Эстетические потребности в психологии

Оглавление:

Общепризнанно, что потребности являются движущей силой человеческих действий и поведения. В то же время, существует широкий спектр понимания природы потребностей — от биологической до социально-экономической интерпретации. Рассмотрим наиболее распространенные из них. Потребность как потребность — это состояние индивида, возникающее вследствие потребности в объективных условиях, объектах, предметах, без которых невозможно развитие и существование живых существ (С.Л. Рубинштейн, Д.Н. Узнадзе, А. Пирон, В.И. Ковалев, В.А. Ядов, Л.И. Божович). Однако, состояние нуждаемости также возможно, когда есть излишек чего-то, поэтому необходимо избавиться от этого излишка.

С этим тесно связано понимание потребности как отражение потребности в сознании человека. Потребность как зависимость — это состояние организма, выражающее его зависимость от определенных условий существования. Однако зависимость лишь показывает, какие отношения существуют между организмом и внешней средой, но не отражает сути потребностей. Следует отметить, что два вышеприведенных определения потребностей являются наиболее распространенными. Однако есть и другие взгляды, кроме этих.

Понятия «потребности»

Большинство психологов разделяют мнение о том, что потребность имеет функцию стимулирования активности (поведения, активности) человека. И это, пожалуй, единственное, что их объединяет. Понимание природы потребностей и их роли в мотивации человека является «косточкой раздора».

Нужно по мере необходимости. Согласно справочной литературе, слово «потребность» имеет два значения: Отсутствие необходимости (дефицита) и потребности, потребности в чем-то.

В психологии потребность обычно понимается как дефицит, недостаток чего-либо в организме животного или человека, и в этом смысле она интерпретируется как потребность. В принципе, в этой трактовке термин «потребность» относится ко всему, что необходимо организму, но чего он не имеет на данный момент.

В то же время, потребности человека связаны не только с дефицитом, но и с избытком чего-то, что вредно для нормального функционирования организма. В этой связи возникает необходимость ликвидации этого излишка. Например, мы говорим о некоторых физиологических потребностях, которые все знают, когда нужно «сходить в туалет». Необходимость может возникнуть и в связи с психологическими стимулами, которые возникают спонтанно, без предварительного опыта недостаточности, но за счет определенных свойств появившегося объекта. Это было подробно описано при рассмотрении свойств эмотиогенных ситуаций.

В советской психологии наиболее распространено мнение, что потребность — это не сама потребность, а ее отражение в сознании человека. Так, К.К. Платонов пишет, что потребность — это ментальное явление отражения объективной потребности в чем-то организма (биологические потребности) и личности (социальные потребности).

Л.И. Божович считал, что все человеческое поведение основано на потребностях, которые непосредственно мотивируют человека к деятельности. Однако потребность ни в коем случае не может быть приравнена к объективно существующей потребности. Потребность, не отраженная в соответствующем опыте, не становится драйвером поведения. Поэтому она понимала эту потребность как потребность индивида, отраженную в виде опыта (и не обязательно воспринимаемую) для чего-то необходимого для поддержания организма и развития его личности.

М. М.Филиппов видит необходимость как ментальный образ необходимости. Но психологи неоднозначно решают вопрос об отражении потребностей в сознании. У разных авторов результатом рефлексии являются разные психологические явления: ощущения, переживания, состояния напряжения, переживаемые потребности. С.Л. Рубинштейн писал, что конкретной формой существования потребностей является эмоция. Многие психологи считают объект своего удовлетворения необходимостью. Для некоторых потребность проявляется сразу в нескольких качествах: как деятельность и как напряжение, как состояние и как свойство личности. Рассмотрим эти точки зрения.

Потребность как предмет удовлетворения потребностей. Часто потребность рассматривается как объект (предмет), который отражается в сознании человека и который может удовлетворить (устранить) потребность.

Многие рассматривают необходимость не только как мысленный образ субъекта (объекта), но и как самого субъекта (объекта). В этой интерпретации, так сказать, необходимость убирается из психической жизни человека. Такое представление о потребности приводит к тому, что объекты, в частности, рассматриваются как средства для развития потребности. Следуя этой логике, чем больше объектов окружает человека, тем больше возрастают его потребности. Однако это не так. Представляется, что лучше говорить об обогащении путей и средств удовлетворения потребностей, чем о появлении новых потребностей.

Потребность как недостаток товара. Потребность как ценность. В основе этого подхода лежит концепция сохранения и развития (усовершенствования) человека, научное и обыденное сознание воспринимает их как проявления своего благополучия. Поэтому для них используется термин «хорошо». Она относится к состояниям и процессам субъекта и его внешней среды, которые являются причинами (факторами, условиями) поддержания и развития этого субъекта. Поскольку таких причин может быть много и, в частности, между ними существует несколько причинно-следственных связей, вводится понятие ордеров. Например, добро первого порядка определяется как состояние сытости, добро второго порядка — как хлеб, затем как зерно, мельница, поле, на котором выращивается зерно, и так далее до бесконечности. Состояние отсутствия товара определяется как отсутствие. В таком состоянии человек как бы требует восстановления нарушенной целостности (сохранения) или развития, или возникновения условий, обеспечивающих эти результаты. Таким образом, отсутствующее добро будет функционировать как объект потребности. Таким образом, потребность в хорошем Х является условием отсутствия хорошего Х, а наличие хорошего Х означает отсутствие потребности в нем.

Таким образом, потребности трансформируются в определенные ценности для индивидуума. Это привело к аргументу о том, что удовлетворение потребности (и вытекающее из этого удовлетворение) не всегда приводит к исчезновению или ослаблению силы потребности, а, напротив, может привести к ее усилению. Предполагается, что этот образец можно описать следующим образом: Удовлетворенность = сила конкретной потребности / количество фактически полученного добра. Это опровергает мнение о том, что существует обратная зависимость между силой потребности и удовлетворенностью (чем больше потребность удовлетворена, а ее сила уменьшается, тем больше удовлетворенность испытана). Однако эта зависимость была бы верна, если бы дивиденд (сумма фактически полученного товара) был постоянной величиной. В действительности, однако, делимость (ценность добра) варьируется, и это даже может привести к прямой зависимости между силой потребности и ее удовлетворением, т.е. чем больше удовлетворение, тем сильнее потребность и, наоборот, чем сильнее выраженная потребность, тем больше удовлетворение, которое испытывает человек. Удовлетворенность, таким образом, может влиять на потребность двумя способами: По мере роста удовлетворенности потребность в рассматриваемом благе может как уменьшаться, так и возрастать.

Физические и личные потребности

Различные взгляды на явление необходимости содержат ряд выводов, которые необходимо учитывать при рассмотрении проблемы мотивации.

Во-первых, эта потребность тесно связана с нуждой, понимаемой в самом широком смысле как нужда, желательность чего-то, а не просто как дефицит чего-то. Однако прямая аналогия потребности и нужды недопустима, поскольку потребность тела отражает объективное состояние, а потребность человека связана с сознанием и пониманием потребности, то есть имеет субъективную сторону.

Второе положение заключается в том, что потребность индивида не может быть исключена из состояния потребности, что отражает возникновение потребности и служит сигналом индивида о необходимости удовлетворения возникшей потребности. Это состояние является реакцией организма и личности на воздействие внешней и внутренней среды, которые приобретают личное значение для человека (в силу необходимости, привлекательности, валентности).

Третье заключается в том, что возникновение личной потребности — это механизм, запускающий человеческую деятельность по поиску и достижению цели (объекта или задачи), которая может удовлетворить эту потребность. Таким образом, потребность является необходимым звеном в процессе самосохранения и развития организма и личности.

Четвертое положение заключается в необходимости разделения понятий «потребность организма» и «потребность индивида». Это важное обстоятельство вызвано следующими закономерностями:

не каждая потребность организма (органическая потребность, дефицит) реализуется человеком и превращается в стимул — поэтому некоторые потребности организма (которые не отражаются в сознании) не могут стать потребностью человека.
Сознательные органические потребности (часто называемые биологическими потребностями) отражаются в сознании человека не только как ощущения, но и как переживание напряжения в виде желания снять это напряжение, а иногда и увеличить его, если оно связано с положительными эмоциями. Таким образом, потребность человека — это не просто осознание потребности как чувства, а обычно трансформируется в переживание потребности и желания. Человеку необходимы не белки, жиры или углеводы, а продукты питания, приготовленные определенным образом, не кислород, а воздух, дыхание и т.д.

Рассматривая потребность человека как состояние, важно помнить о двух его сторонах, происходящих в единстве — физиологической (биологической) и психологической.

Эстетические потребности в жизни человека

Эстетические потребности — это интерес человека к эстетическим ценностям и различным формам творческой деятельности, особенно в искусстве, где эстетические принципы выражаются в концентрированной форме.

В основе любой активной человеческой деятельности лежат потребности, которые вместе с мотивами оказывают большое влияние на развитие личности. Факторы, влияющие на эффективность деятельности, связаны с потребностями человека, то есть с силой и содержанием потребностей. Когда сила потребности является средней, качество деятельности будет самым лучшим; когда сила потребности становится слабее, качество деятельности ухудшается. Кроме того, если деятельность удовлетворяет основную потребность, производительность повышается. Например, если медицинский работник рассматривает оказание помощи человеку как основу профессиональной деятельности, то эффективность этой деятельности будет высокой. Однако если основой профессиональной деятельности является материальная потребность, то эффективность этой деятельности будет значительно снижена.

Личность человека развивается в процессе деятельности, поэтому степень психологического развития человека определяется количеством и разнообразием его потребностей. Помимо органических потребностей, у человека есть также материальные, социальные, творческие, духовные и ментальные потребности в развитии. Каждая группа потребностей может включать частные потребности. Таким образом, количество и степень потребностей человека может служить характеристикой его уровня психологического развития.

Другая, более важная, характеристика уровня развития человека заключается в многообразии его потребностей, и в каких из них он видит первостепенную важность, а какие ставит на задний план. Если предпочтение отдается органическим потребностям, то такой человек вряд ли будет психологически развиваться. Высокоразвитый человек ставит во главу угла творческие или духовные потребности.

Типы потребностей

Из всех классификаций потребностей наиболее применима классификация А. Маслоу. Она основана на иерархических группах, порядок которых указывает на порядок их появления в процессе индивидуального развития и развития мотивационной сферы.

Ученый выделяет 7 классов потребностей, которые возникают с рождения и сопровождают личное созревание:

Органические или физиологические потребности;
Потребности в безопасности;
потребность в любви;
необходимость уважения;
когнитивные потребности человека;
эстетические потребности;
высшей потребностью человека является необходимость самореализации.

Эти группы потребностей выстроены в виде строгой иерархической структуры со-подчинения — первая группа иерархии является основой, а последняя — вершиной иерархии. Потребность более высокого уровня реализуется только после удовлетворения потребностей более низкого уровня.

Потребности человека классифицируются в соответствии с их происхождением: Это естественные потребности, запрограммированные на генетическом уровне, и культурные потребности, которые возникают в процессе социальной жизни.

Вторая классификация разделяет потребности в зависимости от степени сложности — биологической, социальной, духовной:

Биологические потребности относятся к желанию человека поддерживать свое существование в виде пищи, одежды, сна, безопасности и т.д.
Социальные потребности связаны с человеческим стремлением к общению, принадлежностью к определенной группе, необходимостью лидерства, признания, популярности.
Духовные потребности включают в себя потребность в знании окружающего мира, потребность в самореализации и самосовершенствовании, потребность в знании смысла существования.

Не все реальные потребности могут быть удовлетворены по разным причинам, и в этом случае возникает состояние разочарования. В то же время, напряжение потребности, содержание которой недоступно, сохраняется, вызывая дискомфорт. Дискомфорт, вызванный напряжением потребности, устраняется за счет психологической защиты человека, которая обычно активируется.

Существует целый ряд механизмов психологической защиты, но для каждого человека характерен лишь один или несколько механизмов, которые он регулярно использует. Механизмы психологической защиты, которые наиболее часто используются человеком, функционируют как одна из характеристик его ориентации.

Эстетические потребности человека

Социальная практика определяет эстетическое сознание человека, но оно все еще нуждается в развитии, образовании и самообразовании. Человек с неразвитыми эстетическими потребностями оказывается обедневшим и испытывает трудности в развитии других человеческих качеств.

Эстетические потребности могут исчезнуть, если они не будут удовлетворены. Например, когда люди долгое время находятся в нужде, они привыкают к этому и довольствуются тем, что у них есть, не заботясь об эстетических аспектах.

Эстетические потребности формируют верхний слой в своей структуре, что обусловлено информационным воздействием на сознание человека. Люди, живущие в окружении уродливых вещей, и люди, лишенные эстетических удовольствий, заболевают, и лучшим лекарством от этой специфической болезни является красота.

Не только взрослые, но и каждый здоровый ребенок имеет эстетические потребности, которые встречаются на каждом этапе развития человека, начиная с первобытной системы.

Удовлетворение эстетической потребности характеризуется тем, что субъект предстает как активный потребитель, использующий красивые вещи в процессе своей жизни.

Эстетические потребности различаются по степени конкретности, то есть по степени ориентированности потребностей на некоторые специфические объекты потребления.

Различные виды продукции имеют различные эстетические свойства и ценности, что означает, что эстетические потребности также определены и удовлетворены в разной степени.

В литературе существуют различные системы расчета объема конкретных потребностей для построения модели потребительских предпочтений, распределения и потребления.

С другой стороны, никто никогда не пытался подсчитать степень удовлетворения или насыщения эстетической потребности. Возможно, необходимо специально изучить вопрос о допустимости таких расчетов.

Что касается особенностей исследования насыщения эстетических потребностей, то здесь есть некоторые основные соображения:

Степень насыщения определенного типа потребностей может рассматриваться как предел возможного удовлетворения в определенных точках;
Если население на 50% самообеспечено определенным товаром, то, скорее всего, только на 50% оно сможет удовлетворить свои эстетические потребности;
Однако эстетика может не соответствовать требованиям эстетики, поэтому фактическая степень удовлетворения эстетической потребности должна учитывать степень этого неудовлетворения;
Необходимо учитывать процесс удовлетворения эстетической потребности и степень его насыщенности в динамике.

Для определения зависимости между фактическим удовлетворением общественных потребностей и выражением удовлетворенности потребителей академик С.Г. Струмилин рекомендовал применить «закон морального ожидания» Бернулли.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: