Криминогенное общение в среде осужденных

Оглавление:

Задачи психологии можно разделить на теоретические и практические. Теоретические задачи связаны с раскрытием особенностей психологического познания, то есть объективных отношений, которыми они определяются. Психология ставит перед собой задачу изучения психики как качественно специфического свойства человека в единстве его внутренних и внешних проявлений.
Основной теоретической задачей психологии является открытие конкретных психологических законов. В область психологических исследований также входят различные виды теоретической и практической деятельности, межличностные отношения и особенности общения между людьми.

Проблема коммуникации традиционно находится в центре внимания отечественных социальных психологов в силу ее важности во всех сферах жизни человека и социальных групп. Человек без общения не может жить, развиваться и творить среди людей. Существование и развитие социальных групп также тесно связано с коммуникацией. В самом широком смысле общение — это набор самых разных связей между людьми. Некоторые особенности общения в исправительных учреждениях между заключенными связаны с его криминологической природой.

Прежде чем определить понятие криминогенной коммуникации и роль жаргона в ней, обратимся к анализу коммуникации как социально-психологической категории. Понятие общения, как и любое понятие в социальной психологии, разрабатывалось многими исследователями и имеет множество интерпретаций. Коммуникация также привлекает внимание социологов, педагогов и философов. На мой взгляд, наиболее полно это понятие представлено Л. П. Буевой, которая трактует общение как процесс связи и взаимодействия социальных субъектов (индивидов, групп), характеризующийся обменом деятельностью, информацией, опытом, навыками и умениями, а также результатами деятельности; как одно из необходимых и универсальных условий формирования и развития общества и личности Буева

Эта концепция разработана на стыке философии, социологии и социальной психологии и является наиболее общей. Она направлена на изучение любых взаимосвязей между различными социальными субъектами, к которым относятся люди, социальные группы, социальные классы, общества. На социальном уровне коммуникация является необходимым условием для передачи социального опыта и культурного наследия от одного поколения к другому. В типичной социальной ситуации общение определяет организацию совместной деятельности людей.

В более узком психологическом смысле общение понимается как процесс и результат контакта между людьми или взаимодействия субъектов посредством различных знаковых систем (см. Приложение). В психологическом словаре под редакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского общение рассматривается как сложный, многоплановый процесс установления и развития контакта между людьми, который возникает на основе потребностей в совместной деятельности и включает обмен информацией, выработку общей стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого См. также: Петровский В.А., Виноградова А.М., Кларина Л.М. Учимся общаться с ребенком. Данное определение интересно тем, что оно подчеркивает основное содержание общения, а именно передачу информации, взаимодействие, узнавание людьми друг друга. Эти три характеристики содержания обычно рассматриваются как аспекты коммуникации.

Передача информации рассматривается как коммуникативный аспект общения, взаимодействие — как интерактивный аспект общения, а взаимопонимание и узнавание людей — как перцептивный аспект общения (Г.М. Андреева). Наиболее полно коммуникация может быть изучена в единстве всех трех аспектов, но при анализе явления полезно рассмотреть каждый аспект в отдельности. В следующих главах эти аспекты будут представлены более подробно. Иногда общение, восприятие и взаимодействие изучаются как основные функции коммуникации.

Функции общения

Общение всегда считалось многофункциональным процессом. Вот далеко не полный перечень функций общения, определяемых по различным критериям: эмоциональная, информативная, социализирующая, связующая, самопознания Мудрич А.В. Общение школьников. Детерминация социализации, инструментализм, сознание и самоопределение Добрович А.Б. Репетитору по психологии и психологии общения. Ы., сплочение, инструментальный, транслирующий, самовыражение (А.А. Брудный); контактный, информативный, мотивирующий, координирующий, понимающий, эмоциональный, выстраивающий отношения, влияющий (Л.А. Карпенко) и др. Если рассматривать общение в определенной системе отношений, то можно выделить ряд из трех групп функций:

психологические функции обуславливают развитие человека как индивида и как личности. В условиях общения многие психические процессы протекают иначе, чем в условиях изолированной индивидуальной деятельности. Общение стимулирует развитие мыслительных процессов (когнитивной деятельности), волевых процессов (активности), эмоциональных процессов (аффективности).
социальные функции определяют развитие общества как социальной системы и развитие групп как составных единиц этой системы. Интеграция общества возможна только при наличии коммуникации во всех ее видах, типах и формах.
инструментальные функции определяют разнообразные связи между людьми и миром в самом широком смысле этого слова; между различными социальными группами. Более того, они соответствуют активной природе людей, социальных групп и обществ.

