Преподавание психологии в школе и вузе - Базовый психологический тренинг

Оглавление:

Общее образование является важным компонентом учебной программы бакалавриата по психологии. Она варьируется в зависимости от колледжа и университета и может включать, например, философию, этику, логику, литературу, математику, физические и биологические науки, религиоведение, социальные науки, исследования, письмо, количественные методы, иностранные языки, теорию и историю искусства, современный мир и исследования прошлого. Следует отметить, что это только предметные области, из которых студент выбирает предметы для изучения

Специализированное образование в высших учебных заведениях США основано, прежде всего, на профессиональной ориентации будущих специалистов, направленной на подготовку их к научной деятельности или практической психологической работе. В этом контексте студентам предлагаются различные учебные курсы, соответствующие общим (General Track) или специальным (Career Track) направлениям подготовки.

Студентам предлагаются три типа курсов по психологии:

Обязательные курсы;
Специальные курсы по интересам;
Продвинутые интегративные курсы.

Базовый психологический тренинг

Особенностью базового психологического образования в России (в отличие от американского и английского) является то, что высшее образование наиболее тесно связано с профессиональной подготовкой студентов. В частности, это является причиной его длительной продолжительности.

Более того, российское высшее психологическое образование, как и американское, характеризуется широкой общенаучной и общекультурной подготовкой студентов. Во время обучения в университете студент-психолог изучает широкий спектр гуманитарных, социально-экономических, математических, естественнонаучных и психологических дисциплин.

Российское высшее образование по психологическим специальностям и направлениям дает широкое гуманитарное и социально-экономическое образование. В связи с этим в перечень учебных дисциплин входят такие предметы, как философия, логика, этика, эстетика, экономика, иностранный язык, история, право, социология, политология, педагогика.

Естественно-математическое образование также необходимо для студентов-психологов. Поэтому они изучают такие предметы, как концепции современного естествознания, анатомия и физиология центральной нервной системы, физиология высшей нервной деятельности, антропология, математика, информатика и компьютерные технологии, а также математические методы в психологии. Содержание психологических дисциплин, изучаемых студентами-психологами, рассматривается в следующих главах.

Полный курс бакалавриата по психологии в колледже или университете дает достаточную квалификацию для вступления в независимую психологическую практику. Департамент высшего образования и психологические организации разрабатывают определенные критерии и требования для обеспечения высокого уровня образования и профессиональной подготовки психологов. Базовая психологическая подготовка в России проводится в высших учебных заведениях, имеющих лицензию на эту образовательную деятельность. Лицензия выдается Министерством высшего образования и дает учебному заведению право вести образовательную деятельность в соответствии с программами подготовки психологов. При выдаче лицензии министерство учитывает качество разработанной учебной программы, наличие преподавательского состава, который будет проводить обучение, наличие методических материалов в виде учебной литературы и других учебных материалов. Однако сама по себе лицензия не дает учреждению права выдавать диплом государственного образца. Лицензия позволяет только вести образовательную деятельность и выдавать определенный сертификат или диплом. Государственная аккредитация — право высшего учебного заведения выдавать диплом государственного образца.

Преподавание психологии студентам других дисциплин

Хорошо известно, что в настоящее время психология широко представлена в различных программах профессионального образования. Однако ограниченное количество публикаций, посвященных преподаванию психологии студентам других дисциплин, не позволяет нам адекватно охарактеризовать эту область психологического образования. Опыт, полученный в ходе этой работы, еще мало обобщен.

Психология является профессионально значимой областью изучения в высших и средних учебных заведениях, готовящих педагогов дошкольного и школьного образования.

Наиболее типичными психологическими дисциплинами, изучаемыми студентами — будущими учителями, являются:

Общая психология;
Психология развития и старения;
Психология образования;
Экспериментальная психология;
Специальная психология.

Специальные курсы и специальные семинары, посвященные конкретным психологическим темам, также могут быть предложены студентам, специализирующимся в области образования. Как показывает опыт, студенты охотно выбирают эти курсы из-за растущего интереса к психологии.

Медицинские учебные заведения обычно предлагают курсы общей и медицинской психологии, а также специальные курсы по актуальным профессиональным темам. Уже накоплен и обобщен опыт психологической подготовки студентов-медиков и медицинских психологов в рамках медицинских колледжей. На большинстве факультетов базовый курс по психологии преподается в течение одного семестра. Всем студентам бакалавриата предлагаются факультативы по медицинской и социальной психологии.

Психологическая подготовка также является частью системы обучения государственных служащих. В юридических вузах предлагаются курсы общей и юридической психологии. Психологическая подготовка все чаще становится явлением в специализированных высших учебных заведениях, которые готовят специалистов для работы в пенитенциарных учреждениях Министерства юстиции

Психология становится типичной дисциплиной во многих учебных программах бакалавриата, специалитета и магистратуры гуманитарных и экономических дисциплин

Курс «Психология и образование» является обязательным для большинства специальностей колледжа, а также преподается в технических университетах. На эту дисциплину отводится небольшое количество академических часов. Сочетание в одном курсе таких предметов, как психология и педагогика, не всегда оправдано для ряда дисциплин. Перед учителем стоит сложная задача выбора содержания курса, которое позволит интегрировать психологические и педагогические знания. Тем не менее, уже имеется определенный опыт преподавания этой дисциплины. В то же время исследования показывают, что ожидания студентов инженерных специальностей от преподавания психологических дисциплин достаточно разнообразны, но часто недостаточны в начале обучения (Смакотина, 1998); небольшое количество студентов интересуется психологией как теоретической общеобразовательной дисциплиной (Милорадова, 1998). Инженерам читают курс по промышленной психологии и инженерной психологии . Курс социальной психологии набирает популярность и актуальность. Также развиваются авторские курсы по некоторым специальностям. Например, для студентов швейных специальностей были апробированы курсы «Психофизика одежды», «Оценка психологического комфорта одежды», «Одежда плюс психология», для студентов архитектурно-строительных специальностей — курс «Этика и психология в творческой деятельности архитектора.

Под последипломным психологическим обучением обычно понимается специализированная подготовка в какой-либо отрасли науки или практики, которая призвана привести к получению академической степени, профессии или дополнительной квалификации. Последипломная подготовка по психологии может быть основана на любом высшем образовании.

Последипломное обучение за рубежом

Чтобы стать профессиональным психологом, выпускники английских университетов должны пройти два или три года последипломной психологической подготовки (в зависимости от программы) на второй ступени высшего образования по специализированной программе в университете. Эта система была принята в ряде стран, например, в Ирландии, Франции, Греции, Португалии и Мальте . В Шотландии последипломная психологическая подготовка по-прежнему занимает 2 года.

Докторские программы (аналогичные российским) существуют в университетах большинства европейских стран. Обучение направлено на повышение научной квалификации студентов (докторантов). Они углубляются в выбранную ими область психологии, изучают методы исследования и проводят квалифицированную научную работу. Продолжительность обучения по таким программам обычно составляет от 3 до 5 лет. В настоящее время развивается европейская программа Ph.D., которая также является формой последипломного обучения (Володарская, 1998).

В Соединенных Штатах послевузовское образование обычно называют выпускным или последипломным. В последипломной подготовке психологов во многих европейских странах, в США и Канаде выделяют два основных направления: Исследования и практическая профессиональная подготовка.

Чтобы получить степень магистра, обычно необходимо учиться еще 2-3 года после получения степени бакалавра. В качестве альтернативы студент может получить 2-летнюю степень в области практической психологии (профессиональной психологии) после получения степени бакалавра, в зависимости от своих интересов и карьерных намерений.

Это традиционная модель для США и стран, которые следуют американской системе образования.

В университете существует два типа учреждений и образовательных программ:

Научно-исследовательские школы, которые готовят исследователей и проводят фундаментальные исследования;
Профессиональные школы, которые готовят практиков и проводят прикладные исследования.

Степень магистра обычно присуждается специалисту со степенью бакалавра после 2-3 лет обучения в исследовательской школе. Эта степень требует практического опыта в прикладной психологии или написания диссертации на основе исследований, в дополнение к ряду специальных дисциплин.

Этот уровень подготовки позволяет специалисту работать в качестве исследователя или практикующего психолога в различных условиях: Тестирование, лабораторные исследования, консультирование пациентов, административная работа и преподавание в двухгодичном колледже или школе.

В Соединенных Штатах, в отличие от большинства стран мира, существуют профессиональные школы, которые предлагают степень магистра или доктора в области практической психологии. Обучение студентов на таких программах в большей степени ориентировано на психологическую практику и направлено на овладение прикладными профессиональными знаниями и навыками в определенной области профессиональной психологической работы. Профессиональные школы готовят докторов психологии (Psy.D.). Степень доктора психологии (в отличие от степени Ph.D.) присуждается за значительные практические достижения в области психологии.

В США, в отличие от многих стран мира, психологи также могут получить степень доктора философии за значительный вклад в преподавание психологии. Степень доктора педагогических наук (Ed.D.) является профессиональной и присуждается психологу за разработку и успешное внедрение учебной программы

Послевузовское психологическое образование в России

Специалисты с высшим образованием могут продолжить обучение в магистратуре или аспирантуре (дополнительная подготовка).

Степень магистра — это учебная программа для специализированной подготовки в определенной области научной или практической психологии. Самый широкий спектр таких специализаций доступен в магистерских программах Московского и Санкт-Петербургского университетов. Продолжительность магистерских программ обычно составляет 2 года для тех, кто имеет степень бакалавра в области психологии, и 1 год для специалистов в области психологии.

Аспирантура по психологии существует во многих университетах страны и является образовательной программой для повышения научной и образовательной квалификации психологов. Список специализаций на уровне аспирантуры аналогичен списку специализаций в университете: общая психология, психология личности, социальная психология, психология развития, психология образования и т.д. Поступая в аспирантуру, человек обычно сдает вступительные экзамены по психологии, философии и иностранному языку, а также готовит реферат, посвященный психологической проблеме в данной научной области. Продолжительность обучения в аспирантуре составляет 3 года (4 года при дистанционном обучении).

Учебный план основной образовательной программы подготовки аспиранта разрабатывается образовательным учреждением или научной организацией на основе квалификационной характеристики аспиранта, целей подготовки аспиранта, содержащихся во временных требованиях и паспортах научных специальностей.

Содержание основной образовательной программы обычно включает:

Изучение учебных и профессиональных дисциплин (иностранного языка, философии, специальных дисциплин отрасли науки и научной специализации, дисциплин по выбору выпускника);
Передача педагогической практики;
Исследовательская деятельность и подготовка диссертации.

Докторанты сдают докторские экзамены по философии, иностранному языку, предметной области. Одной из основных форм послевузовской профессиональной подготовки является научное психологическое исследование под руководством научного руководителя докторантуры, в котором кандидат должен продемонстрировать свою способность решать конкретные научные задачи. Подготовленная на этой основе диссертация защищается перед диссертационным советом.

Факультативы могут быть предназначены для освоения аспирантом дополнительных образовательных профессиональных программ, предназначенных для обучения на уровне послевузовского профессионального образования и получения квалификации «преподаватель высшей школы» или иной дополнительной квалификации.

Учитывая, что основной целью послевузовского профессионального образования является подготовка научно-педагогических кадров, цикл учебно-профессиональных дисциплин должен включать педагогические и психологические дисциплины.

Программы последипломной подготовки практических психологов. Программы последипломной подготовки практических психологов обычно включают курсы повышения квалификации, семинары и обучение по конкретным дисциплинам психологии. Известными и авторитетными учебными заведениями, ведущими такую работу, являются центр «Катарсис» (Москва), государственное предприятие «Иматон» (Санкт-Петербург), Институт психотерапии и клинической психологии (Москва). Они реализуют краткосрочные и долгосрочные программы дополнительного психологического образования в области практической психологии, психотерапии и клинической психологии, а также переподготовки психологов, педагогов-психологов, бакалавров психологии, студентов 5 курса психологического факультета.

Для специалистов, уже получивших высшее образование в другой области, существуют различные формы повышения квалификации и переподготовки по психологии в университетах. Это может быть полный курс второго высшего образования в соответствии со стандартами штата, но в сокращенные сроки. Как правило, такой курс предполагает 3,5 года дистанционного обучения. За это время студенты изучают все профессиональные дисциплины, кроме тех, которые они уже изучали во время получения первого высшего образования (общеобразовательные, гуманитарные, социально-экономические и т.д.). Второе высшее образование в России не является бесплатным.

Для специалистов с высшим образованием институты и университеты также организуют краткосрочные курсы переподготовки и повышения квалификации. Дополнительные профессиональные образовательные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов самостоятельно разрабатываются, утверждаются и реализуются структурными подразделениями высших учебных заведений на основе установленных требований к содержанию образовательных программ по согласованию с заказчиком. Например, специалисты с педагогическим образованием могут получить дополнительную квалификацию «педагог-психолог», пройдя соответствующее обучение. Краткосрочное повышение квалификации по психологии также доступно в других областях психологии. Что касается профессиональной подготовки психологов, то все большее предпочтение отдается базовой психологической подготовке в течение 5 лет.

Психология часто преподается в рамках других программ дополнительного профессионального образования. Например, для студентов различных профессиональных направлений, а также для специалистов, желающих работать преподавателями соответствующих дисциплин в высших и средних учебных заведениях, организовано дополнительное профессиональное обучение с целью получения квалификации «преподаватель». Психологические и педагогические дисциплины занимают значительную часть программы — 280 из 800 часов теоретической подготовки

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: