и т.д.

Самовосприятие беременности можно определить как восприятие женщиной своих переживаний на разных этапах беременности, идентификация этих переживаний, которая приводит к выработке определенных действий и моделей поведения, соответствующих этим переживаниям.

С точки зрения самовосприятия беременности, психологическую готовность к материнству также можно рассматривать как переход на новый этап личностной и гендерной идентификации, можно говорить об удовлетворенности или неудовлетворенности женщины своей материнской ролью на данном этапе, т.е. своей беременностью.

Г. Г. Филиппова отмечает, что беременность — это критический период в жизни женщины, этап гендерной идентичности, особая ситуация для адаптации. В этот период в переживании беременности актуализируются нерешенные психологические проблемы из детства, конфликты личности, проблемы в отношениях с матерью, играют роль особенности материнской модели материнства, приспособление к браку и т.д. В динамике изменений личности отмечается инфантилизация, обострение внутриличностных конфликтов, повышение зависимости, уровня тревожности.

Н. В. Боровикова рассматривает беременность как женский климакс, изучая климактерический потенциал беременной женщины. Автор описывает новые психологические особенности, проявляющиеся во время беременности в рамках так называемого синдрома беременности, симптомы которого, по ее мнению, носят универсальный характер и включают все многообразие психологических новообразований, характерных для беременной женщины. К ним относятся следующие симптомы:

Эффект осознания беременности,
симптом принятия решений,
симптом нового «я»,
симптом эмоциональной нестабильности,
симптом амбивалентного отношения к беременности,
симптом принятия новой жизни внутри себя,
симптом перинатальной дисморфофобии,
симптом завышенных ожиданий по отношению к другим.

Особенности восприятия и оценки беременными женщинами своего тела

Как мы уже отмечали, эмоциональный фон беременности определяется многими факторами: психологическими особенностями будущей матери, историей ее семьи, физическим состоянием, социальными нормами и ценностями и т.д. Вся история эмоциональных связей в родительской семье (особенно с матерью), брак, а также аналогичный опыт в поколениях играют важную роль в формировании отношения к своей беременности.

Таким образом, очевидно, что комплексное состояние здоровья беременной женщины определяется многими факторами, как биологическими, так и социальными. Во время беременности происходит перестройка адаптационных механизмов человеческого организма.

По мнению М.А. Гилинского, эффективность адаптации индивида к изменяющимся условиям среды обеспечивается не только способностями конкретных систем организма, осуществляющих гомеостатическую регуляцию, но и способностью центральных механизмов формировать оптимальную стратегию ответа на изменения в организме на основе накопленного опыта.

Известно, что во время беременности происходят естественные глубокие психофизиологические сдвиги, которые становятся основой для изменений в сознании будущей матери, направленных на ее подготовку к материнству.

Беременность, особенно первая, является кризисным моментом в поиске своей женской идентичности, потому что это точка, из которой нет пути назад, независимо от того, родится ли ребенок в срок, произойдет ли выкидыш или будет сделан аборт. Беременность означает конец существования женщины как отдельного, самостоятельного существа и начало непременных и необратимых отношений между матерью и ребенком. Среди обязательных интрапсихических задач — внутреннее, физическое и ментальное принятие того, что можно назвать ее образом сексуального партнера. Это означает, что новые либидинозные и агрессивные чувства сливаются с теми, которые уже укоренились в женщине благодаря ее детскому опыту, особенно отношениям с родителями, братьями и сестрами и отношению к собственному телу.

Еще одна проблема, вызывающая страхи и тревоги у беременных женщин, связана с современным образом женского тела. В настоящее время женский идеал красоты — это стройная фигура со стройным животом. Общество навязывает нам свои идеальные параметры, что может вызвать у женщины страх перед изменением своего тела, заставляя ее откладывать рождение ребенка на неопределенный срок. Этот страх необоснован. Конечно, во время беременности организм меняется, но после нее он довольно быстро восстанавливается.

Ж. В. Завьялова провела опрос среди беременных женщин и их мужей о том, как они относятся к изменениям тела во время беременности и что считают причиной страха перед ними. Были получены интересные результаты: Женщины ответили, что их очень беспокоят изменения тела (увеличение веса, размера) — потому что их мужья хотят, чтобы они были изящными, стройными и подтянутыми. Мужья этих же женщин ответили, что для них это не так важно, они понимают, что тело должно измениться, а потом вернуться обратно. И, кстати, они находят измененных (круглых) жен интересными и привлекательными.

Существует исключительно женский страх, который встречается гораздо реже, чем любой другой — страх потери сексуального статуса. Беременная женщина воспринимает себя как непригодную для сексуальных отношений, и то же самое она думает о мужчинах. Исследования показывают, что, напротив, мужчины воспринимают тело беременной женщины как очень сексуальное. У мужчин такой страх встречается очень редко, если у него были большие проблемы в отношениях с собственной матерью.

Отношение женщины к своему телу во время беременности также влияет на мужчин. Некоторые женщины стыдятся своего тела, считая, что оно обезображено и не может вызывать ничего, кроме отвращения. Другие считают, что беременность — это проявление естественной красоты и должна восприниматься мужчинами так же.

Образ тела — образ и оценка собственного тела — является основополагающей частью самовосприятия. Одна из проблем некритического принятия культурных норм заключается в том, что лишь немногие люди действительно их придерживаются. Однако для тех, кто не может соответствовать этим культурным идеалам, результатом может стать обесценивание себя, в той мере, в какой эта оценка связана с образом тела. Поэтому представляется крайне важным, чтобы каждый человек был максимально честен в своей оценке того, как он воспринимает свое тело и как он к нему относится. Эта субъективная оценка своего тела не менее важна, чем объективные физические показатели, и, к счастью, она поддается изменению.

Таким образом, для многих женщин беременность и деторождение становятся огромным поворотным пунктом на пути к зрелости и повышению самооценки; другие, однако, не приходят к здоровому решению в этой области, а лишь находят патологический путь, который заканчивается потенциально вредными и вызывающими чувство вины отношениями между матерью и ребенком.

Что касается отношения к собственному телу беременной женщины, то некоторые женщины стыдятся своего тела, считая, что оно обезображено и не может вызывать ничего, кроме отвращения; другие считают, что беременность — это проявление естественной красоты и должна восприниматься мужчинами так же.

Заключение

Образ тела — это обобщенная образная концепция субъекта о своем теле, которая включает в себя целую иерархию представлений о своем теле и соответствует различным состояниям и жизненным ситуациям человека.

В психологии тела основными являются проблемы, связанные с генезисом, возрастной динамикой и особенностями субъективного отражения человеком собственного тела в переживаниях и ценностных суждениях.

Беременность рассматривается в психологии прежде всего как этап в развитии материнской сферы женщины, который готовит ее к выполнению дальнейших материнских функций в постнатальный период, то есть как этап психологической подготовки к материнству.

В теории и практике существует традиция рассматривать беременность, с одной стороны, как кульминацию сексуального и психосексуального развития женщины, а с другой — как состояние, которое может привести к глубокому личностному кризису.

Для многих женщин беременность и роды становятся важным шагом на пути к зрелости и повышению самооценки; другие же не приходят к здоровому решению в этой области, а лишь находят патологический путь, который заканчивается потенциально вредными и вызывающими чувство вины отношениями матери и ребенка.

На основе теоретического анализа литературы по проблеме исследования мы выдвинули следующую гипотезу: Степень удовлетворенности своей внешностью влияет на уровень тревожности беременной женщины.

Чтобы подтвердить или опровергнуть эту гипотезу, мы провели экспериментальное исследование с участием 10 беременных женщин.

Целью экспериментального исследования было определить взаимосвязь между уровнем тревожности беременной женщины и ее удовлетворенностью собственной внешностью.

Для достижения поставленных целей мы использовали следующие методики: тест на тревожность (опросник Спилбергера) и самооценка удовлетворенности собственным телом.

Анализ результатов, полученных с помощью двух методик, позволил установить отсутствие корреляции между уровнями как ситуативной, так и личностной тревожности и уровнем удовлетворенности телом женщин.

Таким образом, цель исследования — изучить особенности образа тела у беременных женщин — достигнута, задачи реализованы. Гипотеза о том, что степень удовлетворенности своей внешностью влияет на уровень тревожности беременной женщины, не подтвердилась.

Список литературы

Баженова О.В., Баженова Л.Л., Баз Л.Л., Копыл О.А. // Синапс. — 1993. — № 4. — С.35-42.
Боровикова, Н. В. Акмеологический потенциал беременной женщины. Социально-психологический анализ / Н. В. Боровикова. — М.: Социнновация, 1998. — 210 с.
Брутман, В. И. Формирование связи между матерью и ее ребенком во время беременности /В. И. Брутман, М. С. Радионова // Вопросы психологии. — 1997. — № 7. — С.38-47.
Брутман, В. И. Некоторые результаты изучения женщин, отказывающихся от своих новорожденных детей /В. И. Брутман, М.Г. Панкратова // Вопросы психологии. — 1994. — № 5. — С.42-49.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник психологической диагностики. — СПб: Питер, 2000 г. — 518 с.
Быховская И.М. Homo somatikos: аксиология человеческого тела / И.М. Быховская. — М.: Academia, 2000 г. — 95 с.
Визитей, Н. Н. Телесная культура личности (проблема человеческого тела: методологические, социально-философские, педагогические аспекты) / Н. Н. Визитей. — Кишинев, 1989 г. — 190 с.
Газарова Е.Е. Психология телесности / Е.Е. Газарова. — Москва: Институт гуманитарных исследований, 2002 г. — 360 с. Психология телесности / А.Ш. Тхостов. — М.: Смысл, 2002. — 245 с.
Гилинский, М. А. Механизмы эмоциогенной регуляции адаптационных процессов: Диссертация … Доктор психологических наук / М. А. Гилинский. — Новосибирск, 1994 г. — 210 с.
Дорожевец, А. Н. Исследование образа физического Я: некоторые результаты и размышления // Тело человека: междисциплинарные исследования / А. Н. Дорожевец, Е. Т. Соколова. — М., 1991. — С.67-70.
Жаров, Л.В. Телесность человека : философский анализ / Л.В. Жаров. — Р-н/д: Феникс, 1988 г. — 240 с.
Завьялова Ж. В. Психологическая готовность к родам и методика ее формирования : дисс. Канд. психол. наук / Ж.-д. психол. наук. В. Завьялова. — М., 2000. — 120 с.
Заржицкая, О. А. Образ тела как предмет психологического исследования / О. А. Заржицкая // Журнал практического психолога. — 1998. — № 7. — С.12-19.
Тестирование тревожности (Ч.Д. Спилбергер, под ред. Ю.Л. Ханина) // Диагностика эмоционально-нравственного развития: сборник / Ред. и соавт. И. Б. Дерманова. — СПб.: Речь, 2002 г. — 174 с.
Коваленко Н. П. Психологические особенности и коррекция эмоционального состояния женщин в период беременности и родов: дисс. Канд. Психология / Н. П. Коваленко. — СПб. 1998 г. — 260 с.
Коростелина, А. В. Образ тела как психологический феномен / А. В. Коростелина // Вопросы психологии. — 1999. — № 4. — С.110-114.
Круткин, В. Л. Онтология телесности человека / В. Л. Круткин. — Ижевск, 1993 г. — 120 с.
Ложкин, Г. В. Феномен телесности в самоструктуре старшеклассников и содержании их жизненных проектов / Г. В. Ложкин, А. Ю. Кузнецов, А. В. Ложкина // Вестник МГУ. — 2004. — Т.25. — № 2. — С.27-33.
Мещерякова, С.Ю. Мещерякова, В.В. Психологическая готовность к материнству / С. Ю. Кузнецова. — 2000. — № 5. — С. 18-27.
Николаева, В. В. От традиционной психосоматики к психологии телесности /В. V. Николаева, Г. А. Арина // Вестник Московского государственного университета. — Серия 14. психология. — 1996. — № 2. — С.8-18.
Пайнс, Д. Бессознательное использование женщиной своего тела/ Перевод с английского Е.И. Замфир; под редакцией М.М. Решетникова/ Д. Пайнс. — СПб: Восточно-Европейский институт психоанализа, 1997 г. — 490 с.
Пономарчук, В. Телесность человека : социально-философский подход / В. Пономарчук // Вопросы философии. — 2004. — № 7. — С.91-95.
Рубинштейн, С. Л. Бытие и сознание / С. Л. Рубинштейн. — М.: АНС ССР, 1957 г. — 520 с.
Титаренко, Т. М. Психология телесности в вакууме отечественной традиции / Т. М. Титаренко. — Киев: Ника-Центр, 1998. — 112 с.
Тхостов А.Ш. Психология телесности / А.Ш. Тхостов. — М.: Смысл, 2002 г. — 245 с.
Филиппова Г. Г. Материнство: сравнительный подход / Г. Г. Филиппова // Психологический журнал. — 1999. — Т. 20. — № 5. — С. 81-88.
Филиппова Г.Г. Психология материнства: учебное пособие / Г.Г. Филиппова. — М.: Издательство Института психотерапии, 2002. — 240 с.
Фисун, Е. В. Взаимное влияние переживаний беременности и потери / Е. В. Фисун // Журнал практической психологии и психоанализа. — 2005. — № 4. — С.11-19.