Социально-психологические причины криминогенного общения связаны с проявлением психофизиологической адаптации к условиям исправительных учреждений (в зависимости от вида режима) и к существующей в исправительных учреждениях субкультуре («другой жизни»), тюремным традициям и обычаям. Результаты исследований А. Н. Сухова по криминогенному общению позволили определить различные виды коммуникативной деформации заключенных:

Изоляция, которая возникает из-за фрустрации и режимных ограничений и проявляется в коммуникативном стрессе, агрессивности и криминогенности;
Моральный, который является результатом негативных стереотипов восприятия, из-за которых взаимодействие между заключенными приобретает характер отчуждения;
Криминогенная, формируется в результате преступной деятельности заключенных, отбывающих наказание в местах лишения свободы и обменивающихся преступным опытом.

Деформация коммуникации между заключенными влияет на изменение всех ее компонентов: информационного, перцептивного и интерактивного. Критериальными характеристиками криминогенного общения осужденных являются: антисоциальная направленность противоправных связей и содержания сообщений; объем действий; стрессогенность; повышенная конфликтность; жесткий нормативно-ролевой характер; организующая роль в подготовке групповых преступлений; специфика методов изучения членов группы и каналов связи, скрытность; использование условно-языковых и неязыковых средств общения; эмоциональность (выраженность психологического воздействия) и др.

Общение осужденных выполняет ряд специфических функций

Коммуникативно-атрибутивная функция обусловлена криминальной деформацией общения осужденных. В процессе криминальной коммуникации происходит обмен секретной информацией, устанавливаются несанкционированные связи. Преступники используют условные средства коммуникации (вербальные и невербальные) для подготовки, совершения и сокрытия преступлений. К вербальным средствам общения относятся жаргон («блатная речь»), а к невербальным — татуировки, информация, передаваемая кодом (стук через канализацию и отопление), книги, свистки, условные жесты, позы, средства тайнописи. Чаще всего осужденные используют жесты рук, жаргон, голосовые особенности и тайнопись.

Функция обмена криминальным опытом общения осужденных. В процессе обмена информацией заключенные не только передают, но и приобретают криминальные навыки. Передача опыта может быть спонтанной — под влиянием заражения, подражания, внушения, peer pressure (давления) — или преднамеренной — для распространения и усвоения знаний, навыков и умений совершать и скрывать преступления.

Когнитивная (диагностическая) функция способствует идентификации участников криминогенной коммуникации. Это подтверждается анализом внешности, одежды, характерных поз и жестов, походки, манер, татуировок.

Организационная функция, т.е. функция организации преступной деятельности, сознательного создания криминогенных ситуаций. С помощью криминогенной коммуникации преступление преднамеренно подготавливается: Определяются цели, план, время, место, распределяются роли, маскируются и формируется решимость.
Аффективная и мотивационная функция криминогенной коммуникации побуждает заключенных совершать преступления. Это достигается за счет психологического эффекта общения (силы). Психическое насилие (прессинг) — это умышленное, общественно опасное воздействие на психику человека, осуществляемое против его воли в неформальной или неформальной форме, способное подавить свободу воли или нанести психологическую травму Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Основы пенитенциарной психологии.

Используются угрозы, оскорбления, клевета, слухи и шантаж.
Компенсаторная функция криминогенного общения заключенных агрессивно разгружает их, компенсирует недостаток общения объединением в малые группы, приводит к насильственному удовлетворению потребностей, аморальным формам самоутверждения, гомосексуализму, наркомании. В криминогенных ситуациях заключенные «разряжают» свою сдерживаемую агрессию и пытаются выйти из стрессовых условий.

Жаргон как вербальное средство криминогенной коммуникации

Жаргон — это вербальные средства криминогенной коммуникации заключенных, которые способствуют самореализации заключенного. Связь, которую он устанавливает, всегда односторонняя: это либо сигнал, либо форма выраженного принуждения См: Словарь тюремного жаргона. М.. 1992.. Этот жаргон предназначен для того, чтобы выставить преступника «одним из своих», чтобы доказать его полную принадлежность к преступному миру.

Преступники придают большое значение ругательствам. Оно имеет конкретную направленность и представляет собой правонарушение, которое может быть изжито только по тюремным правилам. Принятие присяги — обычное дело для преступников. В большей или меньшей степени используется и ненормативная лексика.
Осужденные отличаются хвастовством. Они хвастаются, чтобы сохранить самообладание и уверенность в себе, а также чтобы сохранить свою власть над подчиненным «сопляком». Речь правонарушителя заторможена, потому что он боится произнести ненужные или запрещенные слова (табу).

Внутреннее напряжение разговорного языка часто ничем не разрешается. В таких случаях на помощь приходят жесты.
В словарях русского языка блатная музыка определяется как лексика деклассированных элементов. Слово «феня» означает то же, что и блатная музыка, и является одним из элементов воровского фразеологизма «кричать по-фенейски» — языка рассекреченной речи. «Клясться» — говорить на языке офени. (Офени — мелкие торговцы, у которых был свой условно-профессиональный язык, который они использовали при обмане покупателей, в опасных ситуациях, когда нужно было скрыть свои намерения и действия). «Бродячая», рискованная профессия офеней сближала их с людьми «снизу». Современное слово «офеня» в разговорной фразе «ботать по фене» превратилось в лексему «феня». Позже он стал относиться к лексикону рассекреченных элементов. Слово «феня» имеет ряд синонимов: криминальный язык, неформальный язык, уголовный язык, неформальный жаргон и сленг. Самый популярный термин — «сленг», который сегодня путают с уголовным и профессиональным языком и даже разговорным.

Жаргон развивается спонтанно. Она непонятна для непосвященных (законопослушных граждан), которую преступный мир часто использует в противозаконных целях. Жаргонизмы широко используются в художественной литературе в произведениях Л. Леонова, П. Нилина, Г. Медынского, В. Шалимова, братьев Вайнеров, Н. Леонова, В. Каверина. Все произведения, описывающие подземный мир, можно разделить на пять групп, в зависимости от характера описываемого:
1) дающие общую картину социальной «почвы» в ее естественном состоянии («Вор» Л. Леонова, «Конец Хазы» В. Каверина);
2) изображающие мир деградирующих элементов и борьбу с ними правоохранительных органов («Эра милосердия» А. и Г. Вайнеров, «Неизвестный» С. Устинова, «Агония» Н. Леонова)
те, которые описывают жизнь преступников в местах лишения свободы («Одлян, или воздух свободы» Л. Габышева);
те, которые описывают жизнь в тюрьме политических заключенных и профессиональных преступников (произведения А. Солженицына, В. Шалимова, А. Жигулина и др.);
5), посвященные проблемам подростковой преступности и перевоспитания несовершеннолетних правонарушителей («Педагогическая поэма» А. Макаренко, «Честь» Г. Медынского и др.)

Мотивы владения жаргоном

Большинство осужденных знают и используют от одного до нескольких десятков слов, с помощью которых они маскируют цели и мотивы криминогенного общения и деятельности. В.Ф. Пирожков объясняет стремление к жаргону следующими мотивами: владение жаргоном дает возможность повысить свой статус, знание жаргона позволяет утвердиться в криминальной среде, почувствовать свое превосходство над другими. Жаргон выполняет следующие функции:
Конспирологический. Жаргон используется для маскировки незаконных намерений, планов и действий.

Функция распознавания себя. «Мы с тобой говорим на арго, значит, мы одной крови. В 1920-х годах, если преступники не знали человека, они спрашивали: «Друг! Вы стучите в дверь?».
Номинативный. В сленге есть много слов и выражений, используемых для обозначения предметов и явлений, которые не имеют эквивалента в русском литературном языке.

Эмоциональный и выразительный. Большинство сленговых слов имеют ярко выраженную эмоциональную и экспрессивную окраску. Здесь много бравады и показного пренебрежения к опасности.
Сленг передается из поколения в поколение и проникает в речь законопослушных граждан. В основном это обусловлено наличием достаточно устойчивых антисоциальных групп со своей субкультурой, традициями, законами, особенностями жаргонного слова, что делает его привлекательным для современных преступников (рэкетиров, бандитов и т.д.).

Существуют различные виды жаргона в криминогенном общении Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Основы пенитенциарной психологии. Рязань, 2002. С. 436. : Жаргон, обозначающий различных преступников («клюква» — вор, специализирующийся на кражах из церквей; «жучки» — вор; «блатной» — профессиональный преступник; «хольстерер» — преступник, совершающий кражи путем присвоения); жертвы преступления («фраер», «олень», «пощечина»); характер преступления («взлом с кобурой», «дело», «работа», «тур» — преступление, «купить» — кража) оружие преступника и орудие преступления («писка» — острый предмет, «ручка» — нож, «пика» — заточенный предмет); преступные деяния («дугошт» — избиение, «менд» — убийство, «сапарот» — удар ножом, «выхарит» — изнасилование) представители правоохранительных органов («вертухай» — надзиратель, «митрополит» — представитель суда, «пес» — представитель правоохранительных органов, «хозяин» — начальник колонии); места лишения свободы («дача», «дачник», «курорт», «академия» и др. ). ); объекты тюремных учреждений; люди в соответствии с их социальными, профессиональными, возрастными и психологическими характеристиками; части тела человека; деньги и драгоценности; алкоголь и наркотики. Остальные концептуальные группы криминогенной коммуникации немногочисленны. Жаргон имеет ярко выраженный криминогенный оттенок, поскольку большая его часть относится к «технической лексике» (названия преступлений, преступных деяний, орудий преступления и т.д.). В уголовном сленге насчитывается около десяти тысяч слов и выражений. Можно выделить три основные группы жаргонов: общий уголовный жаргон, тюремный жаргон и специальный жаргон.

Усиление жаргона с помощью невербальных приемов криминогенной коммуникации

Сила жаргона как средства самореализации заключенного возрастает, если заключенный подкрепляет его невербальными техниками общения, например, жестами. Это утверждение следует из установки психологов, что в процессе общения мы передаем и получаем вербально только 20-40% информации. Остальная часть общения осуществляется с помощью невербальных средств. Профессор Бирдвиссл показал, что в среднем человек произносит слова 10-11 минут в день, а каждое предложение звучит в среднем не более 2,5 секунд. Рогов Е.И. Психология общения. Благодаря невербальному общению мы можем считывать информацию непосредственно с собеседника, как с экрана, на котором идет немое кино. Не произнося ни слова, мы можем понять, когда нужно пожать руку, а когда нет, когда доброжелательно улыбнуться, а когда повернуться к кому-то лицом, определить эмоциональное состояние человека, истинность или ложность его высказываний и т.д.
Н.И. Шевандрин выделяет следующие виды невербальных средств общения:

визуальный:
Кинесика: движения рук, головы, ног, туловища, походка;
Выражение лица, выражение глаз;
Осанка, отношение, положение головы;
Направление взгляда, визуальный контакт;
Кожные реакции: Покраснение, бледность, потливость;
Проксемика (пространственно-временная организация общения): расстояние до собеседника, угол поворота к нему, личное пространство
Средства коммуникации: подчеркивание или сокрытие телесных особенностей (признаки пола, возраста, расы).
— Средства преобразования естественного телосложения: одежда, прическа, косметика, очки, украшения, татуировки, усы, маленькие, предметы в руках.
акустика:
Паралингвистические (качество голоса, его диапазон, тональность): громкость, тембр, ритм, высота тона;
Экстралингвистические: паузы в речи, смех, плач, вздохи, кашель, хлопки.
тактильный:
— тактильные: прикосновения, рукопожатия, объятия, поцелуи.
обоняние:
— приятные и неприятные запахи окружающей среды;
естественные и искусственные запахи человека. Основными функциями невербальной коммуникации можно считать следующие:
Установление и поддержка психологического контакта, регулирование процесса общения;
Придание новых оттенков смысла словесному тексту, правильное толкование слов;
Выражение эмоций, оценок, ролей, смысла ситуации. Невербальные средства, как правило, не могут самостоятельно передать значения слов (исключение — язык глухонемых). Они тонко согласованы друг с другом, а также со словами в общем Шевандрин НИ. Психология общения .
Когда говорят о невербальном общении, имеют в виду дополнительную информацию о человеке, которую дают его внешний вид и выразительные движения — жесты, мимика, осанка и походка.

Жаргон как средство самовыражения заключенного имеет большую силу, если у заключенного есть определенные татуировки, которые могут указывать на определенное положение заключенного в группе заключенных. Татуировки относятся к невербальным средствам криминогенной коммуникации заключенных. До недавнего времени информация о татуировке держалась в секрете. В первом российском исследовании на эту тему «Татуировка среди преступников», проведенном Ю.М. Коганом в 1928 году, отмечалось, что русская литература на тему татуировки вообще и среди преступников в частности была очень скудной. Анализ литературы показывает, что в нашей стране долгое время не проводилось специальных, достаточно глубоких исследований на эту тему. За последние два десятилетия были опубликованы лишь отдельные методические разработки Ю.П. Дубягина, Л.А. Мильяненкова, Ю.А. Бакутина, В.Ф. Пирожкова, А.Н. Сухова, Ю.А. Алферова и монографическое исследование А.Г. Бронникова, но их тиражи были невелики. Некоторые области этой проблемы требуют дальнейшего исследования.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: