Реферат на тему: Суицидальное поведение

Оглавление:

У вас нет времени на реферат или вам не удаётся написать реферат? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу!

В статье «Как научиться правильно писать реферат», я написала о правилах и советах написания лучших рефератов, прочитайте пожалуйста.

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

Введение

Проблема суицидального поведения традиционно привлекает внимание общества и исследований. В общественном сознании самоубийство является одним из тех сложных явлений в жизни, которые вызывают двойное отношение к себе. С одной стороны, человек, совершивший самоубийство, вызывает жалость и сострадание к той боли, которую он испытал. С другой стороны, самоубийство само по себе вызывает отвержение, осуждение как грех и даже преступление. Близкие нам люди часто хотят скрыть этот ужасный факт. Церковь отвергает самоубийство на христианских похоронах. Как отмечает Н. Бердяев: «Можно симпатизировать самоубийству, но нельзя симпатизировать самоубийству». Самоубийство часто рассматривается как насилие не только над жизнью, но и над смертью. Возможно, из-за этого соображения в Англии, например, до 1961 года строго наказывали тех, кто пытался покончить с собой.

Самоубийство — это чисто социальное явление, присущее только одному человеку. Самоубийства, особенно те, которые были и были вызваны нарушениями в межличностных отношениях. Самоубийства становятся особенно важной проблемой в условиях социальных кризисов, которые приводят к значительному росту числа автоагрессий. Социальные кризисы связаны с изменением культурных парадигм; человеческие кризисы вызваны как личным опытом, так и изменением культурных аксиом. Сокращение числа самоубийств или, по крайней мере, их стабилизация на одном уровне — не столько научная, сколько общенациональная задача. Способность их решения зависит от уровня цивилизации общества, от степени его социально-экономической динамики и гуманной направленности социальных институтов, призванных защищать и оптимизировать человека.

Хотя наука о самоубийствах является междисциплинарной, это скорее медицинская наука с ограниченным числом целей. Поэтому усилия самоубийц в плане профилактики и попытки самоубийств оказываются малополезными перед лицом кризиса, который нарушил возможность гармоничного развития личности. Резкое снижение материального уровня, отсутствие экономической, физической и правовой безопасности оставляют людей наедине с враждебным миром. Но даже в этих условиях суицидология должна выполнять свои гуманные функции.

Суицидальный характер ситуации не является самоцелью, а определяется личностными характеристиками человека. Исследования этого феномена, начавшиеся в 19 веке, показывают, что развитие суицидального поведения зависит от опыта, имеющего решающее значение для конкретного человека.

Эта тема имеет особое значение в современных условиях социального развития.

Теоретическое рассмотрение взаимосвязи между внутриличностными конфликтами и суицидальным поведением.

Появление внутриличностных конфликтов и суицидального поведения. Предмет исследования курса:

Зависимость от внутриличностных конфликтов и суицидального поведения.

Теоретические аспекты проблемы

Суицидальное поведение сегодня является глобальной социально-психологической проблемой. В большинстве стран самоубийства являются одной из первых 10 причин преждевременной смерти. В мире 400 тысяч человек совершают самоубийства каждый год. Увеличивается не только частота завершенных самоубийств — резко возрастает число попыток самоубийства. Это связано с практически повсеместным распространением психологических кризисных состояний.

Исторический обзор суицидального поведения необходим для понимания значения и последствий суицидального поведения для индивидуума и общества. На протяжении всей истории они претерпевали значительные изменения, как и моральная оценка самоубийств (грех, преступность, норма, героизм), в зависимости от исторического уровня общества и преобладающих социальных, идеологических и этнокультурных характеристик.

Итак: «Греко-римская культура была неоднозначна в отношении самоубийств. Самоуничтожение было связано с греческим и римским пониманием свободы, которая была одной из основных идей их философской мысли. Для них свобода состояла, прежде всего, в свободе от внешнего контроля, в независимом контроле над собственной жизнью. Его высшей формой является свобода решать, жить или умирать. Для них свобода была творческой, так что самоубийство было в некотором смысле творческим актом.

«Старые евреи негативно относились к самоубийствам. Для них свобода была не менее экзистенциальной ценностью, чем для греков, но они решили проблему принципиально иначе. Бог дал каждому свободу решать, следовать за Ним или нет. Если человек верит, что Бог правит Землёй и принимает эти отношения, то он освобождается от желания самоуничтожения. Иудаизм творчески относился к жизни как к вечной ценности — в этом смысле человек был не соперником Бога, а равноправным партнером в продолжающемся творчестве. В этом контексте самоубийство выглядит как препятствие, разрушение возможности творческого созидания жизни.

В японской культуре самоубийство ритуально, как никто другой, и окружено ореолом. Это определяется религиозными традициями синтоизма и национальными обычаями, которые регулировали ситуации, когда самоубийство не имело альтернативы. Самоубийство в том или ином ритуале не является для них альтернативой, когда им приходится искупить свою вину или протестовать против несправедливости, чтобы сохранить свою честь. Это было сделано двумя особыми методами: Хара-кири (разрыв живота) или откусывание собственного языка.

Самоубийство было самым страшным грехом в исламе и строго запрещено Кораном.

На Древней Руси умерших людей, не умерших от христианства (т.е. покончивших с собой), хоронили отдельно от других под порогом, согласно древнему языческому обычаю, и очень часто грудь самоубийцы разбивали осиновым колом, который служил защитой от грязного насилия.

Первым исследователем, заложившим основы современной науки о самоубийстве, был французский социолог Эмиль Дюркгейм. В фундаментальном исследовании «Самоубийство» (1897 год) он утверждал, что его следует объяснять в свете внешних обстоятельств, прежде всего характеристик общества. Основные положения его теории обсуждаются во второй главе.

Обратимся к характеристике межличностных конфликтов.

Общие характеристики внутриличностных конфликтов

В рамках психоаналитической ориентации акцент делается на биопсихологическую интерпретацию внутриличностных конфликтов. Человек, находящийся в состоянии конфликта, имеет столкновение желаний (З.Фрейд). Некоторые люди защищают определенные желания, в то время как другие их отвергают. Такие структуры психики, как Оно, Эго и Супер-I находятся в постоянном конфликте друг с другом.

Это первичный, врожденный случай, поначалу иррациональный и подчиненный принципу удовольствия. Она проявляется в бессознательных желаниях и позывах, которые реализуются в бессознательных импульсах и реакциях.

Я — разумный авторитет, основанный на принципе реальности. Иррациональные, бессознательные импульсы Оно-Самого примиряются с требованиями реальной реальности.

Верхний I — это «цензура», основанная на принципе реальности и представленная социальными нормами, ценностями и требованиями, которые общество навязывает индивидууму.

Наиболее важные внутриличностные конфликты возникают из-за расхождения интересов Оно и Супер-Е. Механизмы сублимации, проекции, рационализации, смещения, регрессии и т.д. помогают преодолеть их. Однако такие процессы не всегда бывают успешными.

В теории К.Г. Юнга внутриличностный конфликт — это регрессия в сферу бессознательного, воспроизведение так называемого «родительского сценария». В теории К.Хорни, внутриличностный конфликт рассматривается с двух точек зрения — как столкновение желания удовлетворить желания и безопасность, и как противоречие «невротических потребностей», удовлетворение которых влечет за собой разочарование других.

В рамках гуманистической психологии предлагается другая теория внутриличностного конфликта. По мнению К. Роджерса, в основе конфликта лежит противоречие, которое возникает в человеке между сознательной, но ложной самооценкой, которую человек приобретает в процессе жизни, и самооценкой на бессознательном уровне. А. Маслоу видит природу внутриличностного конфликта как нереализованную потребность в самореализации.

Основатель логотерапии В.Франкл описывает природу межличностных конфликтов как потерю смысла жизни.

Когнитивная психология рассматривает конфликты как несоответствие знаний и поведения или как несоответствие двух навыков.

Интеракционизм понимает внутриличностный конфликт как диссонанс ролей и т.д.

Существуют определенные индикаторы внутриличностных конфликтов:

Когнитивная область:

снижение самооценки,
Зная ее состояние как психологический тупик,
затягивает принятие решений,
глубокие сомнения в правдивости принципов, которые когда-то правили.

Это эмоциональная сфера:

психо-эмоциональное напряжение,
частые и значительные негативные переживания.

Поведенческая сфера:

Снижение качества и интенсивности деятельности,
снижает удовлетворенность деятельностью,
негативный эмоциональный фон общения.

Интегральные показатели:

ухудшение механизма регулировки,
повышенное напряжение.

Таким образом, внутриличностный конфликт можно определить как острый негативный опыт, вызванный затяжной борьбой структур внутреннего мира индивида, отражающий противоречивые связи с социальной средой и затягивающий принятие решений.

Внутренние конфликты и суицидальное поведение

Внутренние конфликты возникают только при определенных условиях. Эти условия являются как внешними, так и внутренними. Внешние условия конфликта в основном ограничиваются тем, что удовлетворение любых глубоких и активных мотивов и личных отношений становится невозможным или находится под угрозой. Внутренние условия психологического конфликта сводятся к противоречию, например, между долгом и личными интересами или между возможностями и устремлениями человека. Внутренние условия психологического конфликта в человеке возникают не спонтанно, а вызваны внешней ситуацией и историей человека.

Еще одним необходимым условием психологического конфликта является субъективная неразрешимость ситуации. Конфликт возникает, когда человек чувствует себя неспособным изменить объективные условия, которые привели к конфликту.

Существует очень четкая классификация внутриличностных конфликтов. Она основана на дифференциации структур внутреннего покоя человека, вступающего в конфликт.

Внутренний мир включает в себя:

Мотивы, ценности, самооценка.
Мотивы — «желание» (потребности, интересы, желания),
Ценности — «должны».
Самоуважение — это «банка».

Когда мы говорим о внутриличностных конфликтах, мы, конечно, должны понимать, что нет никакого «чистого» внутриличностного конфликта. Это всегда результат влияния на личность социальной среды.

В общей группе внутриличностных конфликтов можно выделить две подгруппы:

Конфликты, возникающие при переходе от объективных противоречий к внутреннему миру (конфликты морали, конфликты адаптации);
Конфликты, возникающие в результате противоречий во внутреннем мире индивида (мотивация, отсутствие самоуважения). Они отражают отношение личности к окружающей среде.

Различают следующие типы внутриличностных конфликтов.

Истерический — характеризуется завышенными личными требованиями в сочетании с заниженной оценкой объективных условий или требований других лиц.

Безболезненный и психологический — характеризуется противоречивыми личными потребностями, борьбой между желанием и долгом, между моральными принципами и личным поведением.

Нейрастеник — характеризуется противоречием между возможностями человека и его преувеличенными требованиями к себе.

В центре межличностных конфликтов — страх. Что это? Опыт — это форма деятельности личности, в которой признается противоречие и идет процесс его разрешения на субъективном уровне.

Как и любой конфликт, внутриличностные конфликты могут быть конструктивными и разрушительными.

Конструктивным является конфликт, который характеризуется максимальным развитием конфликтных структур и минимальными затратами на его урегулирование. Преодолевая такие конфликты, мы добиваемся прогресса.

Конфликт считается разрушительным, если он усугубляет раскол личности, перерастает в жизненный кризис или приводит к невротическим реакциям.

Одним из серьезных последствий внутреннего конфликта является самоубийство.

Общие черты и характеристики суицидального поведения

Самоубийство является одним из вариантов поведения человека в ситуации, субъективно воспринимаемой как отчаянная.

Суицидальное поведение имеет внешний и внутренний план, которые вместе образуют относительно стабильную, целостную структуру. Эта структура отражает суицидальную индивидуальность и природу личного кризиса.

Психологическая структура суицидального поведения

Мотивационный компонент включает в себя мотивы в виде социальных установок и относительно стабильных ценностных ориентаций. Важнейшей особенностью этого компонента является наличие межличностного конфликта значимых мотивов, что исключает их одновременную реализацию.

Существует пять типов суицидального поведения (пять типов лейтмотивов: протест, призыв к состраданию, избежание психических или физических страданий, самонаказание, отказ от жизни в качестве капитуляции).

Тип суицидального поведения проявляется в зависимости от возраста, типа личности самоубийцы и ситуации, которая спровоцировала самоубийство. В молодом возрасте (18-30 лет) преобладают формы протеста и призыв на суицидальное поведение. В более старших возрастных группах (после 45 лет) преобладают самоубийства, такие как избегание страданий, самонаказание и отторжение. Суицидальное протестное и призывное поведение часто встречается у лиц с младенческой личностью, которые эгоцентричны, негативны и эмоционально неуравновешенны.

Аффективная составляющая включает в себя относительно стабильные суицидальные эмоциональные переживания, отражающие степень значимости кризисной ситуации. К ним относятся: быстро прогрессирующие острые аффекты; стабильное депрессивное состояние; высокая интенсивность разочарования; нетерпимость к конфликтной ситуации; болезненное ожидание негативных последствий совершенного проступка; страх потерять социальный статус; страх необходимости взять на себя ответственность.

Компонент ориентации представляет собой блок мероприятий, направленных на анализ социальной ситуации, понимание степени ее кризиса, принятие суицидального решения, формулирование суицидальных целей, планирование и реализацию соответствующих действий. Это включает в себя «самооценку» самоубийцы, а также образ личностно значимой психотравмирующей ситуации — установившиеся отношения с другими людьми, специфику внутренней социально-психологической роли группы и т.д.

Исполнительный компонент суицидальной поведенческой структуры — вербальная и поведенческая реакция, соответствующая ориентационному и аффективному компоненту. Они проявляются в форме суицидальных объяснений или суицидальных действий. Такие действия отражают психологию самоубийцы и приводят к полному самоубийству или остаются попытками самоубийства.

Есть сходства, общие для всех без исключения самоубийств:

Общая цель всех самоубийств — найти решение.
Самоубийство — это не случайное действие. Это никогда не воспринимается бессмысленно или бесцельно. Это выход из кризиса или невыносимой ситуации. В этом смысле у него есть своя непогрешимая логика и разум. Это ответ — и единственный доступный — на самые трудные вопросы «Как мне из этого выбраться?», «Что делать? Цель любого самоубийства — найти решение проблемы, с которой сталкивается человек и которая причиняет ему огромные страдания. Чтобы понять причины самоубийств, необходимо знать проблемы, которые оно должно было решить.

Суицидальное поведение является динамическим процессом и состоит из следующих фаз:

Стадия суицидальных наклонностей. Они являются прямыми или косвенными признаками утраты ценности собственной жизни, утраты смысла или отсутствия желания жить. Суицидальные тенденции проявляются в мыслях, намерениях, чувствах или угрозах. На данном этапе самоубийство предотвращается, т.е. оно предотвращается на основе знаний психологических или социальных предвестников. Как отметил Э. Шнайдман, унция профилактики, безусловно, стоит фунта лечения. Цель массовой профилактики состоит в том, чтобы научить общественность тому, что самоубийство не является признаком безумия, что существуют распознаваемые и узнаваемые признаки самоубийства и что помощь доступна многим людям.
стадия суицидального действия. Она начинается, когда тенденции воплощаются в конкретные действия. Попытка самоубийства — это осознанное желание лишить себя жизни, которая не могла быть завершена по независящим от человека обстоятельствам (своевременная помощь, успешная реанимация и т.д.). Самоубийство, не направленное непосредственно на самоуничтожение и имеющее характер демонстративных действий (шантаж, членовредительство или членовредительство с целью оказания психологического или морального давления на окружающую среду с целью получения определенных благ), называется парасуицидом. Парасуицид, как правило, не смертелен, но может быть «замаскирован» и привести к нему. Суицидальные наклонности могут также привести к полному самоубийству со смертью.

