Активность личности и ёе источники с позиций зарубежной и отечественной психологии

Оглавление:

Предмет: Психология

Тип работы: Курсовая работа

У вас нет времени или вам не удаётся понять эту тему? Напишите мне в whatsapp, согласуем сроки и я вам помогу!

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Дополнительные готовые курсовые на темы:

Введение

Тема нашей курсовой работы касается изучения понятия личности. Следует отметить, что личность является фундаментальным понятием для многих наук, включая социологию и психологию. Определение личности несколько отличается в зависимости от отрасли знаний, по отношению к которой используется это понятие. Кроме того, термин «личность» широко используется в повседневной жизни человека. Если бытовое «определение» личности подразумевает содержание сознательной деятельности человека и его самого как субъекта отношений с другими людьми, то одно из наиболее распространенных в науке (не обязательно в социологии или психологии) определений личности подразумевает, что личность — это устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена определенного общества или общности.

В целом, основные черты и сущность понятия «личность», актуальные для психологической и социологической науки, в каждой из них формируют определенную методологию и методы научного познания действительности. Следует отметить, что хотя вышеперечисленные науки используют во многом схожие инструменты в изучении личности, они все же интерпретируют ее в разных подходах. Изучение самого понятия личности, его сущности и характеристик, составляющих это понятие, позволяет нам понять многие другие концепции и теории. Сравнение подходов к сущности понятия «личность» в социологии и психологии позволяет лучше понять основные особенности этих наук и их инструментарий. Это определяет актуальность нашей работы.

Целью данного курсового проекта является изучение понятия личности и присущих ей характеристик в таких науках, как социология и психология.

Задачи, вытекающие из поставленной цели, следующие:

Изучить понятие личности в психологии: ознакомиться с основными определениями личности в отечественной и зарубежной психологии; проанализировать основные особенности психологического подхода к личности;
ознакомиться с социологическим подходом к понятию «личность»: изучить основные определения понятия «личность» в социологической науке; понять особенности применения и интерпретации понятия «личность» в современной социологии.

Исходя из поставленных целей, мы формируем структуру данной курсовой работы, которая состоит из введения, двух глав по два параграфа в каждой, заключения и библиографии.

Для решения поставленных задач и общей цели работы мы использовали труды таких психологов, как А.Г. Асмолов, Ю.Б. Гиппенрейтер. А.Г. Ковалев, И.Б. Котов и О. Гордона, а также работы таких социологов, как Г. Осипов, А. Кравченко, С. Лебедев, В. Ольшанский. Большой глоссарий по социологии, а также некоторые антропологические источники предоставили ряд важных сведений для настоящего исследования.

Природа понятия «личность» в современной психологии

В этой части нашей работы мы рассмотрим специфику психологической науки на понятии «личность», которое, как мы уже указывали, является одной из основ этой науки. Для этого мы сначала ознакомимся с основными понятиями личности, которые используются в отечественной и зарубежной психологии. Для более глубокого изучения темы обратимся к наследию ряда отечественных и зарубежных психологов.

Понятие личности начало формироваться еще в древние времена. Первоначально термин «личность» относился к маске, которую носил актер античного театра, затем к самому актеру и его роли в спектакле. Термин «личность» позже стал обозначать реальную роль человека в общественной жизни. С развитием психологии в самостоятельную науку личность стала одним из центральных объектов изучения как в теоретической, так и в прикладной психологии .

Многие зарубежные и отечественные ученые изучали особенности личности, важные для психологии. В последующем обсуждении мы приведем лишь мнения некоторых наиболее важных специалистов.

Так, по мнению А.Н. Леонтьева (1903-1979) — советского ученого, основателя факультета психологии МГУ — личность — это психологическое образование особого типа, которое формируется в результате жизни человека в обществе. Соподчинение различных видов деятельности составляет основу личности, которая формируется в процессе жизненного цикла человека. В то же время такие генетически обусловленные характеристики человека, как физическая конституция, тип нервной системы, темперамент, динамические силы биологических потребностей, природные задатки, а также навыки, знания, умения, в том числе профессиональные, приобретенные в течение жизни, не относятся к характеристикам личности, но формируют индивидуальность человека, которые, в свою очередь, являются предпосылками и условиями формирования личности. Таким образом, личность — это продукт интеграции процессов, реализующих жизненные отношения субъекта. Научные разработки А.Н. Леонтьева стали основой для развития общего подхода к личности в отечественной психологии.

Один из последователей Леонтьева, советский ученый А.В. Петровский, занимался развитием его подхода. В частности, он дает следующее определение личности: «В психологии личность определяется как системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующее уровень и качество представленности в индивиде социальных отношений». Таким образом, «личность» — это особое качество, которое индивид приобретает в обществе, и оно неотделимо от системы социальных отношений, в которые он вовлечен. Личность воплощает в себе систему отношений, которые носят социальный характер и вписываются в сферу бытия индивида как системное качество.

С.Л. Рубинштейн, российский психолог (1889-1960), считал, что все психические процессы, составляющие основу анализа психического содержания деятельности человека, протекают внутри личности, и каждый из них зависит от личности в своем актуальном протекании.

Зависимость психических процессов от личности как индивидуальности проявляется прежде всего в индивидуально-личностных различиях. Люди различаются, в соответствии с общим составом их индивидуальности, по способам восприятия и наблюдения, памяти, вниманию (в смысле переключаемости). Индивидуальные различия проявляются в содержании того, что воспринимается, запоминается, что особенно ярко проявляется в избирательном характере запоминания и забывания.

Во-вторых, зависимость психических процессов от личности выражается в том, что, как показал анализ, они не имеют самостоятельной линии, а зависят от общего развития личности. То, что психические процессы человека являются проявлениями личности, выражается, в-третьих, в том, что они не остаются просто спонтанными процессами, а становятся сознательно регулируемыми действиями или операциями, которыми личность как бы овладевает и которые она направляет на решение проблем своей жизни.

Другой ученый — А.Г. Ковалев, определил личность как сложное, многоуровневое явление социальной жизни, звено в системе общественных отношений. Личность является, с одной стороны, продуктом социально-исторического развития, с другой стороны, актором социального развития. Личность — это создатель социального богатства. Личность — сознательное существо, она может выбрать один из многих возможных путей жизни: быть скромной или бороться с несправедливостью, отдать всю власть обществу или жить только личными интересами. Все это зависит не только от социального статуса человека, но и от степени осознания объективных законов и потребностей общественного развития.

А.Г. Асмолов рассматривал личность с точки зрения проблемы соотношения биологического и социального в человеке.

Таким образом, на основе всех вышеперечисленных мнений можно выделить синтетическую концепцию, согласно которой личность характеризуется как особое качество, которое индивид приобрел от природы в ряду общественных отношений (А.Н. Леонтьев), а индивидуальность характеризует человека со стороны его отношений с другими индивидами (А.В. Петровский), в общении с другими людьми.

В психологии чужих людей определение понятия личности также оказало большое влияние:

Личность», по определению американского ученого У. Джеймса (1842-1910), возникает как взаимодействие инстинктивных и привычных граней сознания, а также волевых аспектов личности. Патологии, личностные различия, стадии развития, тенденции к самореализации и все остальное — это реорганизация основных «строительных блоков», предоставленных природой ;
Американец Г.В. Олпорт (1897-1967), первым давший теоретическую характеристику личностных черт, сформулировал знаменитое определение личности: «Личность — это динамическая организация тех психофизических систем в индивидууме, которые определяют его поведение и мышление» ;
В работах ученых В. Макдугалла и А. Адлера личность трактовалась как совокупность иррациональных бессознательных влечений ;
В рамках концепции «бихевиоризма» личность вообще не рассматривалась, а была заменена механической схемой «стимул-реакция»;
Американский психолог У. Джеймс писал, что личность в «самом широком смысле — это совокупность того, что человек может назвать своим, то есть не только собственное тело и умственные способности, но и дом, жена, дети, предки, друзья, репутация и творческие работы, земельная собственность, лошади, яхта и расчетный счет». Поэтому — потеря идентичности приводит к потере определенных компонентов личности ;
Согласно Фрейду, личность — это самодостаточный биологический индивид, который живет в обществе и испытывает его влияние, но сопротивляется ему. Получается, что источником активности личности являются бессознательные влечения: Сексуальный инстинкт и инстинкт смерти, которые проявляются фатальным образом. Соответственно, смысл жизни заключается в удовлетворении этих биологических первичных влечений. По мнению Фрейда, общественное развитие, цивилизация с ее многочисленными моральными запретами, наносящие вред нормальному развитию человеческой личности, являются источниками ее невроза ;
Согласно Юнгу, личность состоит из трех основных систем: Эго, личное бессознательное и коллективное бессознательное. Таким образом, эго — это центр сознания, то есть та часть души (личности), которая включает в себя чувства, ощущения, воспоминания, мысли и все то, что позволяет человеку ощущать свою целостность и осознавать свою идентичность. Личное бессознательное — это структура, которая содержит подавленные воспоминания, чувства, переживания и комплексы. Коллективное бессознательное — согласно Юнгу — представлено архетипами, которые являются универсальными шаблонами восприятия, содержащими значительный эмоциональный элемент. Юнг впервые предложил две психологические установки или ориентации личности: Экстраверсия и интроверсия. У каждого человека есть обе установки, но одна из них доминирует. Экстраверсия — это ориентация вовне, на внешний мир, на других людей. Интроверсия — это ориентация вовнутрь, на свой внутренний мир.

Таким образом, даже в зарубежной науке понятие «личность» широко развито, а в западной школе психологии существовало и существует гораздо больше мнений относительно природы личности.

В целом, и в отечественной и в зарубежной науке (по крайней мере, в большинстве имеющихся мнений), понятие «личность» можно свести к общему знаменателю. Итак, личность в психологии — это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психических установок и тонуса, социокультурного опыта и приобретенных знаний, набор психофизических характеристик и черт человека, определяющих его архетип, повседневное поведение и взаимоотношения с обществом и природой. В некоторых случаях личность понимается как результат проявления «поведенческих масок», разработанных для различных ситуаций и групп социального взаимодействия.

В следующем изложении мы осветим особенности психологического подхода в изучении личности на основе полученных теоретических данных.

Особенности психологического подхода к изучению личности

Итак, давайте рассмотрим основные психологические подходы к изучению личности. Сразу оговоримся, что, как видно из предыдущего изложения, для изучения личности в психологии широко используются такие понятия, как индивид, индивидуальные особенности, социальные отношения и межличностные отношения. Рассмотрим суть этих понятий подробнее.

Итак, для психологической интерпретации личности ученые используют понятие индивида. Важность этой концепции заключается в том, что анализ отношений «индивид-общество» в ряде случаев позволяет раскрыть характеристики человека как личности. Исходя из этого, представляется необходимым кратко обсудить концепцию личности. Для этого обратимся к определению уже упоминавшегося А.Н. Леонтьева. Согласно его теоретическим исследованиям, концепция личности выражает:

Во-первых, целостность и неделимость отдельной особи биологического вида (в нашем случае — человека);
Во-вторых, характеристики конкретного представителя вида, отличающие его от других представителей этого вида.

Индивидуальные характеристики, даже генотипически обусловленные, могут меняться в течение жизни человека, но они не становятся личностными.

Давайте обратимся к социальным отношениям. Взаимосвязь личности и общества во многом является основополагающей для изучения личности в психологической науке . То есть, чтобы понять, на какой основе формируются те или иные характеристики личности, необходимо рассмотреть ее жизнь в обществе, ее движение в системе общественных отношений. Социальные отношения — это социальные характеристики индивида, которые формируют его личность. Принадлежность индивида к тем или иным сообществам определяет содержание и характер его деятельности, сферу и способы общения с другими людьми, то есть особенности его образа жизни, его социального бытия. Но образ жизни отдельных людей, тех или иных сообществ людей, как и общества в целом, определяется исторически развивающейся системой общественных отношений. Общество — это не просто внешняя среда для человека. Как член общества, он объективно обязательно вовлечен в систему общественных отношений.

Давайте обратимся к индивидуальности . Личность — совокупность определенных отличительных и уникальных характеристик индивида. То есть, чтобы охарактеризовать конкретного человека, важна его индивидуальность. Определить «индивидуальность», можно как совокупность отличительных черт и характеристик, отличающих одного индивида от другого; неповторимость психики и личности индивида, его уникальность, единичность. Индивидуальность выражается в особенностях темперамента, характера, специфических интересах. Еще раз следует подчеркнуть, что понятия индивид, личность и индивидуальность в психологии не идентичны по содержанию, но каждое из них раскрывает определенный аспект индивидуального существования человека.

Исходя из этого, перейдем к изучению особенностей межличностных отношений. Личность в психологии (и в какой-то мере в других общественных науках) может быть понята только в системе устойчивых межличностных отношений, опосредованных содержанием, ценностями, смыслом совместной деятельности каждого из участников. Межличностные отношения проявляются в конкретных индивидуальных характеристиках и действиях людей, входящих в коллектив, и выражаются вовне в различных свойствах общения .

Все это позволяет понять личность как субъект относительно устойчивой системы межличностных отношений, складывающихся в деятельности и общении. Личность каждого человека наделена совокупностью черт и особенностей, которые формируют его индивидуальность — сочетание психологических характеристик человека, составляющих его уникальность, его отличие от других людей. Эти теоретические положения являются основополагающими для изучения личности в психологии.

Основные определения личности в социологии

Теперь, когда мы познакомились с тем, как личность изучается и определяется в психологической науке, давайте обратимся к определениям и характеристикам этого понятия, имеющим отношение к социологии.

На социологическую концепцию личности влияют как философские концепции, так и психологические теории. Но если психология обращает внимание на индивидуальные различия людей: их темперамент, характер, особенности поведения и оценки, то для социолога «личность», напротив, это то, что делает людей похожими друг на друга. Социологи учитывают прежде всего социальные качества, которые формируются у людей в процессе общения и, в некотором смысле, вытесняют все остальное. Личность — это социальный субъект, сравнимый по степени сложности своей структуры с обществом в целом. Социологический взгляд на личность предполагает анализ ее роли и способа ее участия в социальной жизни.

Обратимся к основным определениям личности, характерным для социологии.

Для социологического определения личности важны такие понятия, как индивид и личность.

Личность используется в социологии для характеристики универсальных качеств и способностей, присущих всем людям. Эта концепция подчеркивает существование в мире такого особого, исторически развивающегося сообщества, как человеческий род.

Личность, как показано выше, является важным понятием как для психологии, так и для социологии. Индивид в социологии, однако, является единичным представителем человеческого рода, конкретным носителем всех социальных и психологических характеристик человека: Разум, воля, потребности, интересы и т.д. Индивид — наиболее часто используемый термин, который относится к усредненной единице, не имеющей индивидуальных характеристик, и обычно используется в контексте — «один из…». То есть, социальная группа состоит из индивидов, каждый из которых обладает характеристиками группы, но не имеет собственных характеристик. В этом отношении ни возраст, ни пол, ни темперамент, ни другие характеристики не являются фиксированными .

В то же время существуют огромные различия между стариком и ребенком, человеком первобытного общества и современным человеком. Для того чтобы отразить специфические и исторические особенности развития человека на разных уровнях индивидуального и исторического развития, понятие личности используется вместе с понятием индивида. В этом случае индивид считается отправной точкой для формирования личности, личность является результатом развития индивида. Личность — это набор социальных характеристик конкретного человека . Личности присуща индивидуальность. Индивидуальность — это термин, который подразумевает характеристики, уникальные для конкретного человека . Процесс подготовки к роли субъекта социальной жизни человека — это процесс образования. Основными участниками этого процесса являются общество и человек. С самого рождения общество социализирует человека, окружает его, приобщает к культуре, передает знания, учит этическим и эстетическим нормам, то есть предоставляет социокультурный опыт. Как мы видим, концептуальные аппараты как в социологии, так и в психологии во многом схожи.

В определении природы личности в социологии существует несколько значимых, но иногда взаимоисключающих интерпретаций . Первый из них предполагает видение сущности личности, принятое обществом (К. Маркс). Другое предполагает видение сущности как ее особенности, индивидуальности (В. Розанов). Научная школа Л.С. Выготского ищет источник «уникальности человека в его сущности, в социальных отношениях, взаимосвязях, в его деятельности (деятельностный подход). Западная социология (Ж. Пиаже) занимает другую позицию и ищет сущность личности в ее предпосылках, в уникальности, закодированной в генах, которая определяет индивидуальность человека.

Некоторые ученые выделяют основные характеристики личности в социологии: к ним относятся:

Степень, в которой человек осознает свое положение в обществе;
содержание и характер потребностей и интересов человека, его стабильность и готовность к изменениям, узость или разносторонность;
степень целостности мировоззрения и убеждений, отсутствие или наличие в них противоречий, отражающих противоречивые интересы различных слоев общества.

Для определения личности в социологии также используются исследования таких ученых, как Фрейд и Юнг, с которыми мы познакомились в первой части работы, и даже их использование не способствует единому пониманию личности в социологии.

Вообще говоря, если свести многочисленные мнения к общему знаменателю, насколько это возможно, личность в социологии определяется как:

Системное качество личности, определяемое ее вовлеченностью в социальные отношения и проявляющееся в совместной деятельности и общении;
Субъект общественных отношений и сознательной деятельности.

Личность — это механизм, позволяющий человеку интегрировать себя и свою жизнедеятельность, давать нравственную оценку своим поступкам, находить свое место не только в отдельной социальной группе, но и в жизни в целом, вырабатывать смысл своего существования, отказываться от одного в пользу другого

Основная идея социологии личности заключается в том, что в момент рождения ребенок еще не является личностью. Он всего лишь индивидуум. Чтобы стать личностью, человек должен пройти определенный этап развития. Предпосылкой для такого развития является:

Биологические, генетические предпосылки;
Наличие социальной среды, мира человеческой культуры, с которой взаимодействует ребенок. Ребенок, который не взаимодействует с социальной средой, еще не является личностью в подлинном смысле этого слова. Каждая личность обладает набором внутренних качеств, характеристик, составляющих ее структуру.

Далее мы рассмотрим особенности применения и интерпретации понятия «личность» в социологии.

Особенности применения и интерпретации понятия «личность»

Итак, основные понятия социологической теории личности относятся к процессам формирования личности, ее социализации, статусу личности, ролям и т.д.

Личность как субъект общественных отношений характеризуется, прежде всего, автономностью, определенной независимостью от общества, способностью противостоять обществу. Личная независимость связана со способностью контролировать себя, а это, в свою очередь, предполагает наличие самосознания, то есть не только сознания, мышления и воли, но и способности к самоанализу, самооценке, самоконтролю. Самосознание человека трансформируется в отношение к жизни. Жизненная установка — это принцип поведения, основанный на идеологических установках, социальных ценностях, личных идеалах и нормах, а также готовности действовать.

Формирование личности в социологии рассматривается в контексте двух взаимосвязанных процессов — социализации и идентификации. Социализация — это процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в конкретном обществе. То есть, социализация — это способ, с помощью которого приобретаются установки, соответствующие социальным ролям. Социализация включает в себя все процессы воздействия культуры, обучения и воспитания, благодаря которым индивид приобретает социальную природу и способность участвовать в социальной жизни.

Социализация личности включает в себя развитие интеллектуальных, социальных и физических способностей. Социализация как процесс представляет собой: с одной стороны — передачу социально-исторического опыта, культуры, правил и норм поведения и ценностей обществом, с другой — их усвоение индивидом. В процессе социализации большую роль играют не только природные особенности человека, но и социальная среда с ее различными сферами, круги человеческого общения, субъекты социализации с их механизмами влияния на мышление и поведение человека.

Идентификация — это копирование поведения другого человека, близкое к страстному желанию быть как можно больше похожим на этого человека.

Обратимся к структуре личности в социологии. Здесь можно выделить биогенные, психогенные и социогенные компоненты.

Биогенный компонент рассматривается социологами только в случае травмы или болезни человека, которая мешает ему выполнять свои социальные функции.

Психогенный компонент состоит из эмоций, переживаний, волевых усилий, памяти, навыков и т.д. Здесь для исследователя важны не только различные виды отклонений, но и нормальный психический диапазон деятельности индивида.

В социологии существует множество теорий личности. Все теории признают человеческую личность как специфическое образование, происходящее непосредственно от социальных факторов. Некоторые доктрины основаны на убеждении, что самореализация человека как личности возможна только через государство. Сторонники ролевой теории предполагают, что личность является функцией от совокупности социальных ролей, исполняемых индивидом в обществе, и поэтому социальная роль является наиболее важным элементом в механизме взаимодействия личности и общества.

Заключение

Давайте теперь подведем, в соответствии с нашими целями, общие итоги нашей работы.

Личность является фундаментальным понятием для многих наук, включая социологию и психологию.

Многие зарубежные и отечественные ученые изучали особенности личности, важные для психологии. Ряд из них (А.Н. Леонтьев, А.В. Петровский, А.Г. Ковалев, З. Фрейд, Г. Юнг, В. Джеймс) оставили в своем научном наследии различные определения понятия «личность» с точки зрения психологии, которые в целом составили суть психологического подхода к личности. В целом в психологической науке понятие «личность» можно свести к общему знаменателю: совокупность выработанных привычек и предпочтений, психических установок и тонуса, социокультурного опыта и приобретенных знаний, набор психофизических характеристик и черт человека, его архетип, которые определяют повседневное поведение и взаимоотношения с обществом и природой.

Особенности психологического подхода к изучению личности выражаются в тесной связи понятия личности с рядом других понятий, таких как индивид, индивидуальные особенности, социальные отношения и межличностные отношения, при этом они являются основополагающими для изучения личности в психологии. Обычно выделяют такие составляющие процесса изучения личности, как: структура личности; направленность личности; соотношение биологического и социального в личности.

Таким образом, личность в психологии — это особое свойство, приобретаемое индивидом в совокупности отношений социального характера, где личность характеризует индивида со стороны его связей с другими индивидами.

Давайте обратимся к понятию личности в социологии. В определении природы личности в этой науке существует несколько разумных, но иногда взаимоисключающих интерпретаций. Сводя многочисленные мнения к общему знаменателю, личность в социологии определяется как: системное качество индивида, обусловленное его включенностью в социальные отношения и проявляющееся в совместной деятельности и общении; субъект социальных отношений и сознательной деятельности. Личность — это механизм, позволяющий интегрировать свое «Я» и свою жизнедеятельность, давать моральную оценку своим поступкам, находить свое место не только в отдельной социальной группе, но и в жизни в целом, вырабатывать смысл своего существования, отказываться от одного в пользу другого.

Формирование личности в социологии рассматривается в контексте двух взаимосвязанных процессов — социализации и идентификации. Основные подходы к изучению личности можно свести к социально-психологическому и функциональному подходам. В целом, все социологические теории признают человеческую личность как специфическое образование, происходящее непосредственно от социальных факторов.

Итак, давайте сделаем общий вывод по данной статье. Если психология фокусирует внимание на индивидуальных различиях людей: их темпераменте, характере, особенностях поведения и оценки, то для социологов «личность», с другой стороны, — это то, что делает людей похожими друг на друга. Социологи в первую очередь учитывают социальные качества, которые формируются у людей в процессе общения, в определенной степени вытесняя все остальное.

Список литературы

Асмолов А.Г. Психология личности: учебник. — М.: издательство МГУ, 2004. — 367с.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. — М.: Черо, 2006 г. — 336с.
Джери Д., Джери Дж. Большой толковый словарь по социологии. В 2-х томах. М.: Энциклопедия, 1999 г. — 450 с.
Ковалев А.Г. Психология личности. М.: Просвещение, 1989 г. — 391с.
Котова И.Б. Психология личности в России. Столетие развития. — Ростов н/Д: Издательство Ростовского педагогического университета, 2006. — 294с.
Кравченко А. И. Социология. Учебник. — Екатеринбург: Издательство УрГУ, 2007 г. — 349 с.
Лебедева С. О. Социология: учебник. — Волгоград: Политехнический институт, 2006 г. — 248 с.
Олпорт Гордон В. Личность в психологии «КСП+», М.: Ювента, 2005 г. — 345с.
социология / под ред. акад. 9. социология / под ред. Г.В.Осипова. — М.: общество, 2005. — 318 с.
теории личности в американской и западноевропейской психологии. — Москва: АСТ, 2006. — 240 с.