Реферат на тему: Происхождение человека

Оглавление:

У вас нет времени на реферат или вам не удаётся написать реферат? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу!

В статье «Как научиться правильно писать реферат», я написала о правилах и советах написания лучших рефератов, прочитайте пожалуйста.

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

Введение

Эволюция человека или антропогенез (от греческого антропоса — человек, генезис — развитие) — это исторический процесс эволюционного образования человека. Наука, изучающая происхождение человека, называется антропологией, истоки которой восходят к XVIII-XIX векам.

Эволюция человека качественно отличалась от эволюции других видов, так как на нее влияли не только биологические, но и социальные факторы. Сложность проблем антропогенеза усугубляется тем, что человек имеет два лица внутри себя. С одной стороны, он обратился к животному миру, из которого он вышел и с которым он остался анатомически и физиологически связан, а с другой — к миру научно-технических достижений, культуры и т.д., созданному коллективным трудом. Человек — биологическое существо, с одной стороны, и социальное существо — с другой.

Так как человек связан с миром животных тесными кровными связями, у него есть свое биологическое происхождение. Однако, люди имеют качественные различия с животными. На эти различия повлияли социальные факторы в процессе исторического развития человеческого общества.

Наследственная конституция человека была результатом постепенного и длительного процесса эволюции. В процессе эволюции, основанной на генетической программе, непосредственные предшественники человека постоянно имели противоречия между своей морфофизиологической организацией и формировавшимися элементарными методами «инстинктивной работы». Разрешение этого противоречия естественным отбором привело сначала к изменениям в передних конечностях, затем к развитию коры головного мозга больших полушарий и, наконец, к появлению сознания. Можно сказать, что это был первый, но решающий акт, завершивший специализацию генов в структурных генах и генных регуляторах, а сознание обеспечило не только формирование, но и дальнейшее развитие человека.

В результате темпы биологического развития человека начали снижаться. Поскольку появление сознания предлагало новые формы и возможности адаптации к окружающей среде, это привело к отказу от естественного отбора, в результате чего биологическое развитие уступило место социальному развитию и улучшению. Как отмечал в свое время К.А. Тимирязев, биологическая эволюция человека оставалась на пороге его истории. Поэтому современный человек является продуктом своих генов и своего окружения. Идя от природы, человек остался тесно связан с ней, со всем жизненным миром.

С научной точки зрения, доктрина антропогенеза тесно связана с доктриной рассеяния. В отличие от научного понимания дисогенеза, искажение научных представлений о происхождении рас приводит к расизму, в основе которого лежит реакционная идея высших и низших рас.

Рассматривая происхождение людей в прошлом, важно отметить, что были и остаются разные точки зрения. Противники материалистической философии всегда приписывают человеку сверхъестественное происхождение. Оторвав сознание от тела и признав его первичным, они признали и признали независимость в создании тела и души, отделение души от тела после смерти. Взгляды последователей сверхъестественного происхождения человека давно слились с библейской концепцией, утверждающей внезапное сотворение человека на седьмой день сотворения 10 000 лет назад. Сегодня эту концепцию защищают сторонники «научного» креационизма.

Развитие взглядов на человеческое происхождение

В прошлом веке на вопрос о том, как человек появился в европейской культуре, было два ответа: один — в Библии, другой — в теории Чарльза Дарвина. И хотя происхождение человека от обезьяноподобного предка было одним из частных следствий дарвиновской теории эволюции, конечно же, именно вопрос о том, был ли человек создан Богом или произошел от обезьяны, привлек к себе внимание общественности.

Самые ортодоксальные сторонники библейской версии считают, что каждый вид, в том числе и человек, был сотворен Богом. Область исследований, направленных на поиск научных доказательств для этой версии, называется креационизмом. Чарльз Дарвин не отрицал существование Бога, но верил, что Бог сотворил только оригинальные виды, в то время как другие были сотворены путем естественного отбора. Альфред Уоллес, пришедший к открытию естественного отбора почти одновременно с Дарвином, утверждал, в отличие от Дарвина, что существует резкая граница между человеком и животным с точки зрения психической активности. Он пришел к выводу, что человеческий мозг нельзя рассматривать как результат естественного отбора. Уоллес провозгласил, что этот «инструмент мышления» является результатом потребностей его владельца и подразумевает «вмешательство высшего разумного существа».

Человек — это животное, которое интересуется его происхождением. Интерес к собственному происхождению характерен для людей с древних времен. Чем дольше ученые изучают палеонтологическую хронику, тем яснее картина обезьяны, которая превращается в человека. Homo sapiens был просто одной из нескольких конкурирующих линий на момент его появления. Это не было предопределено, что он добьется успеха в области эволюции. В процессе эволюции: один из ближайших видов несколько более успешен, чем другие, но заранее предсказать невозможно.

Сегодня большинство ученых придерживается теории человеческого африканского происхождения, полагая, что будущий победитель эволюционной расы зародился на юго-востоке Африки около 200 000 лет назад и оттуда поселился по всей планете.

Поскольку человечество пришло из Африки, кажется естественным, что наши далекие африканские предки были похожи на современных жителей этого континента. Однако некоторые исследователи считают, что первые люди, появившиеся в Африке, были ближе к монголоидам.

Монголоидная порода имеет ряд архаичных характеристик, особенно в строении зубов, характерных для неандертальцев и Homo erectus (гетеросексуальный человек). Популяции монголоидного типа обладают высокой приспособляемостью к различным условиям, от арктической тундры до экваториальных влажных лесов, в то время как у детей негроидной расы в высоких широтах с дефицитом витамина D быстро развиваются костные заболевания, рахит, т.е. они специализируются в условиях высокой солнечной радиации. Если бы первые люди были похожи на современных африканцев, то сомнительно, что они смогли бы успешно мигрировать по всему миру. Но эта точка зрения оспаривается большинством антропологов.

Понятие африканского происхождения контрастирует с понятием межрегионального происхождения, предполагая, что наш род Homo erectus стал Homo sapiens в разных частях мира независимо друг от друга.

Homo erectus появился в Африке около 1,8 миллиона лет назад. В ней производились каменные инструменты, найденные палеонтологами, и, возможно, более продвинутые инструменты из бамбука. Но миллионы лет спустя нет следов бамбука. Через несколько сотен тысяч лет Homo erectus распространился сначала на Ближнем Востоке, а затем в Европе и Тихоокеанском регионе.

Ближайшая родственница этого человека была обнаружена в 1856 году в городе Нидерталь недалеко от Дюссельдорфа. Рабочие, которые нашли пещеру со странными черепами и большими костями, решили, что это останки пещерного медведя и даже не знали, какие горячие споры их находка вызовет. Эти кости, а также кости, найденные позднее в северной Англии, восточном Узбекистане и южном Израиле, были останками предка человека по имени неандерталец, первобытного человека, жившего 200-27 тысяч лет назад. Неандертальцы делали примитивные орудия труда, расписывали тело узорами, имели религиозные убеждения и погребальные обряды.

Предполагается, что неандерталец развился в Европе из Homo erectus и вымер, не способный конкурировать с Homo sapiens из Африки. Причиной исчезновения, возможно, была слишком большая специализация — неандертальцы были адаптированы к жизни в ледниковой Европе. Когда условия изменились, эта специализация оказалась для них катастрофой.

Свидетельства человеческого происхождения животных

Научное обоснование идеи К. Дарвина о происхождении человека от животных основано на обнаружении сходства между человеком и млекопитающими, особенно с человекоподобными обезьянами. Утверждение Дарвина, что сегодняшние великие обезьяны не могут быть предками человека.

Свидетельства о человеческом происхождении животных: сравнительно анатомические, эмбриологические, палеонтологические.

Сравнительные и анатомические данные о человеческом происхождении млекопитающих: Человек обладает всеми характеристиками класса млекопитающих и принадлежит к этому классу, имеет схожую структуру всех систем органов, имеет диафрагму, молочные железы, уши и др. Наличие зачатков (развитых у млекопитающих, но атрофированных в человеческих органах): копчик, аппендикс, остатки с III века (всего около 90 зачатков) — доказательство связи между человеком и животным. Случаи появления у детей признаков млекопитающих — атавизмов (возвращение к предкам): с толстым волосом, покрывающим тело, с большим количеством сосков, с удлиненным хвостовым отделом позвоночника — доказательство человеческого происхождения животных.

Эмбриологические свидетельства человеческого происхождения животных: Сходство в развитии человеческого и животного эмбрионов, развитие начинается с одной оплодотворенной клетки, на определенном этапе в человеческом эмбрионе откладываются жаберные разрывы, развивается хвостовой позвоночник, мозг месячного эмбриона имеет сходство с мозгом рыбы, а семимесячного — с мозгом обезьяны.

Сходство структуры, жизненных функций, поведения человека и гуманоидных обезьян. Обезьяны выражают чувства радости, гнева, печали, заботы о молодежи, хорошей памяти, развивают повышенную нервную активность, использование предметов в качестве орудий труда, похожих на человеческие болезни.

Палеонтологические свидетельства — находки ископаемых останков человеческих предков, сходство их строения с современным человеком и человекоподобными обезьянами — свидетельства их родства, а также эволюции человеческих предков и современных человекоподобных обезьян в различных направлениях: по пути все большего формирования человеческих черт у предков и узкой специализации человекоподобных обезьян на жизни при определенных условиях, на определенном образе жизни.

Эволюция человечества

Одной из основных проблем, с которой непосредственно сталкиваются ученые, является идентификация линии приматов, от которой произошли гоминиды. В течение 19 века на эту тему выдвигалось несколько гипотез. Некоторые из этих гипотез отвергали идею тесной связи между человеком и ныне живущими человекообразными обезьянами и связывали происхождение рода гоминидов с теми или иными более примитивными приматами. Другие же предполагали, что люди, шимпанзе и гориллы были тесно связаны между собой, потому что они произошли от общего предка — вида, который существовал в течение значительного периода времени, пока не был разделен на три современные формы. Эти различия во мнениях указывают на фундаментальную проблему: Как разработать приемлемые критерии распознавания организмов, которые представляли один или несколько этапов эволюции гоминидов, и как выделить такие этапы из всего массива данных о древних приматах?

Гоминиды проявляют ряд отличий на анатомическом и биомолекулярном уровне, что позволяет им занимать особое место среди приматов. Некоторые из этих различий являются первичными, другие — вторичными, т.е. создаются как адаптация к условиям, созданным появлением первичных различий.

Движение на двух ногах. Прямота — самый важный признак человека. Остальные обезьяны, за редким исключением, в основном живут на деревьях и являются четырехногими или, как их иногда называют, «четырехрукими». Хотя некоторые великие обезьяны, такие как бабуины, приспособились к земному существованию, они все еще передвигаются на четырех конечностях. И большие обезьяны, особенно гориллы, которые в основном живут на земле, ходят в характерной, частично возведенной позе, часто опираясь на свои руки.

Вертикальное положение человеческого тела естественным образом связано со многими вторичными адаптивными изменениями. К ним относятся изменения пропорций рук и ног, изменения стопы, крестцово-подвздошных суставов и искривления позвоночника, а также соединения головы с позвоночником.

Расширение мозга. Следующим основным отличием, которое ставит человека в особое положение по сравнению с другими приматами, является чрезвычайно увеличенный мозг. Например, по сравнению со средним размером мозга шимпанзе мозг современного человека в три раза больше; даже Homo habilis, первый из гоминидов, был в два раза больше, чем у шимпанзе. Однако размеры — не единственная характеристика человеческого мозга: его различные области претерпели специализированное развитие, увеличилось количество нервных клеток и изменилось их расположение. Эти и некоторые другие модификации дали человеческому мозгу расширенные возможности. К сожалению, ископаемые останки черепа не дают достаточного сравнительного материала для оценки многих из этих структурных изменений. В отличие от других признаков, описанных выше как адаптивные к прямой зависимости, увеличение размера мозга не связано напрямую с этим, хотя косвенная связь между прямой зависимостью и развитием мозга вполне вероятна.

Структура зубов. Третье из фундаментальных изменений касается структуры зубов и их использования. Произошедшие изменения, как правило, связаны с изменениями в рационе питания самого пожилого человека. Если их причину все еще можно обсуждать, то природа изменений прочно утвердилась. В том числе: уменьшение объема и длины клыков; закрытие диастемы, т.е. зазора, включающего выступающих клыков у обезьян; изменение формы, наклона и жевательной поверхности различных зубов; развитие параболической зубной дуги, в которой передняя часть имеет закругленную форму, а боковая выдвигается наружу, в отличие от U-образной зубной дуги обезьяны.

В процессе эволюции гоминидов, расширения мозга, изменения черепных суставов и трансформации зубов сопровождались значительными изменениями в структуре различных элементов черепа и лица и их пропорциях.

различия на биомолекулярном уровне. Использование молекулярно-биологических методов позволило по-новому подойти к определению как времени развития гоминидов, так и их связи с другими семействами приматов. Результаты пока не являются бесспорными. Используются следующие методы: иммунологический анализ, т.е. сравнение иммунного ответа разных видов приматов на интродукцию одного и того же белка (альбумина) — чем больше сходство ответа, тем ближе связь; гибридизация ДНК, позволяющая оценить степень сходства парных оснований в двойных цепях, образованных цепочками ДНК, происходящими из разных видов; электрофоретический анализ, при котором степень сходства белков разных видов животных и, таким образом, близость этих видов оценивается по подвижности изолированных белков в электрическом поле; секвенирование белков, т.е.т.е. сравнение аминокислотных последовательностей конкретного белка, например, гемоглобина, у различных видов животных, что позволяет определить количество изменений кодирующей ДНК, ответственных за обнаруженные различия в структуре конкретного белка, и, кроме того, рассчитать время, в течение которого такие изменения могли произойти, и, таким образом, оценить степень сходства сравниваемых видов и продолжительность их разделения.

Эти методы показали очень тесную взаимосвязь и, таким образом, относительно недавнее эволюционное разделение таких видов, как горилла, шимпанзе и человек. Например, исследование секвенирования белков показало, что разница в структуре ДНК между шимпанзе и человеком составляет всего 1%.

Биологические, социальные и трудовые факторы эволюции человека

Человек отличается от животных своим языком, развитым мышлением, умением работать. Как сформировался современный человек? Каковы движущие силы антропогенеза? Антропогенез — процесс исторически-эволюционного формирования человека, происходящий под воздействием биологических и социальных факторов.

Биологические факторы или движущие силы эволюции являются общими для всех живых существ, включая человека. К ним относятся наследственная изменчивость и естественный отбор. Роль биологических факторов в эволюции человека была открыта К. Дарвином. Эти факторы сыграли важную роль в эволюции человека, особенно на ранних стадиях его становления. У человека есть наследственные изменения, которые определяют, например, цвет волос и глаз, рост, устойчивость к факторам окружающей среды. На ранних стадиях эволюции, когда человек сильно зависел от природы, выживали и покидали своих потомков в основном особи с наследственными изменениями, полезными в этих условиях окружающей среды (например, особи с выносливостью, физической силой, подвижностью, интеллектом).

К социальным факторам антропогенеза относятся работа, социальный образ жизни, развитое сознание и язык. Роль социальных факторов в антропогенезе была отмечена Ф. Энгельсом в его работе «Die Rolle der Arbeit im Prozess der Verwandlung des Affen in einen Menschen» (1896). Эти факторы сыграли ведущую роль на более поздних этапах образования человека.

Важнейшим фактором эволюции человека является работа. Способность делать инструменты уникальна для человека. Животные могут использовать в пищу только отдельные предметы (например, обезьяна использует палку, чтобы получить угощение).

Трудовая деятельность способствовала закреплению морфологических и физиологических изменений в предках человека, известных как антропоморфозы.

Важной антропоморфозой в эволюции человека была непосредственность. На протяжении многих поколений в результате естественного отбора сохранялись особи с наследственными изменениями, способствующими прямолинейности. Постепенно развивается адаптация к прямолинейности: позвоночник, арочная стопа, широкий таз и грудь, массивные кости нижних конечностей.

Выпрямление привело к отпуску руки. Сначала рука могла выполнять только примитивные движения. По мере продвижения работы она совершенствовалась, начинали выполняться сложные действия. Так что рука — это не только рабочий орган, но и его продукт. Разработанная рука позволила человеку сделать примитивные инструменты. Это дало ему значительное преимущество в борьбе за существование.

Совместная работа способствовала сплочению членов команды, вызвала необходимость обмена звуковыми сигналами. Коммуникация внесла свой вклад в разработку второй системы сигнализации — коммуникация словами. Сначала наши предки обменивались жестами, индивидуальными звуками нерезидентности. В результате мутаций и естественного отбора происходило преобразование устного аппарата и гортани, формирование речи.

Работа и язык влияли на развитие мозга, мышления. В результате взаимодействия биологических и социальных факторов эволюция человека происходила в течение длительного времени.

При наследовании морфологических и физиологических особенностей человека, способность работать, говорить и думать развивается только в процессе воспитания и образования. Поэтому, если ребенок долгое время будет изолирован, он вообще не будет развиваться или только очень плохо будет говорить, думать и адаптироваться к жизни в обществе.

Этапы образования человека

В эволюции человека (Homo) есть три стадии:

древнейшие люди, к которым относятся питхантроп, синантроп и гейдельбергский человек (Homo erectus)
древние люди — неандертальцы (первые представители рода разумного человека — Homo sapiens).
современные (новые) люди, в том числе ископаемые кроманьонцы и современные люди (вид разумного человека — Homo sapiens)

Человеческая линия отделилась от племени обезьян не ранее 10 и не позднее 6 миллионов лет назад. Первые представители рода Homo появились около 2 миллионов лет назад, а современный человек — не позднее 50 тысяч лет назад. Самые старые следы работы датируются 2,5-2,8 млн. лет (эфиопские винтовки). Многие популяции интеллигентных людей не всегда подменяли друг друга, но жили одновременно, боролись за свое существование и уничтожали более слабых.

Самые старые люди жили от 2 до 500 тысяч лет назад. Петехантроп — это «обезьяна-человек». Останки были впервые обнаружены в 1891 году Э. Дюбуа на острове Ява, а затем в нескольких других местах. Питэктантропы ходили на двух ногах, у них увеличивался объем мозга, они использовали примитивные инструменты в виде дубинок и слегка обернутых камней. Низкий лоб, сильные лобные арки, полуогнутое тело с большим количеством волос — все это указывает на их недавнее (обезьянье) прошлое. Синантроп, останки которого были найдены в пещере недалеко от Пекина в 1927-1937 годах и который во многом похож на питекантропа, является географическим вариантом натурала. Синантропы уже знали, как поддерживать огонь. Основным фактором развития древнейших народов был естественный отбор.

Пожилые люди характеризуют следующий этап антропогенеза, хотя социальные факторы начинают играть роль в эволюции: работа в группах, в которых они жили, общая борьба за жизнь и развитие интеллекта. К ним относятся неандертальцы, чьи останки были найдены в Европе, Азии и Африке. Они были названы в честь своего первого открытия в долине Неандер (Германия). Во время ледникового периода 200-35 тысяч лет назад неандертальцы жили в пещерах, где, одетые в шкуры, они постоянно держали огонь. Инструменты неандертальцев гораздо более совершенны и демонстрируют определенную специализацию: ножи, скребки, дубинки. У них есть определенная специализация: ножи, скребки, ударные пушки. Свое настоящее имя они получили по месту своей первой находки в долине Неандер (Германия). Сосны свидетельствовали об артикулированной речи. Неандертальцы жили группами от 50 до 100 человек. Мужчины охотились вместе, женщины и дети собирали съедобные корни и плоды, старики делали орудия труда. Последние неандертальцы жили среди первых современных людей и в конце концов были изгнаны ими. Некоторые ученые считают неандертальцев тупиком в эволюции гоминидов, не участвовавших в создании современного человека.

Современные люди. Появление людей современного физического типа произошло сравнительно недавно, около 50 тысяч лет назад. Их останки были найдены в Европе, Азии, Африке и Австралии. В гроте Кро-Маньона (Франция) сразу же были найдены некоторые скелеты окаменелостей современного типа людей, которые называются кроманьонскими.

Неандертальцы, кроманьонцы и современный человек образуют один вид — Homo sapiens — разумное человеческое существо; этот вид эволюционировал не более 100 — 40 тысяч лет назад. В развитии кроманьонцев важную социальную роль сыграли социальные факторы, неизмеримо возросла роль образования, передачи опыта. Движущие силы антропогенеза. В эволюции человека — антропогенезе — важнейшую роль играют не только биологические факторы (изменчивость, наследственность, отбор), но и социальные факторы (язык, накопленный опыт трудовой деятельности и социальное поведение). Человеческие черты, вызванные социальными факторами, генетически не закреплены и передаются не по наследству, а в процессе обучения и воспитания. На ранних этапах эволюции выбор имел решающее значение для большей приспособляемости к быстро меняющимся обстоятельствам. Однако позднее способность передавать генетические достижения в виде богатства научной, технической и культурной информации из поколения в поколение приобретает все большее значение, освобождая людей от строгого контроля за естественным отбором. Социальные модели стали играть важную роль в эволюции человека. Победителями в борьбе за существование были не обязательно сильнейшие, а те, кто сохранил самых слабых: дети — будущее населения, пожилые — хранители информации о путях выживания (техника охоты, производство винтовок и т.д.). Победа населения в борьбе за существование была обеспечена не только силой и умом, но и способностью жертвовать собой ради семьи и племени. Человек — это социальное существо, характерной чертой которого является сознание, сформированное на основе коллективного труда.

В эволюции человека рациональные социальные отношения играют все более важную роль. Для современных людей социально-трудовые отношения стали ведущими и определяющими. Это качественная характеристика эволюции человека.

Заключение

Человек — это биологическое и социальное существо, которое определяет его особое положение в природе и качественно отличает его от всех других организмов. В силу того, что человек является биологическим существом, его эволюционное развитие подчиняется всем основным законам наследственности и изменчивости. Реализация наследственной информации в условиях установившейся внешней среды формирует биологическую природу человека — его строение и физиологию, создает материальные условия для развития и мышления, способность мозга накапливать информацию нового типа — социальную. В процессе гуманизации происходит снижение рождаемости, продление периода детства, замедление полового созревания, увеличение продолжительности жизни одного поколения.

Социальная информация передается из уст в уста во время обучения и определяет психический образ человека. Она создается с доминирующей ролью социально-экономических факторов — социального становления, уровня производительных сил, отношений производства, национальных особенностей и т.д. Человек как социальное существо развивается быстрее, чем биологическое существо, так что, несмотря на огромные достижения цивилизации, нет никаких существенных биологических различий между человеком, который жил тысячи лет назад, и человеком, который живет сегодня. Способности, талант, эмоциональность, добродетели, пороки человека зависят от наследственной предрасположенности и действий социальной среды. Генотип человека дает возможность воспринимать социальную программу, а полная реализация ее биологической организации возможна только в социальной среде.

Несмотря на то, что процесс мутации продолжается, биологическая эволюция человека будет продолжать замедляться из-за ослабления естественного отбора и прекращения его видовой функции. Однако внутри вида возможны вариации: по длине тела (доспехи средневековых рыцарей малы для большинства современных европейцев), по скорости онтогенеза (ускорение отрочества) и др. Жизнеспособность человеческого общества в целом возрастает, так как процесс развития цивилизации, снятие национальных и расовых барьеров, обеспечивает обмен генами между ранее изолированными популяциями, увеличивается гетерозиготность и уменьшается возможность проявления рецессивных генов. Средствами контроля эволюции человека являются защита от мутагенных факторов, разработка методов лечения наследственных заболеваний, раскрытие человеческих способностей в детском и подростковом возрасте, создание оптимальных условий для образования и воспитания, для повышения культурного уровня всего общества.

Список литературы

Галимов Е. М. Феномен жизни: между равновесием и нелинейностью. Происхождение и принципы эволюции / Е.М.Галимов // — М.: URSS United, 2004 . -256 с.
Афанасьев В.Г. Мир жизни: системы, эволюция и управление. Пособие для учителей / В.Г. Афанасьев // — М.: Дрофа, 2004. 25с.
Захаров В.И., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Общая биология: Исследование 10 — 11 клеток общеобразовательных учреждений, 3 — 27с.
Реймерс Н.Ф. Основные биологические термины и понятия. Книга для учителя / Н.Ф. Реймерс // — М.: Просвещение, 2004. -48с.
Камлюк Л.В. Общая биология: Учебные материалы для 11 класса 11-летней общеобразовательной школы, дляначальной и средней школы /Л.В. Камлюк//-Минск: Беларусь,2006 279 с.
Тихомиров В.Н. Биология: учебное пособие для 7 класса общеобразовательных учреждений РАН / В.Н. Тихомиров//- Минск: Нар.-199с.
Лисов Н.Д. Биология: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений с русским языком обучения / Н.Д. Лисов//- Минск: Нар.Аусвета,2004.-119с.
Джордан Н.Н.: Эволюция жизни / Н.Н. Иордан / М.: Академия, 2003. -425 с.