На этом этапе проводится процедура вмешательства. Это процесс вмешательства в хроническое самоубийство для предотвращения акта самоуничтожения и состоит из контакта с отчаявшимся человеком и эмоциональной поддержки и сочувствия во время кризиса. Основной целью вмешательства является сохранение жизни человека, а не реконструкция структуры личности человека или исцеление его нервно-психических расстройств. Это самое важное условие, без которого другие психотерапевтические усилия и методы лечения не будут эффективными.

III стадия кризиса после самоубийства. Она простирается с момента попытки самоубийства до полного исчезновения суицидальных тенденций, иногда характеризующихся циклическими проявлениями. Эта стадия включает в себя состояние психологического кризиса самоубийцы, симптомы которого (соматические, психологические или психопатологические) и их выражение могут различаться. На этом этапе поощряется суицидальное поведение и проводится вторичная профилактика. Пропорциональность — это система мер по преодолению психологического кризиса, направленная не только на выжившего, но и на окружающих. Вторичная профилактика предназначена для предотвращения повторных попыток самоубийства.

Предыдущие исследования показали, что:

попыток самоубийства.
пересекаемость и взаимодополняемость внутриличностных конфликтов и внешних разочарований
генетическая связь между депрессией и самоубийством;
преобладание аффективно затянутых типов реакции, с заметным воздействием между дистрессом и самоубийством;
важность социальных трудностей;
доминирование текущей чрезвычайной ситуации;
Зависимость воздействия между психотравмой и самоубийством от внезапности и тяжести страданий;
связь между умственными, соматическими и социальными факторами;
полимотивности самоубийств с детонационными эффектами отдельных компонентов.

Взаимосвязь между межличностным конфликтом и суицидальным поведением

Суицидальное поведение основано на внутриличностных конфликтах. Для этого требуется особый личностный настрой, который приводит к тому, что человек не в состоянии справиться с реальной проблемой. Существенным моментом является наличие уязвимых психологических структур. Лица с акцентированными и психопатическими чертами имеют тенденцию к неадаптивному поведению. Исследования показывают, что 30% самоубийц выросли в неблагополучных семьях, 27,4% ближайших родственников покончили жизнь самоубийством (девиантное поведение как одна из моделей выхода из трудной ситуации) и около 16% уже пытались покончить с собой (А. Боенко).

По мнению Э. Дюркгейма, существует три типа самоубийств. Большинство актов автоагрессии эгоистичны. Самоуничтожение происходит потому, что человек чувствует себя отчужденным и изолированным от общества, семьи и друзей. Ненормальные самоубийства не являются чем-то необычным, потому что человек не может приспособиться к социальным изменениям, а отношения между человеком и группой нарушаются. Чаще всего они встречаются во время социального и экономического кризиса. Е. Дюркгейм назвал последний тип альтруистической автоагрессии. Самоубийство происходит тогда, когда авторитет общества или группы подавляет собственную эгоидентичность и человек жертвует собой на благо общества ради социальной, религиозной или философской идеи.

Карен Хорни, видный представитель психодинамического направления в психологии, считала, что когда отношения между людьми разрываются, возникает невротический конфликт, создаваемый тем, что называется базовым страхом. Она возникает в детстве из-за чувства враждебности к окружающей среде. Помимо страха, человек в невротической ситуации чувствует себя одиноким, беспомощным, зависимым и враждебным. Эти признаки могут стать основой суицидального поведения (например, детская зависимость взрослого человека с глубоким чувством неполноценности, которая не соответствует ни образу идеального «я», ни нормам, существующим в обществе). Враждебность в конфликте осознает, как считал К. Хорни, «деструктивные тенденции, направленные против самого себя». Они не обязательно принимают форму подстрекательства к самоубийству, но могут выражаться в презрении, отвращении или общем отрицании. Они усиливаются, когда эгоцентричное отношение или иллюзии человека сталкиваются с внешними трудностями. Враждебность и презрение к себе и другим могут стать настолько сильными, что становится привлекательным позволить себе умереть, чтобы отомстить. В некоторых случаях самоубийство кажется единственным способом самоутверждения.

Два американских учёных, Норман Фаберов и Эдвин Шнайдман, чьи исследования определяют лицо современной суицидологии, заслуживают внимания в своём кратком обзоре взаимосвязи между межличностными конфликтами и суицидальным поведением.

Н. Фаберов — создатель концепции саморазрушающего человеческого поведения. Его подход позволяет более широко взглянуть на проблему, т.е. не только на завершенные самоубийства, но и на другие формы аутоагрессивного поведения: алкоголизм, наркомания, наркомания, пренебрежение медицинскими рекомендациями, трудовая зависимость, преступность, неоправданный риск, безрассудные азартные игры и т.д.

Э. Шнейдман описал и подчеркнул сходство всех самоубийств, несмотря на разнообразие обстоятельств и методов самоубийства.

Совместно с Н. Фаберовым он выявил три типа самоубийств на основе метода вскрытия (включающего анализ записей о самоубийствах):

Эго-суициды; они вызываются интрпсихическими диалогами, дополнительную роль играют конфликты между частями себя и внешними обстоятельствами
Диадические самоубийства, основанные на нереализованных потребностях и желаниях близкого человека. Таким образом, доминируют внешние факторы, превращая акт в акт обращения с другим человеком;
Агенеративные самоубийства, где причиной является желание исчезнуть из-за потери чувства принадлежности к поколению или к человечеству в целом, как, например, самоубийство в старости.

В недавней работе Э. Шнайдман подчеркивает важность психологического механизма, лежащего в основе суицидального поведения, — психологической боли, возникающей в результате разочарования в человеческих потребностях, таких как потребность в принадлежности, достижениях, автономии, образовании и понимании.

Согласно современной концепции, суицидальное поведение рассматривается как следствие социально-психологической дезадаптации личности, которая происходит под воздействием различных психотравматических и стрессовых факторов, в том числе — как следствие нарушения механизмов взаимодействия человека с социальным окружением. Бывшее определение А не потеряло своей ценности. Г. Амбрумова (1974 г.), которая отнесла суицидальное поведение к последствиям конфликта и потери в области, очень важной для человека, что привело к его социально-психологической дезадаптации.

В целом, можно утверждать, что суицидальное поведение зависит от ряда факторов, которые можно разделить на внутренние и внешние.

Внутренние факторы суицидального поведения — это индивидуальные характеристики суицидальной личности (характер, психофизическое, эмоциональное состояние и т.д.), которые повышают риск самоубийства, создают внутреннюю среду, отражающую внешние факторы, и являются движущими силами такого поведения в суицидальной ситуации.

К внешним факторам относятся: микросоциальные условия биографического характера, особенно семейное воспитание; межличностные отношения в референтной группе — семья, друзья или работа; несоответствие объективных факторов деятельности (крайность, ответственность, резкое повышение стресса и т.д.). Некоторые внешние факторы являются причинами самоубийств, поскольку они имеют особое кризисно-психологическое значение для человека.

Самоубийство — это внешнее проявление раздражителей, т.е. мотивов для аутоагрессии. Термин «мотив» на латыни означает «приводить в движение, подталкивать», на французском языке — «стимул, повод для действия, аргумент в пользу чего-то». Этот термин используется авторами в традиционном смысле как повод для действия, акта.

Исследования внутренних мотивов более актуальны для профилактики самоубийств, поскольку они представляют собой потенциальные факторы риска самоубийств. История мотивов самоубийства во времени приравнивается к истории человечества. Автоагрессивные мотивы могли возникнуть только на стадии осознания человеком факта собственной жизни, которая неизбежно ограничивается смертью. В этом отношении мысль Э. Дюркгейма справедлива: «…Человеческое сознание становится для него источником несчастья…». Появление духа разорвало цикл самосохранения. Нет никаких научных доказательств самоубийства животных.

Заключение

Кризисные явления привели к значительному росту числа самоубийств в обществе и еще больше повысили актуальность расследования факторов риска самоубийств. Именно эти факторы в большей степени являются мотивами суицидального поведения. Исследования подтвердили динамику, особенно социальное обусловливание суицидальных факторов риска. Их решимость, проявленная в постоянном стрессе, была продемонстрирована. Установлена совместимость влияния различных факторов суицидального риска на возникновение суицидального мотива. Структурные исследования мотивов самоубийств позволили выявить современную иерархию факторов риска самоубийств. Это помогло выявить социальные группы с низкой суицидальной терпимостью и создать среднюю клиническую и психологическую модель потенциального самоубийства. Вышеупомянутые исследования легли в основу создания карты риска самоубийств. Разработка такой карты продиктована необходимостью оперативной диагностики суицидальных настроений и желанием повысить эффективность профилактических мероприятий.

Исторический этап, через который проходит общество, сам по себе является существенным фактором суицидального риска, который вызывает патологическую дезадаптацию человека, его патологическую психологическую защиту в виде самоубийства.

Более гибкой объяснительной моделью суицидального поведения является концепция, согласно которой такое поведение рассматривается как следствие дезадаптации личности в условиях микросоциального конфликта (Амбрумова А.Г.). Этот подход продуктивно развивается в последние годы (А. Боенко, А. Полеев, А. Слуцкий, М. Занадворов).

К внешним факторам относятся: микросоциальные условия биографического характера, особенно семейное воспитание; межличностные отношения в референтной группе — семья, друзья или работа; несоответствие объективных факторов деятельности (крайность, ответственность, резкое увеличение нагрузки и т.д.). Некоторые внешние факторы являются причинами самоубийств, поскольку они имеют особое кризисно-психологическое значение для конкретного человека.

Суицидальное поведение включает в себя различные формы деятельности, которые служат разрушительным средством решения личных проблем в конфликтной ситуации. Содержание суицидального кризиса — это острое эмоциональное состояние, которое возникает в критической ситуации, когда человек сталкивается с препятствиями на пути к удовлетворению наиболее важных жизненных потребностей, таких как потребность в принадлежности, достижениях, самостоятельности, образовании и понимании.

Таким образом, суицидальное поведение основано на внутриличностных конфликтах. Для этого требуется особый личностный настрой, который приводит к тому, что человек не в состоянии справиться с актуальной проблемой и воспринимает ситуацию как отчаянную.

Список литературы

Беличева С. А. Основы профилактической психологии. — М.: «Социальное здоровье России», 1993-199с.
Войцех В., Кучер А., Костюкевич В. Противостоять и предотвратить — Новосибирск, 2002 г. — 34 с.
Гришина Н.В. Психология конфликта — Санкт-Петербург: Питер, 2003. — 464с
Гролман Эрл. Самоубийство: профилактика, вмешательство, месть. Источник: http://lucky-angels.narod.ru.
Короленко К.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе. Новосибирск: Наука, 1994.
Моховиков А.Н. Телефонная консультация. — М.: Шинн, 1994г. — 410 с.
Помощь родителям в воспитании детей: Пер. с англ. языка / общее издание В. Я. Пилиповский — М., Прогресс, 1993 г. — 256 с.
Соколова В.Н., Юзефович Г.И. Отцы и дети в меняющемся мире — М.: Образование, 1995 г. — 223 с.
Журнал по профилактике самоубийств/информации и методологии «Частная школа»,4(12)1994.
Психология суицидального поведения/Мет. ректор. для студентов спецкурса «Суицидология». — Самара, 2003.
Хорни К. Нейротическая личность нашего времени. Самоанализ. М.: Мысли, 1992 год.