Оглавление:

Здравствуйте, на этой странице я собрала полный курс лекций по предмету «математика»
Лекции подготовлены для школьников и студентов любых специальностей и охватывает полный курс предмета « математика ».
В лекциях вы найдёте основные законы, теоремы, формулы и примеры задач с подробным решением.
| Если что-то непонятно — вы всегда можете написать мне в WhatsApp и я вам помогу! | 
Матема́тика (др.-греч. μᾰθημᾰτικά[1] < μάθημα «изучение; наука») — наука, первоначально исследовавшая количественные отношения и пространственные формы; более современное понимание: это наука об отношениях между объектами, о которых ничего не известно, кроме описывающих их некоторых свойств, — именно тех, которые в качестве аксиом положены в основание той или иной математической теории. wikipedia.org/wiki/Математика
Введение в математику
Математика выделяется среди всех наук своей универсальностью. Методы математического исследования составляют неотъемлемую часть практически всех наук. Математика работает во всех областях человеческой деятельности, и полученные результаты подтверждаются экспериментально. Применение математических методов исследования повышает объективную ценность научных знаний. Это обстоятельство накладывает на курс математики специфический оттенок. Математика формирует у студентов творческо — исследовательский подход к будущей профессиональной деятельности специалиста, обладающего гибким научным мышлением.
Теория действительных чисел
«Математика (от греческого «знание, наука») — наука о количественных отношениях и пространственных формах действительного мира».
«Арифметика (от греческого «число») — часть математики, наука о числах, в первую очередь о неотрицательных рациональных числах (целых и дробных), и действиях над ними».
Арифметика — это один из основополагающих разделов математики, занимающийся изучением природы и свойств чисел. Это та часть математики, с которой она исторически начала развиваться вначале как прикладное средство для решения практических задач, а затем и как самостоятельная наука. Как сказал великий математик Карл Фридрих Гаусс (1777-1855), «математика — царица наук, а арифметика — царица математики». Современное название данного раздела — теория чисел.
Из русских арифметических руководств начала XVIII века наибольшее значение имела «Арифметика» Л.Ф. Магницкого (1703). В ней содержится следующее описание арифметики: «Арифметика, или численница, есть художество честное, независтное и всем удобопонятное, многополезнейшее и многохвальней-шее, от древнейших же и новейших, в разные времена живших изряднейших арифметиков, изобретённое и изложенное».
Рассмотрим наиболее важные вопросы, имеющие отношение к рассматриваемой теме, освещаемые в той или иной степени в школьном курсе элементарной математики и встречающиеся с завидным постоянством на вступительных экзаменах в МГУ и другие высшие учебные заведения. Прежде чем научиться хорошо решать задачи на свойства натуральных и целых чисел, необходимо тщательно изучить теоретическую базу этого раздела, усвоить определения, разобраться в основных понятиях и ознакомиться с важнейшими типами задач. Помощь в этом вам окажет данное пособие.
Натуральные и целые числа
- Натуральные и целые числа: определения, свойства, теоремы и законы
 - Представление натурального числа в десятичной системе счисления и в системах счисления с произвольным основанием
 - Признаки делимости натуральных чисел на 2,3,4, 5, 8, 9,10,11,25
 - Простые и составные числа. Основная теорема арифметики
 - Наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное, алгоритмы их нахождения и свойства
 
Некоторые приёмы и методы, используемые при решении задач с целочисленными величинами
Обратимся к приёмам, применяемым по отношению к задачам на целые числа. Эта весьма широкая группа методов. Среди них есть как узко специализированные, так и весьма универсальные и хорошо известные. Следует подчеркнуть, что довольно часто при решении одной задачи могут использоваться сразу несколько различных приёмов. Перечислим те из них, которые применяются наиболее часто, в том числе при решении уравнений и неравенств в целых числах, проиллюстрировав их использование примерами.
Начнём со специфических методов, существенно использующих целочисленность величин, фигурирующих в условиях задач.
- Разложение целого числа в сумму по степеням основания системы счисления
 - Метод анализа делимости нацело. Использование признаков делимости
 - Метод анализа остатков в математике
 - Метод анализа последней цифры числа в математике
 - Задачи на простые и составные числа в математике
 - Задачи на НОД и НОК в математике
 - Метод замены переменных в математике
 - Метод оценок в математике с примерами решения
 - Использование различных алгебраических преобразований, в том числе формул сокращённого умножения, приёма выделения полных квадратов
 - Рассмотрение уравнения относительно некоторой величины
 - Уравнения вида A*B=n, где А, В — целочисленные выражения, п — целое число
 - Задачи, приводящие к ситуации, когда дробь должна принимать целочисленные значения
 - Другие приёмы и методы при решении уравнений в целых числах
 
Рациональные, иррациональные и действительные числа Понятие арифметической дроби. Классификация дробей
- Понятие арифметической дроби. Классификация дробей в математике
 - Правила перевода рационального числа из обыкновенной дроби в периодическую и обратно
 - Сравнение рациональных чисел. Арифметические операции над рациональными числами
 - Решение уравнений в рациональных числах
 - Иррациональные и действительные числа в математике с примерами решения
 - Сравнение действительных чисел в математике с примерами решения
 - Алгебраические и трансцендентные числа в математике с примером решения
 - Целая, дробная части действительного числа и их свойства
 
Степень действительного числа
- Степени с натуральными и целыми показателями и их свойства
 - Арифметические и алгебраические корни n-й степени
 - Свойства арифметических (алгебраических) корней с примером решения
 - Степени с рациональными показателями и их свойства с примером решения
 - Степени с иррациональными показателями с примером решения
 
Дополнительные лекции по математике:
Числовые равенства и неравенства. Формулы сокращённого умножения. Известные алгебраические неравенства
- Числовые равенства и неравенства
 - Числовые равенства и их свойства
 - Пропорциональные отрезки. «Золотое сечение» с примером решения
 - Числовые неравенства и их свойства с примерами решения
 
Формулы сокращённого умножения
- Основные формулы сокращённого умножения в математике
 - Понятие n-факторнала. Бином Ньютона. Биномиальные коэффициенты. Треугольник Паскаля
 
Некоторые известные алгебраические неравенства
- Неравенство о сумме двух взаимно обратных чисел
 - Наиболее известные средние величины и соотношения между ними
 - Неравенство Коши в математике с примерами решения
 - Неравенство между средним геометрическим и средним гармоническим
 - Неравенства Бернулли в математике с примерами решения
 - Неравенство Коши-Буняковского в математике с примерами решения
 - Неравенство между средним арифметическим и средним квадратичным
 - Задачи на доказательство различных алгебраических неравенств
 
Дополнительные лекции по математике:
Алгебраические уравнения и неравенства
 «Алгебра — часть математики, изучающая (пользуясь буквенными обозначениями) общие свойства числовых систем и общие методы решения задач при помощи уравнений».
- Уравнения, тождества, неравенства: определения и классификация
 - Равносильность и следствие. Определение равносильности и следствия в математике
 - Примеры равносильных преобразований
 - Примеры неравносильных преобразований в математике с примерами решения
 - Целые алгебраические уравнения и неравенства. Линейные уравнения и неравенства с примерами решения
 - Квадратные уравнения и неравенства
 - Формула корней квадратного уравнения
 - Теорема Виета. Обратная теорема. Теорема об определении знаков корней квадратного уравнения по его коэффициентам
 - Квадратные неравенства в математике с примерами решения
 - Расположение корней квадратного трёхчлена относительно одной-двух заданных точек («метод парабол»)
 
Алгебраические уравнения и неравенства степени выше второй
Для решения целых алгебраических уравнений третьей и четвёртой степеней существуют формулы для нахождения корней, однако в силу их громоздкости они применяются редко. В общем случае не существует формул для нахождения корней любого алгебраического уравнения более высокой степени, чем четыре. Рассмотрим основные виды таких уравнений, а также приёмы, используемые на практике для их решения. Но перед этим приведём без доказательства некоторые достаточно важные теоремы о свойствах алгебраических многочленов, включая основную теорему алгебры.
- Теоремы о свойствах алгебраических многочленов
 - Методы решения целых алгебраических уравнений с примерами решения
 - Двучленные, трёхчленные и биквадратные уравнения с примером решения
 - Однородные уравнения в математике с примерами решения
 - Симметрические и кососимметрические уравнения в математике с примерами решения
 - Возвратные уравнения в математике с примерами решения
 - Тригонометрические подстановки с примером решения
 - Частичная замена переменной и сведение к системе с примерами решения
 - Графический подход (метод координат) в математике с примерами решения
 
Дополнительные лекции по математике:
Рациональные алгебраические уравнения и неравенства
- Рациональные алгебраические уравнения и неравенства с примерами решения
 - Общий метод решения дробных неравенств в математике с примерами решения
 - Метод интервалов для решения неравенств в математике с примерами решения
 - Метод замены множителей на множители равных знаков в математике с примерами решения
 - Рациональные неравенства, решаемые на отдельных промежутках ОДЗ в математике с примерами решения
 
Иррациональные алгебраические уравнения и неравенства
Уравнение (неравенство), содержащее неизвестную величину либо рациональное алгебраическое выражение от неизвестной под знаком радикала, называют иррациональным уравнением (неравенством). В элементарной математике иррациональные уравнения и неравенства решают на множестве действительных чисел.
Всякое иррациональное уравнение с помощью элементарных преобразований (умножения, деления, возведения в натуральную степень обеих частей уравнения) может быть сведено к рациональному алгебраическому уравнению. При этом следует иметь в виду, что полученное рациональное алгебраическое уравнение может оказаться не равносильным исходному иррациональному уравнению, а именно может содержать посторонние корни, которые не будут корнями исходного иррационального уравнения. Поэтому, вычислив корни полученного алгебраического уравнения, необходимо проверить, будут ли все они также и корнями исходного иррационального уравнения.
Основной подход к решению иррациональных уравнений (неравенств) — их рационализация, т.е. сведение к рациональным алгебраическим уравнениям (неравенствам). При этом могут быть использованы различные средства.
Для того чтобы найти множество решений иррационального неравенства тоже, как правило, приходится возводить обе части неравенства в натуральную степень. Несмотря на внешнюю схожесть процедур решения иррационального уравнения и иррационального неравенства, между ними существует большое отличие. При решении иррациональных уравнений можно, вообще говоря, не заботиться о том, чтобы после возведения в степень получилось уравнение, эквивалентное исходному: алгебраическое уравнение имеет обычно конечное число корней, из которых проверкой нетрудно отобрать решения исходного иррационального уравнения.
Множество решений неравенства представляет собой в основном бесконечное множество чисел, и поэтому непосредственная проверка решений путём подстановки этих чисел в исходное неравенство становится принципиально невозможной. Единственный способ, гарантирующий правильность ответа, заключается в том, что мы постоянно должны следить за тем, чтобы при каждом преобразовании неравенства у нас получалось неравенство, равносильное исходному. Решая иррациональные неравенства, следует помнить, что при возведении его частей в нечётную степень всегда получается неравенство, эквивалентное исходному неравенству. Если же обе части неравенства возводить в чётную степень, то будет получаться неравенство, эквивалентное исходному и имеющее тот же знак лишь в случае, если обе части исходного неравенства неотрицательны (одного знака).
Отсюда получаем различные методы решения иррациональных уравнений и неравенств. Перечислим те из них, что характерны именно для решения задач с радикалами. Остальные — универсальные — методы решения, будут рассмотрены ниже.
- Метод возведения в степень иррациональных уравнений с примерами решения
 - Стандартные задачи иррациональных уравнений и схемы их решения
 - Метод домножения на сопряжённое выражение в математике с примерами решения
 - Замена переменных: рационализирующие подстановки в математике с примерами решения
 
Решение задачи на отдельных промежутках ОДЗ
Задачи с модулем
В силу важности задач, связанных с раскрытием модулей действительных чисел, и достаточной распространённости их во время конкурсных испытаний, задачи с модулем выделены в отдельный пункт. Понятие модуля действительного числа закладывает основы для введения в будущем таких понятий, как модуль комплексного числа, модуль вектора, а также дальнейшего обобщения -понятия нормы.
Дополнительные лекции по математике:
Специальные методы решения задач с модулями
- Раскрытие модулей но определению в математике с примерами решения
 - Метод интервалов для модульных уравнений с примерами решения
 - Метод областей для решения уравнений с примерами решения
 - Раскрытие модуля, используя его геометрический смысл с примером решения
 - Раскрытие модулей на ОДЗ в математике с примерами решения
 - Умножение на сопряжённое выражение в математике с примером решения
 - Замена в неравенствах множителей множителями эквивалентного знака
 - Задачи, содержащие «скрытый» модуль в математике с примерами решения
 - Использование свойств модулей для решения задач с примерами решения
 - Схемы решения типовых задач с применением модуля
 
Дополнительные лекции по математике:
Универсальные методы решения задач с модулями
Наряду со специальными методами при решении задач с модулями могут быть использованы любые из известных в элементарной математике и широко применимых методов, не привязанных жёстко к какой-либо группе задач (отсюда их название — универсальные). Рассмотрим эти методы, проиллюстрировав их применение примерами.
- Возведение в степень по модулю с примерами решения
 - Метод замены неизвестных в математике с примерами решения
 - Разложение на множители неравенств с примерами решения
 - Графический подход (метод координат) при решении уравнения (неравенства) с примерами решений
 - Метод оценок для решения уравнений с примерами решения
 - Метод «от частного к общему» пример решения
 - Задачи, использующие понятия наименьшего и наибольшего из двух или нескольких чисел
 
Универсальные приёмы и методы решения уравнений и неравенств
Перечислим и кратко охарактеризуем наиболее известные (универсальные) приёмы и методы, используемые в элементарной математике при решении уравнений, неравенств и прочих задач, причём не только алгебраических. Часть из этих методов в приложении к решению целых алгебраических уравнений уже рассматривалась выше.
- Метод разложения на множители уравнений и неравенств с примерами решения
 - Метод замены переменных при решении уравнений и неравенств с примерами решения
 - Метод неопределённых коэффициентов при решении уравнений и неравенств с примерами решения
 - Метод «от частного к общему» при решении уравнений и неравенств с примерами решения
 - Графический подход (метод координат) при решении уравнений и неравенств с примерами решения
 - Умножение на функцию при решении уравнений и неравенств с примерами решения
 - Уравнения вида f(x)=g(x) где f(x)≤A, a g(x)≥A и другие задачи этого типа. Метод оценок
 - Уравнения и неравенства вида f(x)=g(x), f(x)<g(x), где функции f(x) и g (x) имеют разную монотонность
 - Уравнения и неравенства вида φ (f(x))=φ(g(x))<φ(g(x)), где φ(x) строго монотонная функция
 - Уравнения и неравенства вида f(f(f(//f(x))))=x,f(f(f(//f(x))))>x
 - Уравнения вида f(x)=f-1(x), где f(x)=f-1(x)- взаимно обратные возрастающие функции
 - Геометрический подход при решении уравнений
 
Функциональные уравнения
Дополнительные лекции по математике:
Вспомогательные приёмы и средства, используемые для преобразований в уравнениях и неравенствах
- Формулы сокращённого умножения для решения уравнений и неравенств
 - Выделение полного квадрата (куба) для решения уравнений и неравенств
 - Рассмотрение уравнения относительного некоторой величины
 
Приведём в заключение высказывания двух известных людей по поводу математики, удивительным образом совпавшие в главном:
«Решение задач является наиболее характерной и специфической разновидностью свободного мышления» (Уильям Джеймс (1842—1910), американский философ и психолог).
«Сущность математики заключается в её свободе» (Георг Кантор (1845—1918), немецкий математик).
Возможно эти страницы вам будут полезны:

