Индивидуальная программа профилактики девиантного поведения - Понятие и причины девиантного поведения

Оглавление:

Процессы демократизации, происходящие в стране, охватывают широкий спектр социально-экономических и общественно-политических сфер и структур нашего общества. В настоящее время среди проблем социально-экономического оздоровления важное место занимает создание принципиально новой модели государственной системы социальной профилактики девиантного поведения несовершеннолетних. На смену прежней карательно-административной политике должна прийти защитная политика, представленная комплексом мер адекватной медико-психологической, социально-психологической, социально-правовой и социально-педагогической помощи и поддержки семьям, детям и подросткам. Необходимость такой стратегии объясняется, прежде всего, теми крайне неблагоприятными тенденциями, которые характеризуют динамику антисоциальных явлений в среде молодежи и подростков.

Ситуация в мире современного детства тревожна и опасна, как для детей, так и для будущего общества. Значительная часть детей с девиантным поведением в прямом смысле слова является «ничейной землей» в современных условиях. Нельзя сказать, что государство не уделяет внимания этим проблемам: подписана Международная конвенция о правах ребенка, принят новый Семейный кодекс, отвечающий общепринятым международным стандартам. Приняты законы: «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», поправки к федеральному закону «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации». Тем не менее, разрозненность ведомств, а также отсутствие современных механизмов в управлении социальной сферой, приводит к низкой эффективности использования этих средств. Нет структур, которые контролируют весь процесс реабилитации ребенка с ограниченными возможностями и несут ответственность за конечный результат.

Проблема девиантного поведения несовершеннолетних остается очень актуальной. Окружение несовершеннолетних становится опасной криминогенной средой. Усиливаются такие неблагоприятные тенденции, как «омоложение» делинквентности, усиление ее группового характера. Доля в общем количестве лиц, состоящих на учете в центрах профилактики правонарушений несовершеннолетних, в 1999 году составила 32,5%. Из года в год количество «женских» преступлений растет. Большую озабоченность правоохранительных органов вызывает тенденция к «сужению» женской преступности, которая составляет 12,6%.1

Количество несоответствий в нервно-психологическом здоровье и физическом развитии детей растет. На начало 2000 года в Российской Федерации насчитывалось 563 700 таких детей. Особую озабоченность вызывают социальное сиротство и, как следствие, попрошайничество, детская безнадзорность, рост таких негативных явлений среди детей и подростков, как наркомания и токсикомания, рост криминальной активности среди детей. За последние три года количество детей, зависимых от наркотиков, увеличилось в 2,8 раза, а количество токсикоманов — в 3,5 раза.

Уровень насилия в семье растет: каждый год 2 миллиона детей избивают родители, 50 000 уходят из дома и 2 000 кончают жизнь самоубийством. Положение детей из семей беженцев остается сложным.2 Социальные проблемы детей имеют как общие, так и региональные особенности, что определяет региональную специфику социальных структур и центров социальной защиты и поддержки детей. Сложность и многослойность проблем современного детства делает необходимым развитие центров социальной поддержки.

Понятие и причины девиантного поведения

Оценка поведения подразумевает его сравнение с нормой. Девиантное поведение (лат. deviatio-отклонение) — это поведение, которое не соответствует нормам и не отвечает ожиданиям группы или общества в целом. Это связано с неопределенностью социальных ожиданий. Тот факт, что общество создает нормы и стандарты поведения, не означает, что оно всегда им соответствует. Даже идеальное общество не может долго оставаться идеальным.

Девиантное поведение — это поведение, постоянно проявляющееся в отклонениях от социальных норм: корыстная ориентация (правонарушения и преступления, связанные со стремлением получить материальную, денежную, имущественную выгоду: Кража, грабеж, спекуляция); агрессивная ориентация (действия, направленные против личности: Оскорбление, хулиганство, побои, изнасилование, убийство); социально-пассивная ориентация (стремление избежать активной общественной жизни, уклонение от своих обязанностей и ответственности, нежелание решать личные и социальные проблемы: Избегание работы и учебы, бродяжничество, употребление алкоголя и наркотиков, токсических веществ, суицид, самоубийство). Работы Н.А. Дремовой и Г.Л. Исуриной посвящены изучению структуры мотивов делинквентности у несовершеннолетних. Формы девиантного поведения очень разнообразны.

Социальная девиация может быть классифицирована по ряду признаков:

В зависимости от характера нарушений (закон, мораль, этикет);
По целевой ориентации и мотивации (эгоистичные, агрессивные, с отрицанием целей и средств).
По субъектам: отдельные лица, группы, общественные организации.

Антисоциальность считается наиболее общим термином, означающим любое отклонение от социальных норм. Социальное пренебрежение определяется как стойкое и полное игнорирование социальных норм или длительное и генерализованное социальное пренебрежение.

В отечественной литературе к проблемам детей с девиантным поведением обращаются многие исследователи, такие как С.В. Дармодехин, П.Д. Павленок, Е.И. Холостова, которые отмечают, что «девиантное поведение — понятие социально-психологическое, это нарушения поведения, не обусловленные нервно-психическими заболеваниями». В связи с этим в отечественной литературе различают непатологические и патологические формы девиантного поведения. Исследователь В.В. Ковалев подчеркивает, что непатологические отклонения — это нарушения поведения у психически здорового человека, и говорить о девиантном поведении как о самостоятельном, психологическом феномене можно только при отсутствии органической психической патологии.

Девиантное поведение можно разделить на две группы.

поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, то есть наличие явной или скрытой психопатологии. В эту группу входят, во-первых, люди, которых условно можно отнести к третьей группе характера, то есть астеники, шизоиды, эпилептоиды и другие психически ненормальные люди. Во-вторых, к этой группе присоединяются лица с акцентуированными характерами, которые также страдают психическими отклонениями, но в пределах нормы.
поведение, отклоняющееся от моральных норм человеческого сообщества и проявляющееся в различных формах социальной патологии — алкоголизм, наркомания, проституция и так далее. Этот тип девиантного поведения принимает форму мисдиминоров или фелоний. Если эти правонарушения незначительны и не наносят большого вреда общественным отношениям, то лица, их совершившие, наказываются в соответствии с нормами трудового или административного права. Правоохранительные органы, такие как полиция и судебные органы, применяют к девиантам меры принуждения (административный арест, штрафы и т.д.), а социальные и медицинские службы проводят с ними мероприятия по социальной адаптации. Когда девиант совершает преступление, это деяние квалифицируется нормами уголовного законодательства. Поэтому преступность как вид девиантного поведения изучается в основном юриспруденцией, а аморальное поведение — социологией, психологией, психиатрией и другими науками.

Психические расстройства проявляются в двух формах

Психические расстройства выражаются в двух формах:

Акцентуированные характеры, которые являются крайними вариантами нормы, когда отдельные черты характера сильно преувеличены и человек подвержен определенным психологическим последствиям. Люди с подчеркнуто «тяжелыми» чертами характера часто являются клиентами социальных медицинских и полицейских служб;
Психопатия — это открытое или скрытое отклонение в психических характеристиках человека. Эти отклонения проявляются в поведении, действиях, вербальном и невербальном общении. Люди с латентными или явными отклонениями являются клиентами служб психического здоровья.

Психические расстройства в форме акцентуации возникают у подростков по ряду причин.

1.Часто психические расстройства связаны с тем, что окружающая среда и общество предъявляют к молодому человеку чрезмерные требования в виде сложных программ в школе или колледже, что приводит к возникновению умственной отсталости, то есть сознательной или бессознательной неудовлетворенности своими чертами характера. Когда врожденные отклонения характера накладываются на болезненный опыт с отрицательным эмоциональным знаком, формируется комплекс неполноценности и в результате возникает потребность в искусственных компенсаторах — алкоголе, наркотиках, агрессивном поведении. Переходный возраст делает подростков и молодых мужчин особенно чувствительными к неблагоприятным воздействиям окружающей среды. Пубертатный период, то есть период полового созревания, особенно провоцирует проявление ранее скрытой акцентуации или патологии. Таким образом, ранняя сексуальная активность и сексуальная неугомонность могут привести либо к аморальному поведению, либо к половой слабости в виде импотенции. Поскольку сексуальные потребности подростков часто не удовлетворяются, это приводит к сексуальной озабоченности и фрустрации.

трудности подросткового возраста. Переход к «взрослой жизни» сопровождается быстрой перестройкой психики: Перестраиваются такие важные психологические процессы, как мышление, ощущение, восприятие, изменяется мир эмоций и чувств, происходит интенсивное формирование и закрепление имеющихся черт личности, в полной мере проявляются темпераментные черты, способности, недостатки и т.д.
перестройка «Я-концепции» является очень сложным процессом и сопровождается рядом так называемых расстройств личности. Они появляются в различных формах: Отчуждение, деперсонализация, депрессия. «Я-концепция» — это устойчивая уникальная система представлений человека о самом себе, на основе которой он строит свои отношения с окружающей средой и с самим собой. В этот период формируется образ своего «Я» как отношение к себе, формируется представление о личных качествах, способностях, социальной значимости, внешности.

Расстройства личности у молодых людей проявляются в различных формах: Отчуждение, деперсонализация, депрессия. Характер течения депрессии разнообразен, она может принимать следующие формы:

локус контроля — тенденция человека приписывать ответственность за важные события либо себе, либо другим людям: воображаемое чувство вины, стрессовые ситуации, связанные с потерей близких, критика со стороны авторитетных лиц могут привести к попыткам самоубийства.
бред физической неполноценности, возникающий в период полового созревания, особенно у девочек. Эти переживания обычно связаны с внешностью. Иногда недовольство своим телом достигает уровня паранойи, и молодые люди становятся озлобленными и несчастными. В этом случае необходимо проконсультироваться с психотерапевтом.
синдром философского опьянения — интерес некоторых молодых людей к проблемам бытия принимает «уродливые» формы: изобретаются универсальные законы мироздания, вынашиваются планы по преобразованию мира, часто этих молодых людей привлекают оккультные науки. Синдром «сверхценных идей» — признак вялотекущей шизофрении.
учебные неврозы или фобии выражаются в стойком нежелании посещать учебное заведение. Невроз выражается в конфликтных отношениях с учителями и одноклассниками. [7, с.15-25]

Причины девиантного поведения

Девиантное поведение в основном основано на социальном неравенстве. Это выражается в низком, порой нищенском уровне жизни большинства населения, и особенно молодежи, в трудностях, с которыми сталкиваются молодые люди при попытках реализовать себя и добиться общественного признания, в ограничении социально приемлемых возможностей получения высокой заработной платы для молодых женщин и мужчин.
Морально-этический фактор выражается в низком морально-этическом уровне общества, бездуховности, психологии материализма и отчужденности личности. В условиях экономической жизни общества, где все покупается и продается, торговля рабочей силой, навыками и даже телом становится повседневным явлением. Морально-этическое разложение и падение нравов отражается в массовом алкоголизме и бродяжничестве, распространении наркомании и «развратной любви».
среда, нейтральная или благоприятная для девиантного поведения. Молодые девианты, такие как алкоголики, наркоманы и проститутки, обычно происходят из неблагополучных семей. В такой среде существуют свои представления о нормах поведения, свои авторитеты и приоритеты.

Известный социолог Р. Мертон, автор теории «двойной неудачи», считает, что если молодой человек не может удовлетворить свои потребности ни в легальной творческой деятельности, ни в активной нелегальной, то он компенсирует эти недостатки такой деятельностью, которая приводит его к саморазрушению как личности. Когда у некоторых молодых людей нет возможностей для достойного профессионального или личного самовыражения, «побег» в алкоголизм, наркоманию или примитивный секс становится своего рода «средством компенсации».

Неблагоприятные условия жизни и воспитания в семье, проблемы с приобретением знаний и связанные с этим неудачи в учебе, неумение строить отношения с окружением и возникающие в результате конфликтные ситуации, различные психофизические отклонения в здоровье, как правило, приводят к кризису духа, потере смысла существования.

Формы девиантного поведения

Пьянство и алкоголизм. Между этими понятиями есть различия. Алкоголизм характеризуется патологической тягой к алкоголю и последующей социальной и моральной деградацией человека. Пьянство — это чрезмерное употребление алкоголя, которое, помимо угрозы здоровью человека, нарушает его социальную адаптацию.

На развитие алкоголизма влияют социальные, генетические, физиологические (группа 1) и психологические (группа 2) факторы. Это наследственность, характер, индивидуальные особенности личности, особенности среды, низкий уровень материального положения и образования. Последние всегда оказывают кумулятивное воздействие на первые.

Алкоголизации подростков способствуют следующие факторы: алкогольное окружение и связанные с ним устойчивые алкогольные традиции; особенности характера (неустойчивые и эпилептоидные типы акцентуации и психопатии); возрастная склонность к подражанию и объединению со сверстниками, когда неформальная группа становится основным регулятором поведения. Врожденные алкогольные синдромы также возникают, когда младенцы физиологически зависят от алкоголя в результате употребления алкоголя матерью во время беременности.

Причины: любопытство (как алкоголь повлияет на меня?) — для профилактики этого явления необходим систематический родительский контроль за поведением ребенка и разъяснение вредности алкоголя для организма человека, особенно детям; вступление в молодежную группу, целью которой является получение алкоголя и систематическое пьянство, прием наркотиков — особенно подросткам с низким уровнем психического развития, без полезной коллективной деятельности и развлечений, неуверенным в себе, пассивным. Чтобы отвратить всех этих школьников от алкогольной зависимости, их нужно вовлекать в здоровые группы сверстников, где они смогут развиваться умственно и самоутверждаться.

Еще один стимул к употреблению алкоголя связан с вступлением некоторых студентов в преступные группировки. Инициаторами являются молодые люди, для которых алкоголь и интоксиканты — основа любого развлечения и необходимое условие досуга. Им подражают менее решительные и волевые подростки. Они делают это из чувства солидарности. Этим студентам не нужно опьянение само по себе, оно им необходимо, чтобы утвердиться в качестве независимых взрослых. Важно, чтобы эти студенты открыли для себя действительно ценные качества современного человека и захотели следовать им, формировать свой характер и развивать способность самоутверждаться в своей работе.

Пьянство девушек свидетельствует о значительной деформации личности. В таких случаях необходим тщательный контроль за досуговой деятельностью, а также настойчивая и постоянная работа по восстановлению их моральных установок и ценностей.

О юношеском алкоголизме говорят, когда первые симптомы появляются в возрасте до 18 лет. Для заболевания в этом возрасте характерно злокачественное течение, то есть быстрое прогрессирование основных симптомов, развитие запоев, похмелья от больших доз алкоголя, низкая эффективность лечения, дезинтеграция социальных и семейных связей, появление психозов.

Семья как объект социальной работы

Семья — это союз людей, основанный на браке или кровном родстве, связанных общностью жизни и взаимной ответственностью. В семье человеческие ценности, убеждения и идеалы становятся личностными характеристиками, которые определяют дальнейшие жизненные поступки и поведение.

Основные функции семьи включают: Поддержание биологической преемственности через рождение детей и обеспечение биологического существования (пища, кров, одежда); создание культурной преемственности, передача общественного культурного наследия новым поколениям; стабилизация социальной структуры с помощью своих детей через определенный социальный статус. Материальное состояние родителей, образование во многом определяют будущую карьеру детей; создание эмоционального комфорта и безопасности для своих членов, предотвращение дезинтеграции личности. Семьи, социальное функционирование которых нарушено по субъективным или объективным причинам, называются семьями социального риска.

Причины дисфункции семейных отношений очень разнообразны. Экономические: прожиточный минимум ниже черты бедности из-за чрезмерной иждивенческой нагрузки на работающего члена семьи (многодетные семьи, семьи, включающие взрослых или детей-инвалидов); низкая или невыплачиваемая заработная плата; безработица; семьи пенсионеров, последние остаются за чертой бедности даже при максимальном размере пенсии. Антисоциальные: алкоголизм семьи или члена семьи; наркомания; проституция. Психологические и этические: жестокость, агрессивность, грубость, конфликты, ревность, супружеская неверность, эгоизм, жадность, неуравновешенный характер. Медицинские: хронические инфекционные заболевания (например, туберкулез) и заболевания, передающиеся половым путем, психические и сексуальные расстройства, импотенция.

Социальная работа призвана облегчить это бремя, помочь тем, кто не в состоянии самостоятельно справиться с надвигающимся кризисом. Основным и главным государственным организатором этой работы является Федеральное министерство труда и социальных дел и его региональные подразделения. Технология социальной работы:

(1) Для преодоления низкой занятости рабочей силы создаются комплексные региональные программы по созданию и сохранению рабочих мест, профессиональному обучению новым, дефицитным профессиям и обучению людей, оставшихся без работы;

(2) Контроль за своевременной выплатой заработной платы осуществляется в организациях с различными формами собственности. Государственный надзор осуществляет Государственная инспекция труда;

(3) Государственные субсидии выплачиваются на детей, в основном семьям с низким уровнем дохода; этим детям выдаются путевки на летний отдых;

Особое внимание уделяется детям-инвалидам, для них строятся школы-интернаты с современным оборудованием;

нуждающиеся граждане получают финансовую помощь и льготы в натуральной форме в виде бесплатного или льготного горячего питания, бесплатных или льготных продуктовых посылок, отопительных материалов на зиму и т.д;
оказание психологической помощи семьям, находящимся в конфликте.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: